2019-2020年高一政治教案

1、2019-2020年高一政治教案 以按勞分配為主體、多種分配方式并存資料 人教版科 目政治（高中一年級(jí)）課 題以按勞分配為主體、多種分配方式并存教學(xué)目標(biāo)1、了解我國(guó)現(xiàn)階段存在的個(gè)人消費(fèi)品的主要分配方式；2、理解按勞分配的基本內(nèi)容以及實(shí)行按勞分配的客觀經(jīng)濟(jì)條件；（教學(xué)重點(diǎn)之一）3、初步認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度的客觀必然性。（教學(xué)重點(diǎn)之二）教學(xué)方法以目標(biāo)教學(xué)法為主，輔之以問題教學(xué)法、導(dǎo)讀法。媒體應(yīng)用投影器。教學(xué)過程（導(dǎo)入）請(qǐng)二學(xué)生談?wù)劶彝ナ杖肭闆r：甲：父親在某國(guó)有企業(yè)工作。

2、2019-2020年高一政治教案 稅收和納稅人二 人教版 本節(jié)分為“稅收及其基本特征”、“我國(guó)的稅收的性質(zhì)和作用”和“依法納稅是公民的基本義務(wù)”三框。 一、基本知識(shí)點(diǎn) 1、稅收的基本含義：稅收是國(guó)家憑借政治權(quán)。

3、2019-2020年高一政治教案 我國(guó)的銀行一 人教版 銀行作為金融體系的骨干或主體，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系的神經(jīng)中樞，它不僅是國(guó)家宏觀調(diào)控的重要工具，而且與生活在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的每一個(gè)人息息相關(guān)。本課具體介紹銀行在國(guó)家領(lǐng)。

4、2019-2020年高一政治教案 公民的儲(chǔ)蓄二 人教版 銀行和儲(chǔ)蓄者緊密相連，銀行的一項(xiàng)重要業(yè)務(wù)是吸收存款，銀行資金的重要來源是社會(huì)存款。因此在了解第一節(jié)關(guān)于銀行知識(shí)的基礎(chǔ)上，引出了第二節(jié)“公民的儲(chǔ)蓄”。本節(jié)分。

5、2019-2020年高一政治教案 國(guó)民收入的分配與財(cái)政一 人教版 從社會(huì)再生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)來看，生產(chǎn)決定分配，沒有生產(chǎn)就沒有分配，同時(shí)，分配對(duì)生產(chǎn)也有反作用，能促進(jìn)或阻礙生產(chǎn)的發(fā)展。我們已學(xué)習(xí)的第三課和第四課側(cè)重。

6、2019-2020年高一政治教案 商品的基本屬性 上學(xué)期 課題： 二、商品的基本屬性 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)使學(xué)生初步理解商品的兩個(gè)基本屬性及其相互關(guān)系、價(jià)值和交換價(jià)值的關(guān)系。 1、識(shí)記：價(jià)值，使用價(jià)值，交換價(jià)。