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1、實(shí) 驗(yàn) 九 測 定 電 源 的 電 動(dòng) 勢 和 內(nèi) 阻 UEIr圖S91 最大 實(shí) 驗(yàn) 分 析誤 差 分 析由于實(shí)驗(yàn)電路及電壓表電流表內(nèi)阻的影響，本實(shí)驗(yàn)結(jié)果 E 測E 真，r 測r 真注 意 事 項(xiàng)1為了使電池的路端電壓變化明顯，電池的內(nèi)阻。

2、第 二 章 組 成 細(xì) 胞 的 分 子授 課 教 師 ： 白 麟 平 復(fù) 習(xí) 指 導(dǎo) 本 單 元 是 生 物 的 物 質(zhì) 基 礎(chǔ) ， 知 識 點(diǎn) 難 度 較 低 ， 主 要 是 基 礎(chǔ) 知 識 ， 蛋白 質(zhì) 的 相 關(guān) 計(jì) 算 及 氨 基。

3、1 2 Welcome home 歡 迎 回 家 3 4 5 第 六 課 雅 典 城 邦 的 民 主 政 治 撫 順 一 中 鄧 賓 賓 6 什 么 是 民 主 民 主 在 希 臘 語 中 由 人 民 和 權(quán)力 兩 詞 合 成 。 古 希。

4、Before the classYou are supposed to be engaged in the material and in whatever it is that we are discussing in class, no。

5、自 然 拼 讀 課 程Phonics CR 自 然 拼 讀 法 概 念 Phonics自 然 發(fā) 音 法 是 一 套 用 自 然 記 憶 的 方 式 ， 建 立 字 母 與 發(fā) 音 的 直 覺 音 感 。 不 用 借 助 音 標(biāo) ， 看 著。

6、高中語法綜合復(fù)習(xí)全解 P7Verb phrases Do the exercise individually, and then check your answers with your partners. Now check your a。

7、隋朝的統(tǒng)一和滅亡 一 隋 朝 的 統(tǒng) 一 隋 歷 史 背 景 統(tǒng) 一 是 我 國 歷 史 發(fā) 展 的 主 流 ， 繼 南 北 朝 之 后 ， 我國 又 出 現(xiàn) 了 大 一 統(tǒng) 的 趨 勢 。 隋 朝 隋 文 帝 楊 堅(jiān) 隋 朝 的 建 立。

8、4 少 年 閏 土 1.快 速 閱 讀 課 文 ， 能 用 討 論 法 理 解 含 義 深 刻 的 句 子 。2.體 會(huì) 人 物 性 格 特 點(diǎn) ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 熱 愛 勞 動(dòng) 人 民 的 思 想感 情 。 重 點(diǎn) 通 過 上 一 節(jié)。

9、新 課 導(dǎo) 入 小 朋 友，你 見 過 大 象 嗎大 象 給 你 什 么 感 覺 大象這么重你能稱出它的重量嗎 大象是龐然大物，在古代，要稱出它的重量可真不容易但是年僅七歲的曹沖卻想出了一個(gè)好辦法，稱出了大象的重量。你知道他是怎么稱的嗎我們。

10、細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 本 節(jié) 聚 集 ：1.細(xì) 胞 在 什 么 情 況 下 吸 水 或 失 水 2.植 物 細(xì) 胞 的 質(zhì) 壁 分 離 與 復(fù) 原 現(xiàn) 象 說 明 什 么 3.為 什 么 說 細(xì) 胞 膜 是 選 擇 透 過 性 膜 細(xì) 胞。

11、平 行 線 復(fù) 習(xí) 平 行 線 復(fù) 習(xí) 1 復(fù) 習(xí) 鞏 固 平 行 線 的 判 定 和 性 質(zhì) ,能 應(yīng) 用判 定 和 性 質(zhì) 進(jìn) 行 簡 單 的 推 理 或 計(jì) 算 . 2 進(jìn) 一 步 學(xué) 會(huì) 識 圖 ， 能 將 復(fù) 雜 圖 形 分 解為。

12、The cows are drinking water. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 1.用法：說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作2.常用時(shí)間狀語 ：3.動(dòng)詞構(gòu)成 ： beving： 肯定式： 否定式 ： 4.一般疑問構(gòu)成及簡答：特殊疑問舉例。