第20課漢字中的象形文字課件1

1、人民教育出版社小學美術(shù)一年級第 20課 漢 字 的 起 源 象形文字 在遠古時代，人類還沒有出現(xiàn)文 字，為了記錄事情，就用簡單的圖畫 來表示，這種用圖畫方法來記事方法 很有趣，可是時間一長，人們覺得這 個方法并不方便，于是人們創(chuàng)造了既 像畫。

2、漢字中的象形文字,象形文字,在遠古時代，人類還沒有出現(xiàn)文字，為了記錄事情，就用簡單的圖畫來表示，這種用圖畫方法來記事方法很有趣，可是時間一長，人們覺得這個方法并不方便，于是人們創(chuàng)造了既像畫又像字的符號，我們把它們叫做象形文字。,猜 一 猜,猜 一 猜,猜 一 猜,猜 一 猜,猜 一 猜,“看圖寫字”,游戲規(guī)則：舉手搶答。 要 求:快速地認出象形文字，并說說你是怎樣想到的。,“慧眼。

3、漢字中的象形文字,人民教育出版社小學美術(shù)一年級第20課,漢字的起源,象形文字,在遠古時代，人類還沒有出現(xiàn)文字，為了記錄事情，就用簡單的圖畫來表示，這種用圖畫方法來記事方法很有趣，可是時間一長，人們覺得這個方法并不方便，于是人們創(chuàng)造了既像畫又像字的符號，我們把它們叫做象形文字。,日,看一看 認一認,看一看 認一認,月,看一看 認一認,川,看一看 認一認,看一看 認一認,林,看一看 認一認,看一看 認一認,看一看 認一認,看一看 認一認,馬,看一看 認一認,魚,看一看 認一認,鹿,l,看一看 認一認,車,看一看 認一認,看一看 認一認,看一看 。

4、漢字中的象形文字 人教版一年級下冊第20課 象形文字 在遠古時代 人類還沒有出現(xiàn)文字 為了記錄事情 就用簡單的圖畫來表示 這種用圖畫方法來記事方法很有趣 可是時間一長 人們覺得這個方法并不方便 于是人們創(chuàng)造了既像。

5、漢字中的象形文字教案 教學目標： 1、指導學生欣賞中國古代的象形文字的造型美感，激發(fā)愛國熱情。 2、引導學生用圖畫形式表現(xiàn)一段話。 教學重、難點： 1、引導學生對象形文字的內(nèi)容和學習過程產(chǎn)生興趣。 2、引導。

6、象形文字 在遠古時代 人類還沒有出現(xiàn)文字 為了記錄事情 就用簡單的圖畫來表示 這種用圖畫方法來記事方法很有趣 可是時間一長 人們覺得這個方法并不方便 于是人們創(chuàng)造了既像畫又像字的符號 我們把它們叫做象形文字 猜一猜 猜一猜 猜一猜 猜一猜 猜一猜 看圖寫字 游戲規(guī)則 舉手搶答 要求 快速地認出象形文字 并說說你是怎樣想到的 慧眼識字 云 牛 口 舟 象 漢字的發(fā)展過程 有這么一個傳說 在很久以前的。

7、漢字中的象形文字 教學目標： 1、指導學生欣賞中國古代的象形文字的造型美感，激發(fā)愛國熱情。 2、引導學生用圖畫形式表現(xiàn)一段話。 教學重、難點： 1、引導學生對象形文字的內(nèi)容和學習過程產(chǎn)生興趣。 2、引導學生。

8、課 題：有趣的漢字 課 型： 造型表現(xiàn) 執(zhí)教班級：五年級五班 設(shè)計理念 利用漢字本身的特點和規(guī)律，借助形象化、趣味化的動畫和圖片，使學生通過觀察、聯(lián)想、比較、思考，進而在游戲中大膽地將自己的體驗進行創(chuàng)造。 教學目標 1、初步了解漢字的起源及演變過程，使學生感受在語文課上學習的枯燥漢字，不但寓意深遠，而且具有趣味性。激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的情感。 2、運用字與畫相結(jié)合的設(shè)計。

9、人,漢字中的形象文字,水,火,金,木,山,石,田,土,漢字中的 形文字,牛,口,舟,保,象,云,象形文字在生活 中的應(yīng)用,包裝盒,裝飾瓶,耳環(huán),中國印,紫砂壺,請選一種方法，用象形文字進行聯(lián)想完成一幅有創(chuàng)意的作品。要求畫面飽滿、線條流暢、想象豐富。,作業(yè)要求：,學生作品,學生作品:,學生作品:,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

10、漢字中的形象文字,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,殷墟甲骨,甲骨文,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,毛公鼎銘文,金文,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,嶧山刻石碑文,小篆,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,曹全碑,隸書,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,顏真卿多寶塔,楷書,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,王羲之蘭亭序,行書,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書。

11、這是什么字 形文字 的 聯(lián)想 牛 羊 口 目 石 門 木 竹 舟 保 象 云 請選一種方法，用象形文字 進行聯(lián)想完成一幅有 創(chuàng)意 的作品。 要求 畫面飽滿線條流暢 想象豐富 。 作業(yè)要求 ： 人 鹿 龜 鳥 蛇 舍房子 叟老人 魚 虎 竹。

12、漢字中的形象文字,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,殷墟甲骨,甲骨文,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,毛公鼎銘文,金文,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,嶧山刻石碑文,小篆,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,曹全碑,隸書,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,顏真卿多寶塔,楷書,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,王羲之蘭亭序,行書,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書。

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