蘇教版高一語文必修三練習卷.doc

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周末輔導卷（4月26日） 一、 基礎題 1．下列加點字的注音全部正確的一項是（ ） A．闕（qu）秦 逢（fng）孫 緹騎（sh） 暴殄天物（tiǎn） B．毗鄰(p) 傫然（li） 列觀（gun） 殘羹冷炙(zh) C．澠（shng）池 衣（y）褐 不懌（y） 廣成傳（zhun） D．逡巡(qūn) 湯鑊（hu） 愧怍（zu） 刎（wěn）頸之交 2．下列句子中沒有錯別字的一項是（ ） A、馳騁 禮上往來 一見衷情 曇花一現(xiàn) B、鉗制 與時俱進 歷盡滄桑 言簡意賅 C、輻射 消盧匿跡 截然相反 遺笑大方 D、國萃 瞠目結舌 報殘守缺 走投無路 3、依次加入卜列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ） (1)小王設計的方案終于獲得通過，他難以 自己喜悅的心情，忽地站起來大呼：“成功啦!" (2)分別二十多年厲，同學們雨相聚時，我已經(jīng)很難 出小學時的同桌了。 ’ (3)然而，我 從來沒有問過父親的生日在哪一天， 沒有為他慶祝過一次生日。 這一切現(xiàn)住都在經(jīng)成為無法彌補的遺憾。 。 A抑制 辨認 競／更 B、抑制 辨別 卻／也 C 克制 辨別 竟／更 D、、克制 辨認 卻／也 ’ 4、下列各句中，加點的成語使用最恰當?shù)囊豁検牵? ） A.去年試制工作遇上難題，大家提出了種種解決方案，可屢試不爽，多虧許總指點，才渡過難關。 B、當年中國音樂家往處走，現(xiàn)在世界著名音樂大師趨之若鶩地進入中國。 C．領導干部必須嚴格自律，公正清廉，別人才能上行下效，使整個社會風氣好轉起來。 D、很多教師和學生都有這樣的經(jīng)驗和體會，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采去疲勞戰(zhàn)術和題海戰(zhàn)術只能事倍功半。 5．下列句子沒有語病、表意明確的一項是（ ） A．能否貫徹落實科學發(fā)展觀，對構建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大意義。 B．具有兩千五百多年的古城蘇州薈萃了江南園林的精華，滄浪亭、獅子林、拙政園等無不以流光溢彩的風姿為中外游人所傾倒。 C．歐盟委員會去年年底發(fā)表的報告顯示，即將加入的10個新成員國的人均國民生產(chǎn)總值僅為現(xiàn)有成員國平均水平的47％，新老成員國貧富懸殊。 D．廉租住房制度建設是住房保障體系中的重要內容，如何解決當前存在的房源不足，成為人們普遍關注的焦點。 6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 我國是食品生產(chǎn)和消費大國，_____，_____，_____，_____，_____，_____。這樣才能有效解決食品安全領域損害群眾利益的突出問題，切實增強消費安全感。 ①強化執(zhí)法措施，嚴懲違法犯罪分子 ②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅 ③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機制 ④堅決淘汰劣質企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律，更需要嚴格的法律制度約束和有效監(jiān)管 ⑥因此，必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時消除各環(huán)節(jié)的隱患 A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③ C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③① 7．下列句子中不含通假字的一項是（ ） A．惟大王與群臣孰計議之 B．竊計欲亡走燕 C．共其乏困 D．召有司案圖 8．下列句子中加點實詞的解釋有誤的一項是（ ） A．相如度秦王特以詐詳為予趙城 只，只是 B．臣請就湯鑊 大鍋 C．汩余若將不及兮 水流迅疾的樣子，這里形容時光流逝得快 D．又欲肆其西封 放肆 9．下列句中加點詞的活用類型與例句相同的一項是（ ） 例：請以秦之咸陽為趙王壽 A.嚴大國之威以修敬也 B.為刎頸之交 C． 左右欲刃相如 D.且庸人尚羞之 10．下列加點詞的古今含義相同的一項是（ ） A．請指示王 B.臣所以去親戚而事君者 C．臣等不肖，請辭去 D.宣言曰：“我見相如，必辱之！” 11．下列加點詞的含義相同的一項是（ ） A．秦貪，負其強——均之二策，寧許以負秦曲 B．因跪請秦王——因賓客至藺相如門謝罪 C．以相如功大——以先國家之急而后私仇也 D．引趙使者藺相如——相如引車避匿 12．下列句子與例句的文言句式相同的一項是（ ） 例：臣誠恐見欺于王而負趙 A． 求人可使報秦者 B． 而君幸于趙王 C． 廉頗者，趙之良將也 D． 君何以知燕王 13．下列句子中加點字全屬于詞類活用的一組是 ①舍相如廣成傳舍②卒廷見相如，畢禮而歸之③使臣奉璧，拜送書于廷④大王必欲急臣⑤度道里會見之禮畢⑥秦御史前書曰⑦左右欲刃相如⑧秦王恐其破璧⑨且庸人尚羞之 A．①④③⑦ B．②⑤⑥⑧ C．①②⑥⑨ D．④⑤⑦⑧ 二、 閱讀下列語段，回答問題 秦王齋五日后，乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。唯大王與群臣孰計議之?！? 秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪?”卒廷見相如，畢禮而歸之。 14．對下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（ ） A．趙立奉璧來 奉：同“捧” B．臣請就湯鑊 就：于是 C．間至趙矣 間：從小路 ,抄小路 D．秦王與群臣相視而嘻 嘻：苦笑 15．下列各組中，加點的詞語的意義和用法相同的一項是（ ） A． 秦王齋五日后，乃設九賓禮于廷——設九賓于廷，臣乃敢上璧 B． 且秦強而趙弱——則知明而行無過矣 C． 臣知欺大王之罪當誅——唯大王與群臣孰計議之 D． 趙王豈以一璧之故欺秦邪——以相如功大，拜為上卿 16.根據(jù)文意分析不正確的一項是（ ） A． 秦王“設九賓禮于廷”接見藺相如時，藺相如已經(jīng)將和氏璧送回了趙國。 B． 藺相如認為秦國只要先割讓十五座城池給趙國就肯定能得到和氏璧。 C． 秦王身邊的大臣認為只要殺掉藺相如就能得到趙國的和氏璧。 D． 秦王認為殺掉藺相如，不僅得不到和氏璧，而且斷絕了秦國和趙國的友好關系。 17．翻譯 ⑴臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣 ⑵?臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。唯大王與群臣孰計議之。 三、 閱讀下列段落，回答問題 從“格致”到“科學” 西學中源，這個詞的意思是，西方學問源自中國。Science（科學）初到中國的時候，就遇到這種情況。中國士大夫問，Science是什么？洋人說，通過實驗方法，研究自然，獲得知識。中國士大夫說，這種學問，中國自古有之，叫做“格致”，是“格物致知”的縮寫，《四書集注》的作者朱熹先生解釋說，“格”就是“到”，“格物致知”就是“到物質上面去研究物質，獲得知識”，這不是你們的Science嗎？洋人一聽，大為嘆服，從此Science便譯為“格致”，在中國近代科技史上，使用了半個世紀。 朱熹先生教誨我們，從自身到萬物，一草一木都要“格”（研究），今日格一物，得到一點知識，明日再格一物，又得到一點知識，積累多了，萬物之理，豁然貫通。這套“格致”學問，表面上看，很像搞科研，卻只是假象。原來朱熹先生所謂“格物”，不是動手動腳做實驗，而是瞅著那物想問題；“格物”不是研究那物，而是通過那物反思自己的道德觀，去惡從善，達到圣賢境界。在朱熹先生看來，真要用全副精力去研究實物，那叫“玩物喪志”；讓你觀察外物，為的是內省，好像參禪，與科研風馬牛不相及。明朝的另一個理學家王陽明曾譏笑朱熹的“格致”說：“有一位朋友姓錢，想成為圣賢，我就讓他去‘格’庭前竹子。錢先生面對竹子，‘格’了三天三夜，‘格’不出個道理。我就自己去試，‘格’了七天，也‘格’不出道理來。我們只好嘆口氣，說，圣賢是做不成了！”對此，胡適先生說，“王陽明這段話最可以表示中國的士大夫從來沒有研究自然的風氣，從來沒有實驗科學的方法，所以雖然有‘格物致知’的理想，終不能建立科學。” 《四書集注》里的“格致”與“科學”無關，卻在中國近代史上，最終演變?yōu)椤翱茖W”。讀《四書五經(jīng)》，遇到“格致”二字，不能解為“科學”，否則，《四書五經(jīng)》就讀不懂；可讀中國近代科技書刊，遇到“格致”二字，那意思卻大致等同于“科學”。1866年，丁韙良任京師同文館總教習，為學生編譯《格致入門》，放在今天，與《科學入門》同義。1874年，徐壽和傅蘭雅在上海創(chuàng)辦“格致書院”，英文譯作“上海綜合工學院”，又創(chuàng)辦中國第一份科學雜志，刊名為《格致匯編》，英文稱作“中國科學雜志”，發(fā)行23種，譯介了西方近代科學的方方面面。在長達半個世紀的時間里，各門科學學科，如數(shù)學、化學、電學、聲學、光學、熱學等等，都有了對應的中文譯名，但“格致”向“科學”的過渡卻步履維艱。 日本學者島尾永康考證，日本最早將英文的Science譯為“科學”的時間在1874年；中國科技史家樊洪業(yè)先生考證，中國最早引入“科學”二字的學者是康有為先生，他在1897年11月前編寫的《日本書目志》一書中介紹了這樣兩本書：“《科學入門》，普及舍譯；《科學之原理》，本村駿吉著?！狈壬f，“雖然中日兩國的‘科學’在寫法上沒有差別，但中文從前無此詞，康有為的書目志意味著把日文的‘科學’譯為中文，是中文第一次出現(xiàn)‘科學’，在中國近代科學史上有其特殊意義。”同一年，嚴復先生開始翻譯《原富》，將“格致”與“科學”并用。但直到十年后的民國初年，“科學”才逐漸取代“格致”，在中國學術界廣泛流行。 18．關于中國古代“格致”之學的實質，說法最準確的一項是 （ ） A．通過實驗方法研究自然，獲得知識。 B．到物質上面去研究物質，獲得知識。 C．從自身到萬物進行研究，最終達到萬物之理豁然貫通。 D．通過研究事物來反照自己的道德觀，去惡從善，從而達到圣賢境界。 19．下列說法不符合原文意思的一項是 （ ） A．西方的“科學”，強調實驗的方法，強調研究自然規(guī)律，求得認識客觀世界的知識。 B．西方的“科學”，經(jīng)中國士大夫依據(jù)朱熹的言論，譯為“格致”，讓人大為嘆服。 C．中國古代的“格致”之學，不是真正研究事物，所以，“格致”最終沒有成為“科學”的代名詞。 D．由“格致”向“科學”的過渡，其實質上是由主觀臆想向實證研究的過渡。 20．下面對導致“‘格致’向‘科學’的過渡”“步履維艱”的直接原因推斷錯誤的一項是 （ ） A．長期的封建統(tǒng)治，導致中國人思想保守、落后，不愿接受任何新鮮事物和新鮮知識。 B．中國士大夫飽讀圣賢之書，卻沒有“科學”的觀念，錯將“格致”之學理解為西方的“科學”。 C．近代有些進步的知識分子，贊同西學中源說，樂意以中國的“格致”指稱西方的“科學”。 D．西學東漸以來，中國人在相當長的時間內，對“格致”與“科學”的認識是模糊的。 四、 默寫 ⑴ ，來吾道夫先路。 ⑵日月忽其不淹兮， 。 ⑶ ，徒慕君之高義也。 ⑷吾所以為此者， 。 ⑸亦以明死生之大， 。