2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案

1、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題三 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第4課時 顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能和使用作業(yè)手冊 1xx常州光學(xué)顯微鏡的遮光器上有大小不同的光圈，其作用是( ) A調(diào)節(jié)焦距 B調(diào)節(jié)光線多少 C調(diào)節(jié)光線角度。

2、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題四 生物圈中的綠色植物 第9課時 綠色植物的光合作用作業(yè)手冊 1xx廣東“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，先將天竺葵放在黑暗處晝夜，目的是( ) A消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉 B轉(zhuǎn)。

3、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題五 生物圈中的人 第12課時 人體的呼吸作業(yè)手冊 1xx遂寧人體吸入氧氣和排出二氧化碳通過呼吸系統(tǒng)完成，呼吸系統(tǒng)的主要器官是( ) A肺 B肺泡 C氣管 D鼻 2xx臨沂呼。

4、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題六 動物的運動和行為 第18課時 動物的運動和行為作業(yè)手冊 1xx海南小明投籃動作優(yōu)美，完成此動作必須參與的結(jié)構(gòu)有( ) A關(guān)節(jié)、骨骼肌 B關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng) C骨、關(guān)節(jié)。

5、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題三 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第5課時 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生活作業(yè)手冊 1xx永州生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( ) A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng) 2xx樂山俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老。

6、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題八 生物的多樣性 第25課時 細(xì)菌、真菌和病毒作業(yè)手冊 1xx海南霉菌最容易生長的環(huán)境是( ) A干燥的皮鞋 B潮濕的沙地 C潮濕的糧食堆 D煮沸后密封的牛肉汁 2xx廣東。

7、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 專項訓(xùn)練（四） 1xx海南小林沉迷于玩手機游戲，致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)曲度過大且不易恢復(fù)原大小而患上近視。這一結(jié)構(gòu)是圖Z41中的( ) 圖Z41 A1 B2 C3 D4 2xx云霄模。

8、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 專題提升（一） 題型解讀： (1)理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將實驗涉及的方法和技能綜合運用。 (2)具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)。

9、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題五 生物圈中的人 第14課時 心臟與血液循環(huán)作業(yè)手冊 1xx廣東心臟是人體血液循環(huán)的動力泵，從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，心臟屬于( ) A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng) 2xx威海。

10、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題五 生物圈中的人 第15課時 人體內(nèi)廢物的排出作業(yè)手冊 1下列現(xiàn)象不屬于排泄的是( ) A通過肛門將糞便排出體外 B通過尿道將尿液排出體外 C通過汗腺將多余水分排出體外 D通。

11、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題八 生物的多樣性 第24課時 動植物的主要類群作業(yè)手冊 1xx邵陽下列植物中，不屬于藻類植物的是( ) A滿江紅 B水綿 C海帶 D紫菜 2xx江西甲是一類用孢子繁殖的植物。

12、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題二 生物與環(huán)境 第3課時 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈作業(yè)手冊 1xx海南下列描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( ) A寬闊的運動場 B校園里所有的花草樹木 C校園里所有的老師和同學(xué) D校園里所有。

13、2019-2020年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題九 生物技術(shù) 第27課時 生物技術(shù)作業(yè)手冊 1xx丹東在日常生活中，下列敘述正確的是( ) A酵母菌發(fā)酵可以用來制作酸奶和泡菜 B食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的 C用冰箱。