動(dòng)物的臉

1、猜猜這是誰(shuí)的臉？,點(diǎn)擊圖片看大圖,觀察這些五官有什么不同？,仔細(xì)觀察：畫(huà)家是怎么用概括的筆墨表現(xiàn)小動(dòng)物的面部特征？,中國(guó)畫(huà)筆下的動(dòng)物的特點(diǎn)：,夸張簡(jiǎn)化賦予想象,生動(dòng)的臉,課堂作業(yè),利用中國(guó)畫(huà)的工具，畫(huà)一張你喜。

2、2019 2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 動(dòng)物的臉 1教案 人美版 教學(xué)目標(biāo) 1 顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知 了解藝術(shù)家的作品怎樣來(lái)源于生活又高于生活 認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的特殊效果 應(yīng)會(huì) 能用國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法 大膽地對(duì)動(dòng)物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作。

3、2019 2020年人美版美術(shù)五上 動(dòng)物的臉 標(biāo)準(zhǔn)教案 人美版第九冊(cè)第7課 教材分析 這是一節(jié) 造型表現(xiàn) 領(lǐng)域中的中國(guó)畫(huà)課 在一至四年級(jí) 同學(xué)們對(duì)中國(guó)畫(huà)中墨色 用彩 運(yùn)筆都有了初步的掌握 對(duì)宣紙的特性也有了認(rèn)識(shí) 在此基礎(chǔ)上。

4、2019 2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 動(dòng)物的臉 1教學(xué)反思 人美版 這是一節(jié) 造型 表現(xiàn) 領(lǐng)域中的中國(guó)國(guó)畫(huà)課 針對(duì)五年級(jí)的小學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)中的墨色 用彩 運(yùn)筆都有了初步的掌握 對(duì)宣紙的特性也有了認(rèn)識(shí) 在此基礎(chǔ)上 本課主要引導(dǎo)學(xué)。

5、2019 2020年人美版美術(shù)五上 動(dòng)物的臉 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 了解藝術(shù)家的作品怎樣來(lái)源于生活又高于生活 認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的特殊效果 2 能用國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法 大膽地對(duì)動(dòng)物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作 能較熟練地掌握用筆方法 控制墨色。

6、2019年 春 四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第10課 動(dòng)物的臉 教案 人美版 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) 情感 加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà) 國(guó)畫(huà) 的熱愛(ài)之情 培養(yǎng)學(xué)生形成人與動(dòng)物和諧相處的意識(shí) 認(rèn)知 了解藝術(shù)家的作品來(lái)源于生。

7、2019春人美版美術(shù)四下第10課 動(dòng)物的臉 word教案 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) 情感 加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà) 國(guó)畫(huà) 的熱愛(ài)之情 培養(yǎng)學(xué)生形成人與動(dòng)物和諧相處的意識(shí) 認(rèn)知 了解藝術(shù)家的作品來(lái)源于生活 認(rèn)識(shí)。

8、人美版教材第九冊(cè) 動(dòng)物的臉 教學(xué)案例設(shè)計(jì) 單位 武昌區(qū)武泰閘小學(xué) 作者 伍光瓊 授課年級(jí) 五年級(jí) 課型 造型 表現(xiàn)領(lǐng)域 課時(shí) 1 課時(shí) 一 選題背景 本課是五年級(jí)的一堂國(guó)畫(huà)課 要求用國(guó)畫(huà)技法表現(xiàn) 動(dòng)物的臉 教師在課堂上首先 要解決的不是技法 而是如何深入觀察動(dòng)物 抓住典型特征 人美版教材 動(dòng)物的臉 選 擇了造型簡(jiǎn)潔夸張 技法創(chuàng)新的黃永玉的現(xiàn)代國(guó)畫(huà)作品 使學(xué)生更易接受更有創(chuàng)作激情 如何讓學(xué)生把國(guó)畫(huà)墨。

9、動(dòng)物的臉 想一想 怎樣才能把動(dòng)物的臉表現(xiàn)得生動(dòng) 形象 抓住動(dòng)物臉部特點(diǎn) 才能把動(dòng)物的臉表現(xiàn)得生動(dòng) 形象 貓頭鷹最引人注目的是哪部分 長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛 又圓又大的眼睛 1 畫(huà)家突出表現(xiàn)了貓頭鷹臉部哪些部分 2 運(yùn)用了什么繪畫(huà)創(chuàng)作手法 對(duì)創(chuàng)作有什么好處 貓頭鷹 黃永玉 運(yùn)用了夸張的手法 眼睛更大更圓 眉毛更長(zhǎng) 眼睛一睜一閉 比真的貓頭鷹顯得更加生動(dòng) 有情趣 表現(xiàn)貓頭鷹眼睛的方法有多種 說(shuō)說(shuō)這樣的眼睛給你什。

10、動(dòng)物的臉教學(xué)反思 本節(jié)課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域中的一課，主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種動(dòng)物不同的臉部特征進(jìn)行造型表現(xiàn)的，從而運(yùn)用中國(guó)畫(huà)特有的表現(xiàn)方法，引發(fā)學(xué)生用國(guó)畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。 在教授時(shí)首先播放動(dòng)物世界的視頻激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次又讓學(xué)生們以游戲的形式加深了對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，再次調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。接著又展示了畫(huà)家黃永玉的作品貓頭鷹和一張貓頭鷹圖片進(jìn)行對(duì)比，主要是讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中。

11、課題 執(zhí)教教師 時(shí)間 地點(diǎn) 動(dòng)物的臉 20 多媒體教室 動(dòng) 物 的 臉 觀察項(xiàng)目 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 自主探索 了解藝術(shù)家的作品怎樣來(lái)源于生活又高于生活，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的特殊效果。 學(xué)生積極思考。 教師播放視頻，比一比大家的觀察力，欣賞一段短片。（課件：迅速的出示各種不同種類(lèi)的動(dòng)物的臉） 學(xué)生認(rèn)真觀看。 我們用線(xiàn)條體現(xiàn)了動(dòng)物的臉，其實(shí)在美術(shù)中有很多的表現(xiàn)方式，今天來(lái)學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)的方式。

12、動(dòng)物的臉,猜猜這是誰(shuí)的臉？,點(diǎn)擊圖片看大圖,觀察這些五官有什么不同？,仔細(xì)觀察： 畫(huà)家是怎么用概括的筆墨 表現(xiàn)小動(dòng)物的面部特征？,請(qǐng)欣賞： 同學(xué)們畫(huà)的動(dòng)物的臉,生動(dòng)的臉,用國(guó)畫(huà)的方法 畫(huà)一張動(dòng)物的臉,作業(yè)要求。