燦爛的宋元文化學(xué)案

1、2019-2020年高三歷史宋元的文化學(xué)案 舊人教 【考試目標(biāo)】 一、科學(xué)技術(shù) 1、印刷術(shù)：11世紀(jì)中期，北宋 發(fā)明活字印刷術(shù)，向東傳到 ，向西傳到 。比歐洲早了 。 2、指南針： 代航海交通已普遍使用。13世紀(jì)。

2、燦爛的中華文化 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求：1、知識(shí)目標(biāo)：各族人民共同創(chuàng)造燦爛的中華文化；文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；中華文化的影響深遠(yuǎn)；代代傳承的中華美德；中華傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新。2、能力目標(biāo)：感受中華文化的力量；體會(huì)中華文化是各族人民共同創(chuàng)造的；了解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn)；感受中華美德的深刻影響。3。

3、第16課 繁榮的宋元文化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功?。?、知道司馬光和資治通鑒。2、了解宋詞的主要代表人物及其代表作。3、了解元曲的主要?jiǎng)∽骷壹捌渲饕髌??！局攸c(diǎn)】資治通鑒、宋詞、蘇軾、李清照、辛棄疾和元雜劇。【難點(diǎn)】元曲的特點(diǎn)。【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀本課內(nèi)容，思考并完成下面表格）領(lǐng)域成就概況。

4、燦爛的青銅文化一.明確目標(biāo)：1.掌握夏、商、西周時(shí)期我國(guó)以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí)，包括手工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)的狀況及特點(diǎn)。奴隸的悲慘境遇。2.認(rèn)識(shí)到，夏、商、西周奴隸制文明的高度發(fā)達(dá)，是建立在對(duì)奴隸殘酷剝削的基礎(chǔ)上的。 重點(diǎn)：青銅器的高超工藝。 難點(diǎn)：“青銅文明”概念的理解。二.問題導(dǎo)學(xué)1._______時(shí)，我國(guó)已經(jīng)有了青銅器, ________是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期。

5、第15課 兩漢的科技和文化(1課時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1通過閱讀課文，了解西漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)醫(yī)學(xué)成就和文化成就，包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，張仲景和華佗，司馬遷和史記，佛教和道教。 2通過引導(dǎo)學(xué)會(huì)閱讀歷史校本教材、觀察漢代造紙示意圖，了解造紙的工序。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。 3通過學(xué)習(xí)西漢時(shí)期的科技文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的 科技教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)我們科技文化在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對(duì)人類。

6、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 5.1 燦爛的中華文化學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1、知識(shí)目標(biāo)：各族人民共同創(chuàng)造燦爛的中華文化；文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

7、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 5.1 燦爛的中華文化學(xué)案 新人教版(I) 1、 了解和理解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德。 感受中華文化的力量，提高文化的認(rèn)同感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心，自信心和自豪。

8、第8講 宋元時(shí)期的思想與科技文化 一、宋元時(shí)期的思想 1.程朱理學(xué) (1)背景：北宋時(shí)期，儒學(xué)者展開了復(fù)興儒學(xué)、抨擊佛道的活動(dòng)，同時(shí)又融合佛道思想解釋儒家義理。 概念闡釋 “理學(xué)”的概念 (2)主張 主張 代表 哲學(xué)觀。

9、課時(shí)3 宋元時(shí)期的思想文化 考綱 考點(diǎn) 宋明理學(xué)與科技文化 1 宋元儒學(xué)的轉(zhuǎn)型與嬗變 理學(xué)的形成 2 四大發(fā)明的發(fā)展與成熟 3 宋元文學(xué)和戲曲藝術(shù)的發(fā)展 素養(yǎng)解讀 時(shí)空觀念 鏈接先秦及明清時(shí)期 從時(shí)空角度分析比較宋明理。

10、2019年六年級(jí)歷史下冊(cè) 第13課 燦爛的宋元文化導(dǎo)學(xué)案魯教版 姓名 班級(jí) 課型 新授 審核 授課時(shí)間 一 明確目標(biāo) 掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)成就概況 活字印刷術(shù)的發(fā)明 指南針和火藥的應(yīng)用及傳播 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 活字印刷術(shù)的。

11、2019年六年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 燦爛的宋元文化導(dǎo)學(xué)案魯教版 姓名 班級(jí) 課型 新授 審核 授課時(shí)間 一 明確目標(biāo) 1 掌握北宋的史學(xué)成就 司馬光和 資治通鑒 2 掌握宋詞和杰出詞人的詞作特點(diǎn) 3 了解元曲的特點(diǎn) 熟悉關(guān)漢卿的。

12、2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 燦爛的宋元文化（二）學(xué)案 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解宋元時(shí)期的史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)成就。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力。 3、學(xué)習(xí)司馬光嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

13、第13課 燦爛的宋元文化（一）課 題第13課 燦爛的宋元文化（一）課 型新授執(zhí)筆人審核人級(jí)部審核時(shí)間第 周第 導(dǎo)學(xué)稿教師寄語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握宋元時(shí)期活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播；2、 了解科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻(xiàn)；3、 學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神，樹立社會(huì)主義。

14、燦爛的宋元文化（二）課 題第14課 燦爛的宋元文化（二）課 型新授執(zhí)筆人審核人級(jí)部審核時(shí)間第 周第 導(dǎo)學(xué)稿教師寄語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、記憶宋元時(shí)期的史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)成就。2、學(xué)習(xí)司馬光嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度.。3、培養(yǎng)審美感，提高對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力。教學(xué)重點(diǎn)司馬光和資治通鑒、宋詞和元曲教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用歷。