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仿用句式方法探究復(fù)習(xí)課件

仿用句式方法探究。考試說(shuō)明 仿用句式是綜合能力的體現(xiàn)。相對(duì)于單純的句式變換題。同時(shí)還考創(chuàng)造能力。以能力為主。請(qǐng)仿照給出的句子。另寫一句話。悲觀者說(shuō)。也永遠(yuǎn)走不到。即使摘不到。根據(jù)例句的內(nèi)容和句式。續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。續(xù)寫式。2008年 全國(guó)卷2 請(qǐng)仿照下面的示例寫三個(gè)句子。要求三個(gè)句子構(gòu)成排比。一江浪花。仿照下面的示例。寫幾個(gè)比喻句。

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1、仿用句式方法探究,考試說(shuō)明 仿用句式是綜合能力的體現(xiàn),相對(duì)于單純的句式變換題,難度加大了不少。它往往和修辭、句意連貫結(jié)合起來(lái)考,既考察語(yǔ)言表達(dá),又考察思維能力,同時(shí)還考創(chuàng)造能力,真正體現(xiàn)了“以能力為主”的考試方向,是近年來(lái)高考題的一個(gè)走向。 (10山東卷):請(qǐng)仿照給出的句子,另寫一句話。 在孤獨(dú)中,書是朋友,讀書使平淡的生活豐富多彩。,悲觀者說(shuō),希望是地平線,就算看得見,也永遠(yuǎn)走不到;樂觀者說(shuō),希望是 , , 。 樂觀者說(shuō),風(fēng)是帆的伙伴,能把你送到勝利的彼岸;悲觀者說(shuō),風(fēng) 是 , 。,啟明星,即使摘不到,也能告訴人們曙。

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