構(gòu)建和諧德育教育的研究

1、工作報(bào)告/實(shí)施方案 構(gòu)建和諧德育教育的研究實(shí)施方案 一、本課題研究的目的意義21世紀(jì)的世界正處于知識(shí)劇增、信息發(fā)展、科技水平不斷進(jìn)步的驟變時(shí)代，新的技術(shù)革命提出了對(duì)人才的挑戰(zhàn)，這也是對(duì)教育的挑戰(zhàn)，我國(guó)的未來(lái)取決于今天的教育，而教育的成敗關(guān)鍵在教師，班主任是教師隊(duì)伍中的骨干。班主任作為學(xué)校最基層的管理者，是班級(jí)工作的靈魂。班主任工作如何，在學(xué)校全面教育中起著舉足輕重的作用。創(chuàng)新人才必須是德才兼?zhèn)涞娜瞬?，必須是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，具有創(chuàng)造能力的人才，而人才的培養(yǎng)在教師，小學(xué)階段對(duì)學(xué)生品德的形成至關(guān)重要。班主任。