人教統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第3課《回憶魯迅先生(節(jié)選) 》同步練習(xí)D卷

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第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 人教統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 1單元第 3課 回憶魯迅先生 節(jié)選 同步練習(xí) D卷 一 積累運(yùn)用 共 9題 共 18分 1 2 分 下列詞語(yǔ)中劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A 收斂 li n 浸漬 z 虬枝 qi 鍥而不舍 q B 徘徊 hu 輟學(xué) chu 愜意 qi 千里迢迢 ti o C 瑣屑 xi 兩棲 q 纖維 xi n 風(fēng)雪載途 z i D 瑰麗 gu 恐嚇 h 悼念 di o 皮開(kāi)肉綻 zh n 2 2 分 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 皮帳篷 油光可鑒 重蹈復(fù)轍 鴻鵠之志 B 瞇縫眼 三顧茅廬 藏污納垢 歇斯底里 C 探測(cè)儀 毫不妥協(xié) 深惡痛疾 暗然失色 D 俯臥撐 意趣昂然 強(qiáng)聒不舍 冥思遐想 3 2 分 下列選項(xiàng)中劃線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 A 但是漫天大雪封住了他們的眼睛 使他們每走一步都憂心忡忡 B 我同葉圣陶先生文墨方面的交往 從共同修潤(rùn)課本的文字開(kāi)始 C 紫色的大條幅上 泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光 就像迸射的水花 D 我的心還在奔涌著血液吧 因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情 4 2 分 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的是 A 為了防止這類交通事故不再發(fā)生 我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理 B 不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利 登山隊(duì)員仍然克服了困難 勝利攀登到峰頂 C 至于我們能否在六月的決戰(zhàn)中取得輝煌 完全取決各位的努力程度 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) D 張校長(zhǎng)雖然退休了 但他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在牽掛著那些孩子們 5 2 分 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)依次填入語(yǔ)段橫線處正確的一項(xiàng)是 我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家 不同民族不同地域 有著不同的風(fēng)情 藏族的賽馬會(huì) 傣族的潑水節(jié) 塞北的 腰鼓 江南的社戲 輕柔婉轉(zhuǎn)的越劇 高亢嘹亮的秦腔多姿多彩的民族文化 讓人心馳神往 A B C D 6 2 分 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó) 保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律 更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān) 管 這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突 出問(wèn)題 切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感 強(qiáng)化執(zhí)法措施 嚴(yán)懲違法犯罪分子 食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多 哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅 創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制 堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè) 以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 因此 必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì) 及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患 A B C D 7 2 分 選出對(duì)句子含義理解有誤的一項(xiàng) A 單獨(dú)一個(gè)人可以滅亡的地方 兩個(gè)人在一起可能獲救 這句話主要意思是要充分肯定群眾的力量 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) B 上天生下我們 是要把我們當(dāng)做火炬 不是照亮自己 而是普照世界 這句話主要意思是每個(gè)人都應(yīng)為 全人類服務(wù) C 駱駝雖然走得慢 但總能走到目的地 這句話意思是駱駝的方向感很強(qiáng) D 學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果 這句話意思是只有吃苦 才能有學(xué)問(wèn) 8 2 分 下列各項(xiàng)語(yǔ)句與作品出處對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是 A 萬(wàn)事俱備 只欠東風(fēng) 三國(guó)演義 B 李逵見(jiàn)了 惶恐滿面 便道 哥哥休怪 鐵牛閑常只是賭直 水滸傳 C 鳳姐冷笑道 你們要揀遠(yuǎn)道兒走么 早告訴我一聲兒 多大點(diǎn)子事 還值得耽誤到這會(huì)子 紅樓夢(mèng) D 那王小玉唱到極高的三四疊后 陡然一落 又極力騁其千回百折的精神 儒林外史 9 2 分 下列對(duì)名著理解有誤的一項(xiàng)是 A 水滸傳 通過(guò)一系列梁山英雄反抗壓迫 英勇斗爭(zhēng)的故事 暴露了北宋末年統(tǒng)治階級(jí)的腐朽殘暴 揭 露了當(dāng)時(shí)尖銳的社會(huì)矛盾和 官逼民反 的殘酷現(xiàn)實(shí) B 宋江醉酒在潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)被打入死牢 石秀因帶回偽造的蔡京回信被識(shí)破 與宋江一起將被問(wèn)斬 梁山 好漢在吳用的策劃下劫了法場(chǎng) C 現(xiàn)在看看 陶庵夢(mèng)憶 覺(jué)得那時(shí)的賽會(huì) 真是豪奢極了 他記扮 水滸傳 中人物云 于是分頭 四出 尋青面 尋歪頭 尋赤須 這段文字出自魯迅散文 五猖會(huì) 引文中的 赤須 是梁山好漢楊志 D 李逵想把母親接到梁山泊 路遇李鬼打劫 因李鬼假稱有老母無(wú)人奉養(yǎng)而放他生路 但隨后又圖謀作惡 的李鬼還是被李逵殺了 二 綜合題 共 1題 共 15分 10 15 分 名著閱讀 1 駱駝祥子 寫(xiě)了各色人物 如殘忍霸道的車主 大膽潑辣有點(diǎn)變態(tài)的 2 小說(shuō)的題目 駱駝祥子 主要包含哪些含義 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 36分 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 11 25 分 閱讀下文 完成各題 兒女 朱自清 我現(xiàn)在已是五個(gè)兒女的父親了 想起圣陶喜歡用的 蝸牛背了殼 的比喻 便覺(jué)得不自在 新近一位親戚 嘲笑我說(shuō) 要?jiǎng)儗悠つ?更有些悚然了 我是個(gè)徹頭徹尾自私的人 做丈夫已是勉強(qiáng) 做父親更是不成 自然 子孫崇拜 兒童本位 的哲理或倫理 我也有些知道 既做著父親 閉了眼抹殺孩子們的權(quán)利 知道是不行 的 可惜這只是理論 實(shí)際上我是仍舊按照古老的傳統(tǒng) 在野蠻地對(duì)付著 和普通的父親一樣 近來(lái)差不多是中 年的人了 才漸漸覺(jué)得自己的殘酷 想著孩子們受過(guò)的體罰和叱責(zé) 始終不能理解 象撫摸著舊創(chuàng)痕一樣 我 的心酸溜溜的 你讀過(guò)魯迅先生的 幸福的家庭 么 我便是那一類的 幸福的家庭 每天午飯和晚飯 就如兩次潮水一 般 先是孩子們你來(lái)他去地在廚房與飯間里查看 一面催我或妻發(fā) 開(kāi)飯 的命令 急促繁碎的腳步 夾著笑和 嚷 一陣陣襲來(lái) 直到命令發(fā)出為止 他們一遞一個(gè)地跑著喊著 將命令傳給廚房里傭人 便立刻搶著回來(lái)搬凳 子 于是這個(gè)說(shuō) 我坐這兒 那個(gè)說(shuō) 大哥不讓我 大哥卻說(shuō) 小妹打我 我給他們調(diào)解 說(shuō)好話 但是 他們有時(shí)候很固執(zhí) 我有時(shí)候也不耐煩 這便用著叱責(zé)了 叱責(zé)還不行 不由自主地 我的沉重的手掌便到他們 身上了 于是哭的哭 坐的坐 局面才算定了 接著可又你要大碗 他要小碗 你說(shuō)紅筷子好 他說(shuō)黑筷子好 這個(gè)要干飯 那個(gè)要稀飯 要茶要湯 要魚(yú)要肉 要豆腐 要蘿卜 你說(shuō)他菜多 他說(shuō)你菜好 妻是照例安慰著 他們 但這顯然是太迂緩了 我是個(gè)暴躁的人 怎么等得及 不用說(shuō) 用老法子將他們立刻征服了 雖然有哭的 不久也就抹著淚捧起碗了 吃完了 紛紛爬下凳子 桌上是飯粒呀 湯汁呀 骨頭呀 渣滓呀 加上縱橫的筷子 欹斜的匙子 就如一塊花花綠綠的地圖模型 吃飯而外 他們的大事便是游戲 游戲時(shí) 大的有大主意 小的有 小主意 各自堅(jiān)持不下 于是爭(zhēng)執(zhí)起來(lái) 或者大的欺負(fù)了小的 或者小的競(jìng)欺負(fù)了大的 被欺負(fù)的哭著嚷著 到 我或妻的面前訴苦 我大抵仍舊要用老法子來(lái)判斷的 但不理的時(shí)候也有 最為難的 是爭(zhēng)奪玩具的時(shí)候 這一 個(gè)的與那一個(gè)的是同樣的東西 卻偏要那一個(gè)的 而那一個(gè)便偏不答應(yīng) 在這種情形之下 不論如何 終于是非 哭了不可的 這些事件自然不至于天天全有 但大致總有好些起 我若坐在家里看書(shū)或?qū)懯裁礀|西 管保一點(diǎn)鐘里要分 幾回心 或站起來(lái)一兩次的 若是雨天或禮拜日 孩子們?cè)诩业亩?那么 攤開(kāi)書(shū)競(jìng)看不下一行 提起筆也寫(xiě)不 出一個(gè)字的事 也有過(guò)的 我常和妻說(shuō) 我們家真是成日的千軍萬(wàn)馬呀 有時(shí)是不但 成日 連夜里也有兵馬 在進(jìn)行著 在有吃乳或生病的孩子的時(shí)候 我結(jié)婚那一年 才十九歲 二十一歲 有了阿九 二十三歲 又有了阿菜 那時(shí)我正象一匹野馬 那能容 忍這些累贅的鞍韉 轡頭 和韁繩 擺脫也知是不行的 但不自覺(jué)地時(shí)時(shí)在擺脫著 現(xiàn)在回想起來(lái) 那些日子 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 真苦了這兩個(gè)孩子 真是難以寬宥的種種暴行呢 阿九才兩歲半的樣子 我們住在杭州的學(xué)校里 不知怎的 這 孩子特別愛(ài)哭 又特別怕生人 一不見(jiàn)了母親 或來(lái)了客 就哇哇地哭起來(lái)了 學(xué)校里住著許多人 我不能讓他 擾著他們 而客人也總是常有的 我懊惱極了 有一回 特地騙出了妻 關(guān)了門(mén) 將他按在地下打了一頓 這件 事 妻到現(xiàn)在說(shuō)起來(lái) 還覺(jué)得有些不忍 她說(shuō)我的手太辣了 到底還是兩歲半的孩子 我近年常想著那時(shí)的光景 也覺(jué)黯然 阿菜在臺(tái)州 那是更小了 才過(guò)了周歲 還不大會(huì)走路 也是為了纏著母親的緣故吧 我將她緊緊地 按在墻角里 直哭喊了三四分鐘 因此生了好幾天病 妻說(shuō) 那時(shí)真寒心呢 但我的苦痛也是真的 我曾給圣陶 寫(xiě)信 說(shuō)孩子們的磨折 實(shí)在無(wú)法奈何 有時(shí)竟覺(jué)著還是自殺的好 這雖是氣憤的話 但這樣的心情 確也有過(guò) 的 后來(lái)孩子是多起來(lái)了 磨折也磨折得久了 少年的鋒棱漸漸地鈍起來(lái)了 加以增長(zhǎng)的年歲了理性的裁制力 我能夠忍耐了 覺(jué)得從前真是個(gè) 不成材的父親 如我給另一個(gè)朋友信里所說(shuō) 但我的孩子們?cè)谟仔r(shí) 確比 別人的特別不安靜 我至今還覺(jué)如此 我想這大約還是由于我們撫育不得法 從前只一味地責(zé)備孩子 讓他們代 我們負(fù)起責(zé)任 卻未免是可恥的殘酷了 有刪改 1 本文的主要人物是 為什么 2 本文的主要人物是 為什么 3 聯(lián)系全文 第一段中作者為什么說(shuō) 我的心酸溜溜的 4 聯(lián)系全文 第一段中作者為什么說(shuō) 我的心酸溜溜的 5 第二段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式 運(yùn)用這種表達(dá)方式有什么作用 6 第二段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式 運(yùn)用這種表達(dá)方式有什么作用 7 賞析第三段中畫(huà)橫線的句子 我們家真是成日的千軍萬(wàn)馬呀 8 賞析第三段中畫(huà)橫線的句子 我們家真是成日的千軍萬(wàn)馬呀 9 作者在文末說(shuō)自己是 不成材的父親 請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀阊壑械闹熳郧迨窃鯓拥母赣H 10 作者在文末說(shuō)自己是 不成材的父親 請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀阊壑械闹熳郧迨窃鯓拥母赣H 12 11 分 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 最后一課 忽然教堂的鐘敲了十二下 祈禱的鐘聲也響了 窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲 他們已經(jīng)收操了 韓麥爾先 生站起來(lái) 臉色慘白 我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大 我的朋友們啊 他說(shuō) 我 我 但是他哽住了 他說(shuō)不下去了 他轉(zhuǎn)身朝著黑板 拿起一支粉筆 使出全身的力量 寫(xiě)了兩個(gè)大字 法蘭西萬(wàn)歲 然后他呆在那兒 頭靠著墻壁 話也不說(shuō) 只向我們做了一個(gè)手勢(shì) 散學(xué)了 你們走吧 1 文段寫(xiě)教堂的鐘聲 祈禱的鐘聲 普魯士兵的號(hào)聲 有什么作用 2 韓麥爾先生此時(shí)此刻有無(wú)數(shù)的話要說(shuō) 但是他哽住了 說(shuō)不下去了 是因?yàn)?A 時(shí)間太少了 滿肚的話一時(shí)無(wú)從說(shuō)起 B 想到課一結(jié)束 他就要離開(kāi)這生活了四十年的地方 心中有說(shuō)不出的惆悵 C 最后一課即將結(jié)束 從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別 留戀與失望 痛苦與悲憤到了極點(diǎn) 千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何 說(shuō)起 D 他要離開(kāi)他教的學(xué)生 心情難過(guò) 3 韓麥爾先生 使出全身的力量 寫(xiě)了兩個(gè)大字 法蘭西萬(wàn)歲 這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了韓麥爾先生怎 樣的思想感情 4 判斷下列兩句中的破折號(hào)的用法 我的朋友們啊 他說(shuō) 我 我 散學(xué)了 你們走吧 A 表示解釋說(shuō)明 B 表示語(yǔ)音延長(zhǎng) C 表示意思的遞進(jìn) D 表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一 積累運(yùn)用 共 9題 共 18分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 二 綜合題 共 1題 共 15分 10 1 10 2 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 36分 11 1 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 11 2 11 3 11 4 11 5 11 6 11 7 11 8 11 9 11 10 12 1 12 2 12 3 12 4