教學(xué)設(shè)計(jì)《我們長大了》.doc

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《我們長大了》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 通過主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲和不足。通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其為自己的成長而感到快樂，同時(shí)對升入中年級將要面對的學(xué)習(xí)和各方面的變化做好充分的心理準(zhǔn)備。 學(xué)情分析： 孩子們每天都在成長，但他們往往忽視了自己的成長，忽略了隨處都可感知的快樂與幸福。他們把長輩對自己的關(guān)愛看成了理所當(dāng)然的事，只知道接受，而忘了付出，較少設(shè)身處地地為他人著想，較多地以自我為中心，對生活上一些力所能及的事，不主動(dòng)幫忙動(dòng)手做，對學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)責(zé)任感不是很強(qiáng)。但他們同時(shí)又是好學(xué)的，他們喜歡展示自己，喜歡得到別人的肯定，他們的生活簡單而快樂。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)成長的快樂，并感受到自己的成長離不開家長、老師、伙伴的支持與關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。 教學(xué)過程 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感與態(tài)度： 學(xué)生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗(yàn)成長的快樂。 感謝父母、師長、伙伴的關(guān)愛。 為樹立健康、向上的人生觀打下基礎(chǔ)。 2、過程與方法： 能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)。 3、知識(shí)與技能： 看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。 學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。 教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入 1、師：親愛的同學(xué)們，時(shí)間過得可真快，不經(jīng)意間你們在學(xué)校里已生活了近兩年。你還記得當(dāng)初的你嗎？ 2、課件出示學(xué)生在校的各個(gè)場合的照片。（課件出示教室里、操場上的照片） 3、師：那時(shí)的你既天真又幼稚，還帶點(diǎn)任性。但在老師和同學(xué)們的幫助下，你們漸漸地長大了，逐漸養(yǎng)成了許多良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。你們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了生活。還交了許多好朋友。這節(jié)課我們就共同來感受成長的快樂（板書課題） 二、成長大看臺(tái) （一）活動(dòng)一：我長大了（課件示） 1、我們馬上就要升入三年級了，在這兩年中我們都有了很大的變化，誰來說說從哪里可以看到自己的成長和變化呢？ 指名談：換牙、比身高，量體重、衣服小了（你們帶來自己的小衣服了嗎？那快點(diǎn)來穿一穿、試一試看有什么發(fā)現(xiàn)？指名說自己的發(fā)現(xiàn)）、 師：我們除了比身高，量體重、衣服小了能看出自己的變化，還可以通過什么知道自己長大了呢？你們可以拿出小時(shí)候玩的玩具、用過的東西，小時(shí)候的照片用小鏡子照一照自己的變化，開始吧！ （匯報(bào)）你們有了這么多的變化，那這些變化說明了什么呀？ 2、是呀，我們都長大了，（出示照片）小時(shí)候的模樣改變了，舊的衣服鞋襪穿不上了，我們的牙齒更堅(jiān)固了，這些都說明我們真的長大了。 （二）我進(jìn)步了 1、除了以上這些方面。還有什么能夠說明我們的變化呢？（生用歌曲、舞蹈等說明） 小時(shí)侯不會(huì)跳的舞現(xiàn)在會(huì)了，不會(huì)唱的歌現(xiàn)在會(huì)了，太多太多的變化都說明我們張大了。 記得上一年級的時(shí)候同學(xué)們都做了自己的成長檔案袋,把自己寫過的作業(yè)、做過的作品、得到的榮譽(yù)都放到了里面，你們今天都帶來了嗎?那么把你的成長和變化先在小組中展示,一會(huì)展示給全班同學(xué)吧！ 2、學(xué)生在小組內(nèi)展示。 3、我們每一個(gè)人都在長大,在成長過程中的每一時(shí)刻,（邊說邊課件出示圖片）都會(huì)留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長足跡,像是（課件）這條成長路上的腳印一樣,一直伴隨我們一生?，F(xiàn)在，誰愿意把你取得的進(jìn)步展示給全班同學(xué)？ 4、學(xué)生在全班展示。 5、在兩年的學(xué)校生活中，最了解你們的就是班主任老師，他是怎樣評價(jià)你的？（老師在我的期末評價(jià)單上是這樣評價(jià)我的：學(xué)生讀期末評價(jià)單）老師的評語是對你進(jìn)步的最好的證明。通過剛才大家的展示，讓苗老師知道了你們的進(jìn)步。那你愿意把象征你成長進(jìn)步的作品展示在黑板上讓每一人都去了解你嗎？請吧?。ò殡S歌聲粘貼表示成長進(jìn)步的作品） （三）我們的集體也進(jìn)步了 1、同學(xué)們展示的作品反映了你們的成長進(jìn)步,（邊說邊畫河流，里面是小腳印）從你們成長的足跡中老師看到了你們的變化,長大了,進(jìn)步了,我真為你們感到高興,希望你們繼續(xù)努力,取得更好的成績。其實(shí)不但我們長大了進(jìn)步了,我們的集體也在成長進(jìn)步,那你們能說一說我們的集體取得了哪些好成績嗎？ 2、學(xué)生自由介紹集體。 3、集體的進(jìn)步是我們大家共同努力的結(jié)果,這也說明大家也在成長進(jìn)步。你們想聽一聽你們的班主任老師是怎樣介紹你們的班集體的嗎？（播放課件） 4、聽了大家的匯報(bào)和老師的介紹，苗老師真為你們生活在這樣一個(gè)集體中而感到驕傲。 5、在集體中成長著，在成長中快樂著，在快樂中我們又結(jié)交了許多的新朋友，想一想自從你成為一名小學(xué)生以后，你又結(jié)識(shí)了哪些新朋友?(說自己結(jié)識(shí)的新朋友。) （四）我懂事了 （二）活動(dòng)二：我懂事了（出示） 1、同學(xué)們,相信通過回顧自己的成長進(jìn)步,我們都感受到了成長的快樂,從成長袋中也看出每個(gè)人都學(xué)到了很多的本領(lǐng),進(jìn)步非常大,其實(shí)從日常生活中,也能看出每個(gè)人成長的足跡,老師給大家?guī)砹艘皇變焊?讓我們一起讀一讀,看看兒歌中的小朋友會(huì)做哪些事。 2、課件出示兒歌《別說我小》。 3、兒歌中的小朋友會(huì)做哪些事？（匯報(bào)）這可真是一個(gè)懂事的小朋友啊！你是不是也學(xué)會(huì)了做一些事，說給大家聽聽。 通過你們的匯報(bào)，苗老師知道了你們也是懂事的孩子，還可以從哪些方面看出我們更懂事了？（媽媽病了、奶奶在睡覺、老師累了、鄰居的寶寶……） 4、成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像記憶長河中涌現(xiàn)的朵朵浪花，讓我們的生活異彩紛呈。而我們在成長過程中進(jìn)步了，開心了，該感謝誰呢？ 5、 是啊，我們的成長離不開親人的關(guān)心與照顧，離不開老師的教導(dǎo)，離不開伙伴的陪伴，尤其是爸爸媽媽的愛。 6、你在家又是如何做的呢？把你做的令你家人開心的事說一說吧。（指名學(xué)生說） 過渡：每個(gè)孩子都是父母親的最愛。你的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步帶給他們的是無盡的快樂。請看你們的家長是如何評價(jià)自己的孩子的。 7、（放錄音）出示孩子的家長對孩子的評價(jià)，以及對孩子提出的一些要求。 8、孩子們，聽到了嗎？爸爸媽媽是多么疼愛我們。沐浴在愛的陽光下，我們幸?？鞓返爻砷L。享受快樂的同時(shí)，我們該對關(guān)心愛護(hù)我們的長輩們說些什么？除了一句謝謝，我們還能做什么呢？ 請同學(xué)們看一段公益廣告。（播放視頻） 9、看了這段廣告后，你有什么感受?你打算怎樣做？ 三、總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們分享了成長的快樂，還懂得了感恩，老師希望你們帶著這份感恩的心，在以后的日子里快快樂樂、健健康康地成長。相信在以后豐富多彩的生活里，你們會(huì)有更大的收獲。