2014秋福師《教育科學研究方法》在線作業(yè)二及答案.doc

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《教育科學研究方法》在線作業(yè)二 一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）1. （A）是指在教育研究中，研究者憑借一定的手段和方式（如訪談、問卷等），對某種或某幾種教育現(xiàn)象或事實進行考察，通過對搜集到的各種事實資料的分析處理，進而得出結論的一種研究方法。 A. 調查法 B. 實驗法 C. 觀察法 D. 經驗總結法 2. （B ）是指從具體的行為、特征、指標上對變量的操作進行描述，是將概念和事實聯(lián)系起來的橋梁。 A. 描述性定義 B. 操作性定義 C. 條件性定義 D. 循環(huán)定義 3. 根據(jù)__A__可將訪談調查分為定向型訪談和非定向型訪談。 A. 提問方式 B. 訪談時間或次數(shù) C. 參加訪談的人數(shù) D. 訪談對象 4. 研究者選定的研究課題要量力而行，要有完成的可能性即要遵循選題的_B___。 A. 具體性原則 B. 量力性原則 C. 新穎性原則 D. 價值性原則 5. 教育文獻研究是一種（A ）。 A. 獨立的教育研究方法 B. 思辨研究方法 C. 歷史研究方法 D. 質性研究方法 6. 根據(jù)_B___可以講經驗總結法劃分為群體經驗總結和個體經驗總結。 A. 經驗包含的內容 B. 經驗創(chuàng)造者 C. 經驗反應的時間 D. 經驗包含的空間 7. 把教育科學研究分為個案研究和成組研究的依據(jù)是( D )。 A. 研究目的的不同 B. 研究方法的不同 C. 研究問題的性質 D. 研究對象的數(shù)量 8. 教育科研_C___是一種由小見大，以點及面的研究方法。 A. 經驗總結法 B. 調查法 C. 個案研究法 D. 實驗法 9. 根據(jù)__D__，可把教育實驗分為探索性實驗、驗證性實驗和改造性實驗。 A. 實驗的控制程度 B. 實驗環(huán)境 C. 實驗因子多少 D. 前人是否作過研究 10. 捷克教育家（B）在17世紀完成的名著《大教學論》，就是在把教育現(xiàn)象與自然現(xiàn)象作類比的基礎上，根據(jù)自然規(guī)律提出了一系列教學原則。 A. 杜威 B. 夸美紐斯 C. 福祿貝 D. 贊可夫 11. 行動研究法的實施步驟中的__A__就是形成旨在改進現(xiàn)狀的行動藍圖。 A. 計劃 B. 行動 C. 觀察 D. 反思 12. __A__按其自身素質可分為機體變量和環(huán)境變量。 A. 無關變量 B. 自變量 C. 因變量 D. 變量 13. 在分析材料階段，研究者首先應選擇（A ）項目將材料進行分類處理。 A. 一級 B. 二級 C. 三級 D. 四級 14. 問卷中那些屬于個人基本情況的項目和估計被調查者能夠直接回答的項目應采用的提問方式是_C___。 A. 間接提問 B. 假設性提問 C. 直接提問 D. 針對性提問 15. （C ）是人類認識事物使用最早的一種古老的方法。 A. 調查法 B. 實驗法 C. 觀察法 D. 經驗總結法 二、多選題（共 35 道試題，共 70 分。）1. 論文寫作時關于數(shù)字規(guī)范用法包括_ABCD___。 A. 公歷、世紀、年代用漢字，年、月、日用阿拉伯數(shù)字 B. 年份不能縮寫 C. 計數(shù)和計量，一律用阿拉伯數(shù)字 D. 用阿拉伯數(shù)字寫的多位數(shù)，不能移行 2. 遵循選題的新穎性原則選題應注意_ABC___。 A. 選題具有時代感 B. 內容新 C. 角度新 D. 方法新 3. 問題設計要注意的問題包括_ABCD___。 A. 作為問卷項目的問題應充分準確反映研究課題 B. 問題表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出現(xiàn)一問多答現(xiàn)象 C. 盡量不要使用技術性和專業(yè)性術語 D. 提問的措辭不能流露出自己的傾向 4. 訪談的技巧包括_ABCD___。 A. 親切善意的訪問態(tài)度 B. 把握主題，善于引導 C. 提問明確，避免誤解 D. 準確記錄談話內容 5. 間接推廣先進教育經驗的方法包括_BCD___。 A. 先進教育教學演示活動 B. 書面經驗交流 C. 錄音錄像播放 D. 組織專題研討會 6. 個案研究法的基本程序包括_ABCD___。 A. 認識對象確立個案 B. 收集個案資料 C. 整理分析資料 D. 個案的補救矯正與發(fā)展指導 7. 個案研究法中的追蹤法的研究步驟包括_ACDE___。 A. 確定課題 B. 追因假設 C. 實施追蹤研究 D. 整理和分析資料 E. 提出改進建議 8. 運用調查法應注意的事項包括ABCDE____。 A. 要甘當小學生，虛心求教 B. 要忠于事實，不帶框框 C. 要深入，不要浮在表面 D. 要有數(shù)量觀念 E. 要正確解釋調查結果 9. 要注意從自己的教育實踐中總結經驗，需要注意的是（ABC ）。 A. 要認識總結自己經驗的必要性 B. 要認識經驗的豐富性 C. 要重視平時材料的搜集 D. 要有意識的記錄教學實踐中的問題 10. 內容分析法在教育研究的用途主要有（BCD ）。 A. 歷史分析 B. 趨勢分析 C. 比較分析 D. 意向分析 11. 統(tǒng)計分析主要包括（AC ）的內容。 A. 描述統(tǒng)計 B. 描述分析 C. 推論統(tǒng)計 D. 推論分析 12. 問卷設計包括（ABC）等三項內容。 A. 問卷編排 B. 答案設計 C. 問題設計 D. 指導語 13. 教育文獻研究的特點是（ABCD ）。 A. 間接性 B. 靈活性 C. 實用性 D. 可行性 14. 校本教育研究所面臨問題的應對措施包括（ABCD ）。 A. 樹立正確的研究觀念 B. 形成科學的思想方式 C. 選擇恰當?shù)难芯磕Ｊ? D. 培養(yǎng)堅定的研究信念 15. 結構性問題的答案類型包括_BCD___。 A. 定性回答 B. 定距回答 C. 定類回答 D. 定序回答 16. 選題的原則包括ABCD____。 A. 價值性原則 B. 新穎性原則 C. 具體性原則 D. 量力性原則 E. 針對性原則 17. 杜威的生活教育論的3個命題包括__ABD__。 A. 教育即生活 B. 學校即社會 C. 教學做合一 D. 做中學 18. 根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（ABC ）。 A. 描述記錄 B. 取樣記錄 C. 行為檢核 D. 個案研究 19. 問題提出的三種形式包括_ABC___。 A. 直接提問 B. 間接提問 C. 假設性提問 D. 針對性提問 20. 集中量數(shù)主要包括（ACD ）等。 A. 平均數(shù) B. 方差 C. 眾數(shù) D. 中數(shù) 21. 教育文獻研究的局限性在于（BCD ）。 A. 時效性差 B. 記載偏差 C. 信息缺損 D. 限于語言 22. 調查法的適用范圍包括ABCDE____。 A. 現(xiàn)狀研究 B. 比較研究 C. 縱向的發(fā)展研究D. 歷史研究 E. 未來發(fā)展研究 23. 具體經驗總結是以具體實踐事實為基礎，描述、記錄一次教育或教學活動的經驗，其一般內容為（ABC）。 A. 教育活動過程 B. 活動的效果 C. 體會 D. 科學經驗 24. 運用經驗總結法應注意的事項包括_ABD___。 A. 要注意從自己的教育教學實踐中總結經驗 B. 要定性和定量相結合 C. 要注意理論聯(lián)系實際 D. 要重視科學理論的指導 25. 理論性論文的重要特點是學術性，具體表現(xiàn)在（ABC ）。 A. 邏輯性 B. 創(chuàng)新性 C. 理論性 D. 科學性 26. 調查的基本結構是（ABC ）。 A. 目的與方法 B. 結果分析 C. 結論建議 D. 意義與價值 27. 個案研究法的局限性表現(xiàn)在ABC____。 A. 樣本小 B. 結論主觀性較強 C. 費時費力D. 干擾因素過多 28. 行動研究法的實施步驟包括_ABCD___。 A. 計劃 B. 行動 C. 觀察 D. 反思 29. 調查研究的步驟包括_ABCDE___。 A. 確定調查課題 B. 選擇調查對象 C. 編寫調查提綱，編制調查問卷和調查表 D. 制定調查計劃 E. 實際調查，收集資料 30. 觀察法的要素包括_ABD___。 A. 觀察者 B. 觀察對象 C. 觀察目標 D. 觀察手段 31. 在經驗總結法的實施步驟中，整理分析事實材料的主要工作包括_ACD___。 A. 核實資料 B. 分析資料 C. 篩選資料 D. 提煉升華資料 32. 校本教育研究課題的選擇與確立要把握的要求包括（ABCD ）。 A. 立足本校實際選題 B. 立足于個人特點選題 C. 課題確立要堅持“四個結合，四個為主” D. 教師可以就實踐中發(fā)現(xiàn)的問題提煉出科研課題，把選題與日常教育教學工作結合起來 33. 實驗報告主要包括（BCD ）。 A. 背景分析 B. 前言 C. 實驗過程和結果 D. 討論和結論 34. 觀察準備的工作主要包括_ABCDE___。 A. 確定觀察的項目和指標 B. 選擇觀察途徑和方法 C. 觀察取樣 D. 設計觀察表格及記錄方法 E. 其他準備、包括儀器、人員培訓、分工及應變措施等 35. 確定調查課題的原則包括_ABC___。 A. 目的性原則 B. 價值性原則 C. 量力性原則 D. 針對性原則