高一情感之聲音樂教案.doc

《高一情感之聲音樂教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一情感之聲音樂教案.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第2節(jié) 情感之聲 【教學(xué)目標(biāo)】 1感受和體驗音樂所表達的各種情感，感悟音樂是情感的藝術(shù)。 2、能分辨出音樂的段落、體裁、演奏樂器及表演形式。 3、能在老師的引導(dǎo)下分析沃爾塔瓦河的主題音樂并根據(jù)圖片劃分段落. 【教學(xué)內(nèi)容】 1、 欣賞三首不同情感的作品運用音樂要素分析特點. 2、 了解音樂小知識合唱、交響詩套曲。 3、 了解三首作品的作者及創(chuàng)作背景. 4、 學(xué)唱陽關(guān)三疊主題。 【教學(xué)重點、難點】 重點:感悟音樂與情感的作用和意義. 難點:讓學(xué)生學(xué)會運用音樂語言分析音樂作品,學(xué)唱曲譜. 教學(xué)用具:多媒體教學(xué) 教學(xué)課時:一課時 課前準(zhǔn)備： 二【導(dǎo)學(xué)過程】導(dǎo)入: 1很高興和同學(xué)們一同走進這節(jié)音樂課，今天的主題是情感之聲。 設(shè)問：人類的情感有哪些？母愛、友情、愛情等 2聆聽流行歌曲片斷請學(xué)生說出哪種情感? 《朋友》《懂你》《好大一棵樹》 二新授:通過學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生分析三首作品 (一) <<母親教我的歌>>: 1、播放歌曲引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感? 2、對比小提琴版探究找出作品的異同？ 討論喜歡哪個作品，為什么？ 3、組織評論樂曲再重復(fù)時候發(fā)生了什么樣的變化？ 4、請同學(xué)介紹歌曲背景、曲作者等。 歌曲背景：德沃夏克《母親教我的歌》作于1880年。原作為一首歌曲，是作者所作的包括八首歌曲在內(nèi)的歌曲集《吉普賽之歌》中的第四曲。本曲后來被改編為小提琴、大提琴等樂器的獨奏曲以及管弦樂曲、合唱曲等形式。除了大量的器樂作品之外，德沃夏克還創(chuàng)作了不少歌曲，其中歌曲集《吉普賽之歌》被認(rèn)為是他歌曲創(chuàng)作的頂峰。本曲是其中流傳最廣的一首。在行板速度上輕輕流動的旋律，帶有搖籃曲的擺動感，句尾的切分節(jié)奏和大跳音程更增強了波浪式的起伏感，曲調(diào)溫和親切,表現(xiàn)了對往事的懷念。當(dāng)這一抒情的旋律再現(xiàn)時，前兩句增加了一些裝飾變化，后面的樂句則有新的發(fā)展，形成了全曲的高潮，流露出一種難言的傷感，催人淚下。最后樂曲用哀婉動人的旋律終曲，給人意猶未盡的感覺。 (二) 《陽關(guān)三疊》: 1、聆聽 思考:作品表達了什么樣的感情？何為三疊？作品中兩段插部音樂在表達情感中的作用？ 2、教師講解歌曲背景。 陽關(guān)三疊背景：古代琴歌。唐代著名歌曲，歌詞即王維詩《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍輕輕柳色新；勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。因詩中有“陽關(guān)”（今甘肅敦煌南、玉門關(guān)南）、“渭城”（今陜西咸陽市東北）兩地名，故又稱為《陽關(guān)曲》、《渭城曲》，“陽關(guān)”也成為送友酬唱的代名詞。三疊指的是全曲三段基本上是一個曲調(diào)變化反復(fù)三次。全曲曲調(diào)純樸而富有激情，略帶淡淡的愁緒，表達了離情別意及對遠行友人的關(guān)懷。 3、學(xué)唱第一疊主題。 4、小知識：合唱 (三) 《沃爾塔瓦河》: 1了解斯美塔那和民族樂派： 2、、交響詩套曲《我的祖國》創(chuàng)作背景：此曲是斯美塔那的代表作，創(chuàng)作于1874－1879年間，在音樂史上有著很高的地位，歷來被認(rèn)為是捷克民族交響音樂的起點。作品中充滿了愛國的熱情，樂曲結(jié)構(gòu)宏偉絢麗，音樂形象富有詩意。斯美塔那是在喪失了聽力后用心靈譜寫這組作品的，并在每個樂章都加上了內(nèi)容的說明。1874年的一個秋天，后來被譽為“捷克音樂之父”的斯美塔那，慢慢地走上查理大橋。此時的斯美塔那已完全耳聾，可怕的是他患上了一種“嘯鳴性”耳疾，發(fā)作起來，滿耳全是尖銳的嘯鳴聲，他被疾病折磨得痛苦萬分，他已厭世，他想結(jié)束自己的生命?！澳翘烨宄?，我緩緩地走向大橋，沒有人知道我想干什么，就在這時我突然聽見了伏爾塔瓦河的激流在撞擊查理大橋的聲音……”，斯美塔那驚喜地?fù)湎驑驒冢劬o緊地盯著瑞急的河流，他的熱淚奪眶而出，一段優(yōu)美的旋律在他心中響起……。 3、了解作者：德沃夏克 斯美塔納（略） 4、視頻了解 《沃爾塔瓦河》創(chuàng)作背景以及留經(jīng)的地區(qū). 5、聆聽樂曲片段選擇相應(yīng)圖片及不同的樂器: 山澗小溪 長笛單簧 寬廣的河 舞會單簧小提 暮色中的河小提單簧 峽谷激流銅管打擊 奔流的河單簧小提 6、分段聆聽,老師引導(dǎo)學(xué)生感受音樂力度 速度 情緒的變化? 7、音樂小知識:交響詩(學(xué)案) 三拓展: 播放<<感恩的心>>讓學(xué)生看視頻學(xué)唱并做手語,感悟母愛的偉大,讓我們懷著感恩的心感恩社會\學(xué)校\父母,懂得珍惜生命. 四小結(jié)與作業(yè) 1小結(jié):音樂是情感的藝術(shù),最善于表達人類復(fù)雜而細(xì)膩的情感世界,在漫漫人生路中,音樂以其獨有的方式抒發(fā)著人類各種不同的思想感情,讓我們做有心人 去感受人類中不同的情感. 2作業(yè):搜集整理關(guān)于友情的歌曲推薦給老師和同學(xué).