高中物理教科版必修1教案

1、111力的合成 一、教學(xué)目標(biāo)1利用實(shí)驗(yàn)歸納法，得出互成角度的兩個(gè)力的合成遵循平行四邊形定則，并能初步運(yùn)用平行四邊形定則求合力。2培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、物理思維能力和科學(xué)態(tài)度。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)分析通過探索性實(shí)驗(yàn)，歸納出互成角度的兩個(gè)力的合成遵循平行四邊形定則。三、教學(xué)器材教師用器材：平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)器、鉤碼(12個(gè))、細(xì)線若干、彈簧秤(3只)、橡皮筋(3條)、方木板。

2、111力學(xué)單位制一、 教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是單位制，什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位；2、知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位；2、力學(xué)中的三個(gè)基本單位。三、教學(xué)難點(diǎn)：統(tǒng)一單位后，計(jì)算過程的正確書寫。四、教學(xué)方法：講練法，歸納法五、教學(xué)步驟：、導(dǎo)入新課。

3、111力矩平衡條件的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)：1：理解有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體的平衡條件；2：能應(yīng)用力矩平衡條件處理有關(guān)問題。二、教學(xué)重點(diǎn)：力矩平衡條件的應(yīng)用三、教學(xué)難點(diǎn)：用力矩平衡條件如何正確地分析和解決問題四、教學(xué)方法：講授法、歸納法五、教學(xué)用具：投影儀、投影片六、教學(xué)步驟：導(dǎo)入新課1用投影片出示下列思考題。

4、1117、5 重力勢(shì)能一、教學(xué)目標(biāo)1知道重力勢(shì)能的定義。理解重力勢(shì)能的計(jì)算公式，知道重力勢(shì)能是標(biāo)量，單位是焦耳。2理解重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系。3知道重力勢(shì)能的值是相對(duì)的，理解重力勢(shì)能正負(fù)的含義。4了解彈性勢(shì)能，知道彈簧的彈性勢(shì)能的決定因素。5從能的轉(zhuǎn)化角度和功能關(guān)系來解釋和分析物理現(xiàn)象二、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法1重點(diǎn)：重力勢(shì)能大小的確定2。

5、111彈力 一、教學(xué)目標(biāo)1了解形變的概念，了解彈力是物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的。2能夠正確判斷彈力的有無和彈力的方向，正確畫出物體受到的彈力。3掌握利用胡克定律計(jì)算彈簧彈力的方法。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1彈力是在物體發(fā)生形變后產(chǎn)生的，了解彈力產(chǎn)生的原因、方向的判斷和大小的計(jì)算是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。2彈力的有無和彈力方向的判斷是教學(xué)中學(xué)生較難掌握的知識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)加以。

6、111共點(diǎn)力作用下物體的平衡一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是共點(diǎn)力作用下物體的平衡狀態(tài)；2、掌握共點(diǎn)力的平衡條件。二、教學(xué)重點(diǎn)1：共點(diǎn)力作用下物體的平衡狀態(tài)。2：共點(diǎn)力的平衡條件。三、教學(xué)難點(diǎn)：共點(diǎn)力的平衡條件。四、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、歸納法、講練法五、教學(xué)用具：演示物體一個(gè)，彈簧秤三個(gè)六、教。

7、111力的分解一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解力的分解和分力的概念2、理解力的分解是力的合成的逆運(yùn)算，會(huì)用作圖法求分力，會(huì)用直角三角形的知識(shí)計(jì)算分力。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解力的分解是力的合成的逆運(yùn)算，利用平行四邊形進(jìn)行力的分解。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何判定力的作用效果及分力之間的確定四、教學(xué)用具：有關(guān)知識(shí)的投影片五、教學(xué)。

8、1113.6 共點(diǎn)力作用下物體的平衡 （兩課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能 知道共點(diǎn)力作用下物體的平衡概念，掌握在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件 知道如何用實(shí)驗(yàn)探索共點(diǎn)力作用下的物體的平衡條件 應(yīng)用共點(diǎn)力的平衡條件解決具體問題過程與方法 用實(shí)驗(yàn)探索共點(diǎn)力作用下的物體的平衡條件 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析物體受力的能力和應(yīng)用平衡條件解決實(shí)際。

9、111力一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)(1)知道力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在；能正確找出受力物體和施力物體。(2)知道力是有方向的量；知道力的國際單位是N(牛頓)；會(huì)用彈簧秤測(cè)量力的大小。(3)會(huì)畫力的圖示。(4)知道力的作用效果是使物體發(fā)生形變，改變物體的靜止或勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(5)初步知道力的名稱可按力的性質(zhì)來命名或按力的作用效果來命名。2能力目標(biāo)。

10、111廣東省汕頭市潮陽第一中學(xué)物理競(jìng)賽輔導(dǎo)講義第二部分：靜力學(xué)第一課時(shí)：復(fù)習(xí)高考（理科綜合要求）知識(shí)點(diǎn)一、 考點(diǎn)內(nèi)容1力是物體間的相互作用，是物體發(fā)生形變和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。2重力是物體在地球表面附近所受到的地球?qū)λ囊Γ匦摹?形變與彈力，胡克定律。 4靜摩擦，最大靜摩擦力。5滑動(dòng)摩擦，滑動(dòng)摩擦定律。 6力是矢量，力的合。