化歸與轉(zhuǎn)化思想課件

1、隨堂講義 專題九 思想方法專題 第四講 化歸與轉(zhuǎn)化思想,化歸與轉(zhuǎn)化的思想在2016年高考中必然考到，較大的可能是出現(xiàn)在立體幾何的大題中，可將空間立體幾何的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面幾何問(wèn)題，若出現(xiàn)在解析幾何大題中，應(yīng)將解析幾何大題中求范圍問(wèn)題的題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)值域范圍問(wèn)題，總之將復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問(wèn)題是高考中解決問(wèn)題的重要思想方法,輔助截面ECB的添設(shè)使問(wèn)題轉(zhuǎn)化為已知問(wèn)題，迎刃而解,化歸與轉(zhuǎn)化的意識(shí)可以幫我們把未知轉(zhuǎn)化為已知,。

2、隨堂講義 專題九 思想方法專題 第四講 化歸與轉(zhuǎn)化思想,欄目鏈接,高考熱點(diǎn)突破,某廠2012年生產(chǎn)利潤(rùn)逐月增加，且每月增加的利潤(rùn)相同，但由于廠方正在改造建設(shè)，1月份投入資金建設(shè)恰好與1月份的利潤(rùn)相等，隨著投入資金。