勞動(dòng)與技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案

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勞動(dòng)與技術(shù)教案 六年級(jí) 第一章：基本技法 第一節(jié)：畫線 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握畫線的主要技法。 2．培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。 課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 直尺、圓規(guī)、鉛筆、三角板 活動(dòng)過程： 一、教師演示利用尺規(guī)在200mm40mm7mm的木料上畫線 1.學(xué)生述說看到的教師畫線的順序。 2.找出最簡(jiǎn)便的尺規(guī)畫線的方法，并總結(jié)其中的規(guī)律 3.在畫線擺尺時(shí)應(yīng)注意什么？ 二、在40mm40mm7mm的木料上，利用尺規(guī)畫線做出半徑最大的圓。 1.怎樣找出最大的半徑？ 2.說說畫線的步驟。 三、用100mm80mm的厚紙板做一副燕式七巧板，試擺出幾種圖形 步驟： 1.用尺規(guī)在紙板上畫出100mm80mm的長(zhǎng)方形。 2.按圖上所標(biāo)數(shù)據(jù)點(diǎn)出長(zhǎng)方形四邊上的點(diǎn)。 3.按圖要求進(jìn)行連線。 4.用剪刀沿線剪成七巧板。 5.小組活動(dòng)：拼擺七巧板。 第二節(jié)：鋸割 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握鋸割的主要技法。 2．培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 臺(tái)鉗、小手鋸、曲線鋸 課時(shí)：2課時(shí) 活動(dòng)過程： 一、認(rèn)識(shí)工具，了解工具的結(jié)構(gòu)和用途 臺(tái)鉗：固定木件用 小手鋸：直線鋸割用 曲線鋸：曲線鋸割用 二、直線鋸割 將上節(jié)課畫好的在40mm150mm7mm的木件固定在臺(tái)鉗上，沿直線鋸割成12個(gè)小木件。 1.將木件固定在臺(tái)鉗上，鋸割線距鉗口2指左右。 2.開鋸時(shí)鋸和木件成45角。 注意： 起鋸時(shí)先輕拉成槽；用力時(shí)，下鋸重，回鋸輕；將要鋸斷時(shí)，用力要輕，節(jié)奏要快；在角的部位下鋸時(shí)，要先拉出一個(gè)較深的槽。 三、曲線鋸割 1.用300mm45mm7mm的木料做一個(gè)V形臺(tái)面。 2.將V形臺(tái)面用鐵釘固定在工作臺(tái)上。 3.在100mm45mm7mm的一塊木料上畫任意波紋線，然后沿線鋸割成兩個(gè)木件。 4.鋸割時(shí)，右手持鋸，左手掌握木件。鋸條要垂直于木件平面，左手旋推木件，直至鋸割完成。 注意： 鋸割活動(dòng)應(yīng)在教師指導(dǎo)下完成，注意工具使用要領(lǐng)，初學(xué)時(shí)用力要輕，動(dòng)作要緩，注意安全。 第三節(jié)：打磨 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握打磨的主要技法。 2．培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備250mm45mm7mm木板一塊，150mm45mm粗細(xì)砂紙各一張。用雙面膠分別在木板正反面粘上粗細(xì)砂紙。 活動(dòng)過程： 一、認(rèn)識(shí)工具，制作砂紙板 二、在已畫出圓的木料上，根據(jù)劃線做出圓木件 將木件固定在卡鉗上，用小手鋸先鋸掉四角，用木挫粗加工，挫掉八個(gè)角，木件近似于圓。用中板挫加工成圓形。最后，用砂紙板粗面打磨掉毛刺，用細(xì)面打磨光滑。 三、體驗(yàn)并總結(jié)使用挫加工木件時(shí)的要領(lǐng) 第四節(jié)：連接 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握連接的主要技法。 2．培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 白乳膠 活動(dòng)過程： 一、粘接 以白乳膠位粘合劑，按照已有的設(shè)計(jì)方案，對(duì)材料進(jìn)行粘接。 二、金屬件連接 按照已有的材料設(shè)計(jì)組裝方案，用鐵釘或合頁(yè)進(jìn)行連接。 三、插接 將80mm50mm的兩塊三層板做成插口，進(jìn)行插接。 四、榫接 取80mm45mm7mm木板一塊，用電鉆在中央打孔，然后將一根木筷插入。 第二單元：簡(jiǎn)單造型 第一節(jié)：相框 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對(duì)木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作相框的一般工藝流程。 2、正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成相框的制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。 3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：木工工具若干，范作(相框、秋千、小木凳、木制玩具等) 學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、砂紙、乳膠等。 活動(dòng)過程： 1、出示范作，學(xué)生小組觀察。 師：通過觀察，你了解了哪些東西？ (形狀，結(jié)構(gòu)……) 師：誰(shuí)能來試著說說這些制品是如何做出來的？ 學(xué)生交流 2、教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。 制作流程：先設(shè)計(jì)后制作 連接木料常用方法： ①膠合 ②釘釘 ③榫接 3、制作角尺。 師：下面，我們就自己來制作一把角尺。 師：做角尺需分幾步完成？ 學(xué)生交流 學(xué)生在紙上畫好草圖 學(xué)生動(dòng)手制作 教師從旁指導(dǎo)。 第二節(jié) 秋千 課 題 秋千 課 型 操作實(shí)踐 日 期 教學(xué)方法 演示法 實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備木料1600mm*7mm*7mm、 60mm*20mm*7mm各一塊，600mm長(zhǎng)線繩一根 目 標(biāo) 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 復(fù)習(xí)木片所制零件的打磨技巧；練習(xí)木料粘貼方法；通過對(duì)照秋千的設(shè)計(jì)圖，初步了解各個(gè)零件的粘貼及組裝的步驟 2.情感目標(biāo) 通過對(duì)照秋千成品結(jié)構(gòu)，進(jìn)而摸索方法，養(yǎng)成善于觀察，樂于思考的優(yōu)良品質(zhì) 重、難點(diǎn) 秋千結(jié)構(gòu)的分析，粘貼拼裝方法的掌握； 秋千各個(gè)零件形狀的打磨，粘貼位置和順序的確定 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 秋千是一種娛樂于東器械，在木架或鐵架上系兩根長(zhǎng)繩，下面拴上一塊板子。人在板上利用腳蹬板的力量在空中前后擺動(dòng)。我們也可以利用小木條來做一具秋千模型，把它擺在窗前的桌上，給我們的居室?guī)硪环N活力。 二、復(fù)習(xí)材料的打磨 1.提問：秋千各個(gè)零件的打磨方法； 2.ppt展示：評(píng)判秋千零件的打磨是否合格的標(biāo)準(zhǔn)； 3.強(qiáng)調(diào)正確的打磨方法 4．參考課本要求，小組為單位開始活動(dòng)，按標(biāo)準(zhǔn)下料，并打磨平整。 三、展示樣品 1.ppt展示：秋千的整體完成的樣品； 2.要求同學(xué)結(jié)合圖紙，思考各個(gè)木件的粘貼順序 3.各組設(shè)計(jì)一套制作計(jì)劃，詳細(xì)安排秋千木料的粘貼順序。 四、下料 將備好的木料鋸割成： 270mm*7mm*7mm兩根 60mm*20mm*7mm一根 學(xué)生活動(dòng) 回憶各個(gè)零件的打磨方法，小組討論，匯報(bào)發(fā)言 打磨木件 認(rèn)真觀察秋千的實(shí)物樣品；結(jié)合圖紙，思考并回答木件的粘貼順序 按要求鋸割木料 教學(xué)過程 190mm*7mm*7mm兩根 140mm*7mm*7mm兩根 上底為80mm，下底為96mm，高為7mm的等腰梯形4個(gè)。再找一根木筷作為橫梁。 五、組裝 如課本圖示： 1.粘接底框 2.粘接立架 3.粘接穩(wěn)定架 4.用小手鋸在秋千板上劃槽，然后分別系上線繩 5.調(diào)整線繩長(zhǎng)度，把線繩的另一端系在秋千架的橫梁上 6.記錄粘貼過程中遇到的問題，集體合作討論調(diào)試的方案，將每次調(diào)試的過程和結(jié)果記錄下來。 六、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置下節(jié)課要準(zhǔn)備的材料： 160mm*40mm*7mm、 280mm*7mm*7mm規(guī)格的木料各一根，圓筷一根，冰棒棍兩根 學(xué)生活動(dòng) 參照教材上的圖片示例和教師提供的實(shí)物樣品，組裝木料 完成作品后，檢查調(diào)試 停止制作，觀察別組作品的優(yōu)點(diǎn)； 記錄下節(jié)課要準(zhǔn)備的材料 板書設(shè)計(jì) 秋千 1.打磨要領(lǐng) 2.觀察樣品 3.粘貼、組裝 教學(xué)反思 第三節(jié) 小木桌 課 題 小木桌 課 型 操作實(shí)踐 日 期 教學(xué)方法 演示法 實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備 160mm*40mm*7mm、 280mm*7mm*7mm規(guī)格的木料各一根，圓筷一根，冰棒棍兩根 目 標(biāo) 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 認(rèn)識(shí)主要工具，通過看示范、聽講解、親自實(shí)踐、多方評(píng)議等方法初步掌握小木桌的制作方法；小組合作完成“小木桌”作品 2.情感目標(biāo) 培養(yǎng)小組合作精神及審美能力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力 重、難點(diǎn) 工具使用恰當(dāng)，粘接的木件能夠保持桌子的穩(wěn)定性，邊緣打磨平整 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 隨著人們生活水平的不斷提高，家庭居室內(nèi)的家具也不斷得到更新，過去的小木桌，小木凳早就被樣式新穎的沙發(fā)、茶幾、餐桌、餐椅、組合柜等所代替。不過對(duì)于初學(xué)者來說，我們還是應(yīng)該從簡(jiǎn)單的小木桌制作學(xué)起。 二、識(shí)圖 ppt展示圖片：講解，一個(gè)小木桌有一個(gè)桌面，四根上牚，四根下牚和四條桌腿。 學(xué)生認(rèn)真觀察，小組討論制作計(jì)劃及材料的使用方案。 三、下料打磨 1. 80mm*40mm*7mm兩根； 70mm*7mm*7mm四根； 將圓木筷截成50mm場(chǎng)四根； 將冰棒棍截成50mm長(zhǎng)四根 2.學(xué)生明確實(shí)踐任務(wù)，ppt顯示實(shí)踐流程和評(píng)分要求： 實(shí)踐流程： 1) 一名同學(xué)根據(jù)圖樣用鉛筆畫出木件的版樣； 2) 兩名同學(xué)負(fù)責(zé)把板材鋸割成合適的木件； 3) 兩名同學(xué)負(fù)責(zé)粘接木件； 4) 一名同學(xué)負(fù)責(zé)邊緣的打磨修整。 評(píng)分要求： 1) 在指定時(shí)間內(nèi)完成制作 20分 學(xué)生活動(dòng) 了解小木桌構(gòu)造，知道什么是“牚”，觀察各個(gè)木件對(duì)應(yīng)的位置 按要求鋸割木件 明確制作任務(wù)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，組內(nèi)成員迅速分配任務(wù) 第四節(jié) 貓頭鷹 課 題 木制玩具——貓頭鷹 課 型 實(shí)踐操作 日 期 教學(xué)方法 討論法 實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備 木板一塊（80mm*45mm*7mm）、冰棒棍兩根、橡皮泥一塊、空心鉚釘、大頭針各一枚、水粉繪畫用具 目 標(biāo) 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 借用一定的工具和材料制作一個(gè)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)的貓頭鷹； 完成個(gè)性化的彩繪 2.情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動(dòng)腦、樂于動(dòng)手的好品質(zhì)。 重、難點(diǎn) 用學(xué)到的技術(shù)制作一個(gè)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)的貓頭鷹 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 1、無論走進(jìn)城鎮(zhèn)的商店，還是農(nóng)村的集市，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些木質(zhì)的小玩具，像小木馬、帶轱轆會(huì)叫的小鴨子、在盤中低頭啄米的小雞、眼珠會(huì)轉(zhuǎn)的貓頭鷹，既好玩又好看，讓人愛不釋手。 2、明確要求：今天，我們不妨也來做一個(gè)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)的貓頭鷹，擺在家里自己慢慢欣賞。 二、識(shí)圖 1、教師出示成品實(shí)物?？戳藢?shí)物，說說它與我們以前做的手工有什么不同？（它會(huì)動(dòng)，使人振奮。） 提示：注意貓頭鷹背面的T形擺、擺軸和擺錘。 2、學(xué)生觀察，討論玩具擺動(dòng)的原理。 小組匯報(bào)發(fā)言 三、制作 1、彩繪。用水粉顏料在大塊木板上繪制貓頭鷹，眼部可稍大一些。 2、用電鉆在眼部打孔，然后用木銼將孔挫大，用什錦銼進(jìn)行細(xì)加工，使其光滑。 學(xué)生活動(dòng) 明確任務(wù) 識(shí)圖，談感受 觀察實(shí)物，分析原理。小組討論匯報(bào) 在木板上繪畫貓頭鷹 鉆木孔，打磨光滑 教學(xué)過程 3、做T形擺。用冰棒棍設(shè)計(jì)T形擺，畫線、鋸割、打磨。在適當(dāng)?shù)奈恢觅N上紙片做的“眼睛”。然后用電鉆打擺軸孔，裝空心鉚釘。 4、做擺錘。用橡皮泥做擺錘，如圖，是木棒重心垂直向下。 5、組裝。在面板上釘一枚大頭釘，將T形擺上部的黑白分界線對(duì)準(zhǔn)頭像面板眼睛的中部，裝上T形擺，然后將大頭針向上彎折，就可以試擺了。 四、組間展覽、評(píng)價(jià) 欣賞學(xué)生作品 學(xué)生介紹作品，自評(píng)、互評(píng) 五、教師小結(jié) 收集優(yōu)秀小組作品，布置作品展覽 六、下節(jié)課材料準(zhǔn)備 小木屋制作材料: 《小木屋》： 小木屋樣品、502膠水、美工刀、鐵皮尺、砂紙、小木屋各個(gè)零件 學(xué)生活動(dòng) 用冰棒棍做T形擺，裝空心鉚釘 用橡皮泥做擺錘 組裝部件，試擺 展示各組作品，進(jìn)行評(píng)價(jià) 分配布置展覽的任務(wù) 記錄下節(jié)課要使用的材料 板書設(shè)計(jì) 貓頭鷹 1.在木板上繪畫貓頭鷹 2.用冰棒棍做T形擺，裝空心鉚釘 3.用橡皮泥做擺錘 教學(xué)反思 第三章：作品創(chuàng)作 課 題 小木屋 課 型 操作實(shí)踐 日 期 教學(xué)方法 實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備 演示道具、小木屋樣品、502膠水、美工刀、鐵皮尺、砂紙、小木屋各個(gè)零件 目 標(biāo) 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)木片所制零件的打磨技巧；學(xué)會(huì)木料粘貼及整體組裝的基本方法；進(jìn)一步熟悉打磨方法；通過對(duì)照小木屋的設(shè)計(jì)圖，初步了解各個(gè)零件的粘貼及組裝的步驟；通過動(dòng)手實(shí)踐，初步學(xué)會(huì)木片材料的粘貼方法 2.情感目標(biāo) 通過對(duì)照小木屋成品結(jié)構(gòu)，進(jìn)而摸索方法，養(yǎng)成善于觀察，樂于思考的優(yōu)良品質(zhì)。 重、難點(diǎn) 小木屋結(jié)構(gòu)的分析，粘貼拼裝方法的掌握； 小木屋各個(gè)零件形狀的打磨，粘貼位置和順序的確定 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)材料的打磨 1.提問：小木屋各個(gè)零件的打磨方法； 2.ppt展示：評(píng)判小木屋零件的打磨是否合格的標(biāo)準(zhǔn)； 3.強(qiáng)調(diào)正確的打磨方法 4．參考課本要求，小組為單位開始活動(dòng)，按標(biāo)準(zhǔn)下料，并打磨平整。 二、展示樣品 1.ppt展示：小木屋的整體完成的樣品； 2.要求同學(xué)結(jié)合圖紙，思考小木屋的粘貼順序 3.組內(nèi)設(shè)計(jì)一套制作計(jì)劃，詳細(xì)安排小木屋木料的粘貼順序。 三、四面墻的粘貼 1.ppt展示：小木屋四面墻的粘貼順序； 2.強(qiáng)調(diào)粘貼的細(xì)節(jié)部分注意事項(xiàng)（粘貼時(shí)先粘貼兩端，要用鐵尺測(cè)量粘貼角度，前后墻粘貼在山墻內(nèi)側(cè)等）。 四、屋頂粘貼 1.強(qiáng)調(diào)屋頂粘貼要點(diǎn)：粘貼前的調(diào)試（先不要涂膠水）； 2.ppt展示：圖解具體調(diào)試方法（屋頂和山墻有縫隙如何解決，屋頂和屋頂有縫隙如何解決等方法）； 學(xué)生活動(dòng) 回憶各個(gè)零件的打磨方法，并且舉手發(fā)言 認(rèn)真觀察小木屋的實(shí)物樣品；結(jié)合圖紙，思考并回答小木屋的粘貼順序 記錄下粘貼細(xì)節(jié)部分的要領(lǐng)；動(dòng)手實(shí)踐制作 記錄下細(xì)節(jié)部分要領(lǐng)；動(dòng)手實(shí)踐操作 教學(xué)過程 挑選具有代表性的作品，評(píng)價(jià)作品中的優(yōu)點(diǎn)，或提出作品中存在的比較普遍的問題，并提出改進(jìn)方法。 3.最后圖示講解屋頂粘貼方法 4.記錄粘貼過程中遇到的問題，集體合作討論調(diào)試的方案，將每次調(diào)試的過程和結(jié)果記錄下來。 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 學(xué)生活動(dòng) 合作探究，調(diào)試作品 停止制作，觀察別組作品的優(yōu)點(diǎn) 板書設(shè)計(jì) 小木屋 1.打磨要領(lǐng) 2.觀察樣品 3.粘貼：四面山墻、屋頂 教學(xué)反思 第二節(jié)小木船 課 題 小木船 課 型 操作實(shí)踐 日 期 教學(xué)方法 演示法 實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備 鋸子、錘子、木銼砂紙、毛氈或白紙、筷子一根、長(zhǎng)方體木料（140mm*42mm*13mm） 目 標(biāo) 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 鞏固練習(xí)木工工藝的基本技法； 小組合作完成小木船這一簡(jiǎn)單的木工作品 2.情感目標(biāo) 培養(yǎng)小組合作精神及審美能力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力 重、難點(diǎn) 掌握基本技法：割據(jù)、打磨、鉆孔、粘接等；整齊地割據(jù)部件 教學(xué)過程 一、觀察導(dǎo)入 教師把一只成品小木船放在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生觀察，再將木船放入水中，事實(shí)證明，這是一只能后在水中“航行”的小木船。讓我們用自己靈巧的雙手也做一個(gè)富有個(gè)性的小木船吧！它會(huì)給你帶來愉悅和自信。 引出課題——自制小木船 二、小組設(shè)計(jì) 1.要制作的木船是什么種類的？帆船、烏篷船或是游輪。 2.怎樣選取材料，如何下料以及粘貼的順序是什么? 3.合作探究，制定方案或設(shè)計(jì)圖紙，分配任務(wù) 三、 操作實(shí)踐 掌握要領(lǐng)：鋸割、打磨、鉆孔 1.下料：將木料鋸割成140mm*42mm*13mm大小的長(zhǎng)方體； 2.用木銼將長(zhǎng)方體兩角銼掉，并成一定弧度； 3.用中板銼將有棱角的部分銼圓，然后再用砂紙板將船體打磨光滑； 4.以此為原型，按照本組的活動(dòng)方案進(jìn)行制作 四、 作品展評(píng) 優(yōu)秀作品評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)： 1.大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運(yùn)用各種材料方法設(shè)計(jì)制作； 2.造型美觀，色彩搭配和諧； 學(xué)生活動(dòng) 認(rèn)真觀察小木船外形，了解其構(gòu)造和組成部件 小組討論任務(wù)問題 觀察對(duì)比成品，從各方面分析、設(shè)計(jì)自己的作品 復(fù)習(xí)鋸割、打磨、鉆孔等技術(shù)要領(lǐng) 備料打磨 合作探究，完成小木船原型的制作 分析優(yōu)秀作品評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)個(gè)組作品 教學(xué)過程 3.注意工具材料使用的安全。 組間評(píng)比，教師點(diǎn)評(píng) 五、拓展延伸 小木船的原型還可以發(fā)展制作出什么樣的水上交通工具？ 觀看書上的圖片，進(jìn)行聯(lián)想——軍艦和客輪的創(chuàng)作 六、全課總結(jié)，布置下節(jié)課要準(zhǔn)備的材料： 190mm*7mm*7mm、70mm*20mm*7mm木料各兩根； 冰棒棍兩根； 35mm*35mm*7mm正方形木板四塊； 砂紙、木銼、白乳膠等 學(xué)生活動(dòng) 拓展思考，動(dòng)手練習(xí)操作 記錄下節(jié)課要準(zhǔn)備的材料 板書設(shè)計(jì) 小木船制作關(guān)鍵 1.下料：將木料鋸割成140mm*42mm*13mm大小的長(zhǎng)方體； 2.用木銼將長(zhǎng)方體兩角銼掉，并成一定弧度； 3.用中板銼將有棱角的部分銼圓，然后再用砂紙板將船體打磨光滑 教學(xué)反思 第三節(jié) 小車 課 題 小車 課 型 操作實(shí)踐 日 期 教學(xué)方法 演示法 實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備 190mm*7mm*7mm、70mm*20mm*7mm木料各兩根；冰棒棍兩根；35mm*35mm*7mm正方形木板四塊；砂紙、木銼、白乳膠、一次性圓形木筷等 目 標(biāo) 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 通過制作小車的底盤、軸承和車輪，鞏固木工的基本技法； 了解小車構(gòu)造，小組合作完成作品 2.情感目標(biāo) 培養(yǎng)小組合作精神及審美能力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力 重、難點(diǎn) 明確了解小車構(gòu)造，擬定詳細(xì)制作方案；制作軸承，將車輪銼圓 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 ppt展示：木質(zhì)仿古車模，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。這些都是和我們一樣大的學(xué)生制作的小車，可以看到這些小車中功能眾多，二所用的材料也非常普通，我們今天也來嘗試做一做自己心中理想的小車模型。在此之前，我們要先制作一個(gè)小車的原型作為起步。 二、制作小車 1.了解小車構(gòu)造。 學(xué)生觀察成品實(shí)物，小組成員討論不明白的問題。 2.制作小車 1) 制作底盤。截取190mm*7mm*7mm、70mm*20mm*7mm木料各兩根，用白乳膠粘接成底盤，如圖； 2) 制作軸承。以冰棒棍作材料，分別截取40mm長(zhǎng)的冰棒棍四根，中間部位鉆孔，制成軸承，如圖； 3) 制作車輪。鋸割35mm*35mm*7mm的正方形木板四塊，用圓規(guī)畫線，銼成圓形，中間打孔，制成車輪； 4) 制作車軸。在一次性圓形木筷上截取110mm長(zhǎng)的兩段作為車軸。 5) 組裝。將軸承粘接在底盤上，將一只車輪插接在車軸上，然后穿過軸承。在車軸的了另一端裝上另外一只 學(xué)生活動(dòng) 觀賞仿古車模，構(gòu)思自己理想中的小車模型 認(rèn)真觀察小木船外形，了解其構(gòu)造和組成部件 復(fù)習(xí)鋸割、打磨、鉆孔、連接等技術(shù)要領(lǐng) 合作探究，完成小木船原型的制作 教學(xué)過程 車輪。依次裝好第二組車輪 三、以“小車”為原型的創(chuàng)作 小組設(shè)計(jì) 1.要制作的小車是什么種類的？轎車、卡車或大貨車。 2.怎樣選取材料，如何下料以及粘貼的順序是什么? 3.合作探究，制定方案或設(shè)計(jì)圖紙，分配任務(wù) 操作實(shí)踐 以完成的小車為原型，按照本組的活動(dòng)方案進(jìn)行制作 四、作品展評(píng) 優(yōu)秀作品評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)： 1.大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運(yùn)用各種材料方法設(shè)計(jì)制作； 2.造型美觀，色彩搭配和諧； 3.注意工具材料使用的安全。 組間評(píng)比，教師點(diǎn)評(píng) 六、全課總結(jié)，布置下節(jié)課要準(zhǔn)備的材料： 一次性圓木筷若干根，白乳膠等 學(xué)生活動(dòng) 小組討論任務(wù)問題 觀察對(duì)比成品，從各方面分析、設(shè)計(jì)自己的作品 拓展思考，動(dòng)手練習(xí)操作 分析優(yōu)秀作品評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)個(gè)組作品 記錄下節(jié)課要準(zhǔn)備的材料 板書設(shè)計(jì) 小車 1.了解小車構(gòu)造 2.制作小車原型 3.拓展想象創(chuàng)作 教學(xué)反思 第四節(jié):木支架 課 題 木支架 課 型 操作實(shí)踐 日 期 教學(xué)方法 演示法、實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備 一次性圓木筷若干根，白乳膠等 目 標(biāo) 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 了解木支架的結(jié)構(gòu)和作用； 聯(lián)系生活實(shí)際，小組合作，創(chuàng)作以木支架為原型的作品 2.情感目標(biāo) 通過對(duì)照木支架成品結(jié)構(gòu)，進(jìn)而摸索方法，養(yǎng)成善于觀察，樂于思考的優(yōu)良品質(zhì) 重、難點(diǎn) 理解木支架的作用原理；制作結(jié)實(shí)耐用的木支架 教學(xué)過程 一、聯(lián)系生活導(dǎo)入 ppt展示：起重機(jī)、觀覽車、高壓電纜架等日常生活中出現(xiàn)的，與支架原理相關(guān)聯(lián)的實(shí)物照片。想一想這些事物發(fā)揮作用時(shí)都有那些共同點(diǎn)？ 學(xué)生思考、討論、匯報(bào)。（預(yù)設(shè)：三角形結(jié)構(gòu)穩(wěn)固） 引出課題——木支架。 二、了解“木支架”的結(jié)構(gòu) 1.ppt展示：原型木支架實(shí)物。 教師講解：這件木支架是由12根木棍捆綁成的，從木支架的四面看，每面的結(jié)構(gòu)都是相同的，看起來像一個(gè)“井”字，它們分別由4根立柱，4根上橫牚，4根下橫牚，4根斜橫牚組成。 2.要求同學(xué)結(jié)合圖紙，思考木支架的粘貼順序 3.組內(nèi)設(shè)計(jì)一套制作計(jì)劃，詳細(xì)安排木支架各個(gè)木件的粘貼順序。 三、制作木支架 1．鋸割木料，截取足夠數(shù)量的立柱、橫牚、斜牚； 2.如圖，先捆綁成兩個(gè)“井”字； 3.如圖，分別綁上一根斜牚（注意斜牚的方向），使其成為支架對(duì)應(yīng)的兩個(gè)面； 4.用另外兩組上橫牚和下橫牚，把已捆綁好的兩個(gè)面連接起來； 學(xué)生活動(dòng) 合作探究木支架在日常生活中的作用，及其原理 討論發(fā)言 認(rèn)真觀察木支架外形，了解其構(gòu)造和組成部件 結(jié)合圖紙，思考并回答小木屋的粘貼順序 記錄下粘接、捆綁的細(xì)節(jié)部分的要領(lǐng)；動(dòng)手實(shí)踐制作 合作探究，完成小木船原型的制作 教學(xué)過程 5.捆綁上最后兩根斜牚，注意每一面的橫牚與斜牚都是一個(gè)字母“Z”的形狀； 6.記錄粘貼過程中遇到的問題，集體合作討論調(diào)試的方案，將每次調(diào)試的過程和結(jié)果記錄下來。 四、以“木支架”為原型的創(chuàng)作 小組設(shè)計(jì) 1.要制作的支架是做什么用的？ 2.怎樣選取材料，如何下料以及粘貼的順序是什么? 3.合作探究，制定方案或設(shè)計(jì)圖紙，分配任務(wù) 操作實(shí)踐 1.以完成的木支架為原型，按照本組的活動(dòng)方案進(jìn)行制作； 2.實(shí)驗(yàn)測(cè)量制作的支架承受力有多大 五、組間評(píng)比，教師小結(jié) 學(xué)生活動(dòng) 合作探究，調(diào)試作品 小組討論任務(wù)問題 觀察對(duì)比成品，從各方面分析、設(shè)計(jì)自己的作品 拓展思考，動(dòng)手練習(xí)操作 測(cè)量木支架的承受力； 觀察別組作品的優(yōu)缺點(diǎn) 板書設(shè)計(jì) 木支架 1.了解木支架構(gòu)造 2.制作木支架原型 3.拓展創(chuàng)作，測(cè)量支架承受力 教學(xué)反思 項(xiàng)目二 蔬菜栽培 第一章：蔬菜種植基礎(chǔ)知識(shí) 課 題 蔬菜種植基礎(chǔ)知識(shí) 課 型 講授 日 期 教學(xué)方法 對(duì)話法、討論法 教具準(zhǔn)備 圖片 目 標(biāo) 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 對(duì)于植物生長(zhǎng)的必備因素有深入了解； 了解蔬菜的各種分類及其主要的生物學(xué)特性 2.情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于植物的喜愛之情及對(duì)美的憧憬和向往 重、難點(diǎn) 對(duì)于植物生長(zhǎng)的必備因素有深入了解 教學(xué)過程 一、問題導(dǎo)入 蔬菜的生長(zhǎng)、發(fā)育，和所有植物一樣，都離不開陽(yáng)光、雨露、和土地，但細(xì)究起來，還要更復(fù)雜些。想一想，所有的植物生長(zhǎng)過程中需要哪些因素的配合？為什么蔬菜的種植要比一般植物更復(fù)雜呢？ 想學(xué)會(huì)種菜，這些基本知識(shí)都要有所了解。 二、蔬菜的生長(zhǎng)因素 1.種植蔬菜或其他植物時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)： 水：蔬菜柔嫩多汁，含水量在90%以上。 思考——灌溉應(yīng)該注意哪些問題呢？ 土：土壤的組成包括礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分和空氣四種物質(zhì)。肥沃的土壤能夠使水、肥、氣、熱條件達(dá)到穩(wěn)、均、足、適的程度，并且能在一定程度上抵抗惡劣自然條件的影響，適應(yīng)植物生長(zhǎng)的需要。 光：植物的生存離不開自身通過光合作用制造的有機(jī)物。 肥：“肥分”是農(nóng)作物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)的總成。主要化學(xué)成分是氮磷鉀和其他一些微量元素。肥料分為農(nóng)家化肥和化學(xué)肥料。思考——蔬菜生長(zhǎng)過程中，什么時(shí)候施肥最合適呢？ 2.總結(jié)：植物的生長(zhǎng)離不開水分、土壤、陽(yáng)光和肥料，我們需要因地制宜，合理掌握，科學(xué)管理 3.小組合作、討論：教材上課后的“思考與實(shí)驗(yàn)”； 學(xué)生活動(dòng) 思考植物生長(zhǎng)的必要環(huán)境因素； 探索蔬菜種植的特別之處 具體識(shí)記蔬菜種植的具體因素 交流討論，灌溉的原則是什么？ 交流討論：施肥的注意要點(diǎn) 合作探究課后題 教學(xué)過程 三、蔬菜的分類 1.蔬菜分類方法一般有3種：即按植物學(xué)分類，按照食用器官分類和按照農(nóng)業(yè)生物學(xué)分類。從栽培上講，農(nóng)業(yè)生物學(xué)分類比較切合實(shí)際。 按照農(nóng)業(yè)生物學(xué)分類，蔬菜可分為12大類。 ⑴根菜類：包括蘿卜、胡蘿卜、大頭菜等。 ⑵白菜類：包括大白菜、小白菜、菜苔、菜心等。 ⑶綠葉菜類：包括菠菜、芹菜、莧菜、茼蒿、萵苣、蕹菜等。 ⑷蔥蒜類：包括蔥、蒜、洋蔥、韭菜等。 ⑸薯芋類：包括馬鈴薯、芋、山藥、姜等。 ⑹茄果類：包括番茄、辣椒、茄子等。 ⑺豆類：包括豇豆、菜豆、扁豆、蠶豆、豌豆等。 ⑻瓜類：包括黃瓜、西瓜、筍瓜、西葫蘆、冬瓜、絲瓜等。 ⑼水生蔬菜類：包括蓮藕、茭亙、荸薺、菱角等。 ⑽甘藍(lán)類：包括甘藍(lán)、花椰菜、芥藍(lán)等。 ⑾多年生蔬菜類：包括竹筍、石刁柏（蘆筍）、金針菜等。 ⑿食用菌類：包括蘑菇、草菇、香菇、木耳等 2.閱讀教材，劃出天津地區(qū)著名的蔬菜品種； 學(xué)生討論交流：天津名菜的栽種或品嘗經(jīng)驗(yàn) 四、教師小結(jié) 學(xué)生活動(dòng) 熟悉蔬菜的具體分類，小組成員交流討論疑問 了解天津名菜，培養(yǎng)故鄉(xiāng)情 板書設(shè)計(jì) 蔬菜種植基礎(chǔ)知識(shí) 1.蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境因素 2.蔬菜的分類 （見教學(xué)過程） 3.天津名菜 教學(xué)反思 30