高中集合知識(shí)點(diǎn)總結(jié).doc
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一、 集合的相關(guān)概念 1. 滿(mǎn)足共同屬性的對(duì)象的全體叫做集合,集合的研究對(duì)象叫元素. 例:軍訓(xùn)前學(xué)校通知:8月15日8點(diǎn),高一年級(jí)學(xué)生到操場(chǎng)集合進(jìn)行軍訓(xùn).試問(wèn)這個(gè)通知的對(duì)象是全體的高一學(xué)生還是個(gè)別學(xué)生?每個(gè)學(xué)生與全體高一學(xué)生之間的關(guān)系? 問(wèn)題: 世界上最高的山能不能構(gòu)成一個(gè)集合? 世界上的高山能不能構(gòu)成一個(gè)集合? 我們把研究的對(duì)象統(tǒng)稱(chēng)為“元素”,那么把一些元素組成的總體叫“集合”. 2. 元素與集合的關(guān)系有兩種:屬于,不屬于 元素的特性(判斷是否為集合的依據(jù)): (1)確定性:給定的集合,它的元素必須是明確的,即任何一個(gè)元素要么在這個(gè)集合中,要么不在這個(gè)集合中,這就是集合的確定性. (2)無(wú)序性:即集合中的元素是沒(méi)有順序的. (3)互異性:一個(gè)給定集合的元素是互不相同的,即集合中的元素是不重復(fù)出現(xiàn)的,這就是集合的互異性. 結(jié)論: 1、一般地,指定的某些對(duì)象的全體稱(chēng)為集合,標(biāo)記:A,B,C,D,… 集合中的每個(gè)對(duì)象叫做這個(gè)集合的元素,標(biāo)記:a,b,c,d,… 2、元素與集合的關(guān)系 a是集合A的元素,就說(shuō)a屬于集合A ,記作 a∈A , a不是集合A的元素,就說(shuō)a不屬于集合A,記作 aA 3、集合的中元素的三個(gè)特性: (1)元素的確定性:對(duì)于一個(gè)給定的集合,集合中的元素是確定的,任何一個(gè)對(duì)象或者是或者不是這個(gè)給定的集合的元素。 (2)元素的互異性:任何一個(gè)給定的集合中,任何兩個(gè)元素都是不同的對(duì)象,相同的對(duì)象歸入一個(gè)集合時(shí),僅算一個(gè)元素。比如:book中的字母構(gòu)成的集合 (3)元素的無(wú)序性:集合中的元素是平等的,沒(méi)有先后順序,因此判定兩個(gè)集合是否一樣,僅需比較它們的元素是否一樣,不需考查排列順序是否一樣。 3.有限集、無(wú)限集、空集、單元素集 4.常用數(shù)集及其記法:自然數(shù)集記作,正整數(shù)集記作或,整數(shù)集記作,有理數(shù)集記作,實(shí)數(shù)集記作R. 注意:(1)都是單元素集 (2)的區(qū)別 (3)具有全體之意 例1 判斷以下元素的全體是否組成集合: (1)大于3小于11的偶數(shù);( ) (2)我國(guó)的小河流; ( ) (3)非負(fù)奇數(shù); ( ) (4)本校2009級(jí)新生;( ) (5)血壓很高的人; ( ) (6)著名的數(shù)學(xué)家; ( ) 例題2 下列各組對(duì)象不能組成集合的是( ) A.大于6的所有整數(shù) B.高中數(shù)學(xué)的所有難題 C.被3除余2的所有整數(shù) D.函數(shù)y=圖象上所有的點(diǎn) 練習(xí) 1.下列條件能形成集合的是( D ) A.充分小的負(fù)數(shù)全體 B.愛(ài)好足球的人 C.中國(guó)的富翁 D.某公司的全體員工 2.下列結(jié)論中,不正確的是( ) A.若a∈N,則-aN B.若a∈Z,則a2∈Z C.若a∈Q,則|a|∈Q D.若a∈R,則 3、你能否確定,你所在班級(jí)中,高個(gè)子同學(xué)構(gòu)成的集合?并說(shuō)明理由。 你能否確定,你所在班級(jí)中,最高的3位同學(xué)構(gòu)成的集合? 4、 (1) -3 N; (2)3.14 Q; (3) Q; (4)0 Φ; (5) Q; (6) R; (7)1 N+; (8) R。 5、下列對(duì)象能否組成集合: (1)數(shù)組1、3、5、7; (2)到兩定點(diǎn)距離的和等于兩定點(diǎn)間距離的點(diǎn); (3)滿(mǎn)足3x-2>x+3的全體實(shí)數(shù); (4)所有直角三角形; (5)美國(guó)NBA的著名籃球明星; (6)所有絕對(duì)值等于6的數(shù); (7)所有絕對(duì)值小于3的整數(shù); (8)中國(guó)男子足球隊(duì)中技術(shù)很差的隊(duì)員; (9)參加2008年奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)代表團(tuán)成員. 6、說(shuō)出下面集合中的元素: (1){大于3小于11的偶數(shù)}; (2){平方等于1的數(shù)}; (3){15的正約數(shù)}. 7、用符號(hào)∈或填空: (1)1______N,0______N,-3______N,0.5______N,______N; (2)1______Z,0______Z,-3______Z,0.5______Z,______Z; (3)1______Q,0______Q,-3______Q,0.5______Q,______Q; (4)1______R,0______R,-3______R,0.5______R,______R. 8、判斷正誤: (1)所有屬于N的元素都屬于N*. ( ) (2)所有屬于N的元素都屬于Z. ( ) (3)所有不屬于N*的數(shù)都不屬于Z. ( ) (4)所有不屬于Q的實(shí)數(shù)都屬于R. ( ) (5)不屬于N的數(shù)不能使方程4x=8成立. ( ) 二、集合的表示方法 1.列舉法:即把集合的元素一一列舉出來(lái),并用花括號(hào)“{ }”括起來(lái),基本形式為 ,適用于有限集或元素間存在規(guī)律的無(wú)限集. 如“中國(guó)的直轄市”構(gòu)成的集合,寫(xiě)成{北京,天津,上海,重慶} 由“maths中的字母” 構(gòu)成的集合,寫(xiě)成{m,a,t,h,s} 由“book中的字母” 構(gòu)成的集合,寫(xiě)成{b,o,k} 注: (1) 有些集合亦可如下表示:從51到100的所有整數(shù)組成的集合: {51,52,53,…,100}所有正奇數(shù)組成的集合:{1,3,5,7,…} (2) a與{a}不同:a表示一個(gè)元素,{a}表示一個(gè)集合,該集合只有一個(gè)元素. (3) 集合中的元素具有無(wú)序性,所以用列舉法表示集合時(shí)不必考慮元素的順序. 2.描述法:用集合所含元素的共同特征來(lái)表示,即用確定的條件表示某些對(duì)象是否屬于這個(gè)集合,并把這個(gè)條件寫(xiě)在大括號(hào)內(nèi)表示集合的方法,如 “中國(guó)的直轄市”構(gòu)成的集合,寫(xiě)成{為中國(guó)的直轄市}; “方程x2+5x-6=0的實(shí)數(shù)解” {x∈R| x2+5x-6=0}={-6,1} 3.圖示法(Venn圖或數(shù)軸) 4.區(qū)間法:設(shè) ,且,規(guī)定 表示 例1.用列舉法表示下列集合: (1)小于5的正奇數(shù)組成的集合; (2)能被3整除且大于4小于15的自然數(shù)組成的集合; (3)方程x2-9=0的解組成的集合; (4){15以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)}; (5){x|∈Z,x∈Z}. 例2 已知,,且,求實(shí)數(shù)的值. 例3 下列關(guān)系錯(cuò)誤的是( ) A. B. C. D. 練習(xí) 1.下列說(shuō)法正確的是( ) (A)所有著名的作家可以形成一個(gè)集合 (B)0與的意義相同 (C)集合是有限集 (D)方程的解集只有一個(gè)元素 2.下列四個(gè)集合中,是空集的是 ( ) A. B. C. D. 3.方程組的解構(gòu)成的集合是 ( ) A. B. C. D.. 4.已知,,則B= 5.若,,用列舉法表示B= . 6. 用列舉法表示下列集合: (1)x2-4的一次因式組成的集合; (2){y|y=-x2-2x+3,x∈R,y∈N}; (3)方程x2+6x+9=0的解集; (4){20以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)}; (5){(x,y)|x2+y2=1,x∈Z,y∈Z}; (6){大于0小于3的整數(shù)}; (7){x∈R|x2+5x-14=0}; (8){(x,y)|x∈N且1≤x<4,y-2x=0}; (9){(x,y)|x+y=6,x∈N,y∈N}. 7. 用列舉法表示下列集合 ①是的約數(shù)_______; ②________________________; ③________; ④數(shù)字和為的兩位數(shù)________; ⑤___________________________; 三、集合間的基本關(guān)系 問(wèn)題:觀察下面幾個(gè)例子,你能發(fā)現(xiàn)兩個(gè)集合間有什么關(guān)系了嗎? (1); (2)設(shè)A為某中學(xué)高一(3)班男生的全體組成的集合,B為這個(gè)班學(xué)生的全體組成的集合; (3)設(shè) (4). 1. 對(duì)于兩個(gè)集合A、B,如果集合A中的任意一個(gè)元素都是集合B中的元素,則兩個(gè)集合有包含關(guān)系,稱(chēng)集合A是集合B的子集,記作(或),讀作“A含于B”(或“B包含A”). 若,則集合A是集合B的子集 注意:空集是任何集合的子集,即 2. 真子集:且即集合A是集合B的真子集 3. 集相等:且 顯然, A的子集除A外都是它的真子集. 由個(gè)元素組成的集合,其子集個(gè)數(shù)為個(gè), 真子集的個(gè)數(shù)為個(gè). 例1 用適當(dāng)?shù)姆?hào)()填空: ①4 ②11 ③ ④ 例2 寫(xiě)出集合的所有子集. 例3 ,列舉法寫(xiě)出B,并說(shuō)明此時(shí)A、B的關(guān)系. 例4 設(shè),集合,則( ) A. 1 B. -1 C. 2 D. -2 練習(xí): 1. 設(shè)集合,,則與的關(guān)系是__________. 2. 用列舉法___________. 3. 用列舉法表示集合_________. 4. 用描述法表示絕對(duì)值小于4的所有整數(shù)組成的集合:_________. 5. 集合,則用列舉法表示為_(kāi)_________. 6. 寫(xiě)出小于10的正偶數(shù)集合的所有真子集 7. 已知集合,,則與的關(guān)系是_______. 8. 已知集合,,若,則的取值范圍是________. 9、討論下列集合的包含關(guān)系 ①A={本年天陰的日子},B={本年天下雨的日子}; ②A={-2,-1,0,1,2,3},B={-1,0,1}。 (2)寫(xiě)出集合A={1,2,3}的所有非空真子集和非空子集 10、用連接下列集合對(duì): ①A={濟(jì)南人},B={山東人}; ②A=N,B=R; ③A={1,2,3,4},B={0,1,2,3,4,5}; ④A={本校田徑隊(duì)隊(duì)員},B={本校長(zhǎng)跑隊(duì)隊(duì)員}; ⑤A={11月份的公休日},B={11月份的星期六或星期天} 11、若A={,,},則有幾個(gè)子集,幾個(gè)真子集?寫(xiě)出A所有的子集. 12、設(shè)A={3,Z},B={6,Z},則A、B之間是什么關(guān)系? 四、集合的運(yùn)算 問(wèn)題: (1)考察集合A={1,2,3},B={2,3,4}與集合C={2,3}之間的關(guān)系. (2)考察集合A={1,2,3},B={2,3,4}與集合C={1,2,3,4}之間的關(guān)系. 1. 交集:一般地,由所有屬于A又屬于B的元素所組成的集合,叫做A,B的交集. 記作A∩B(讀作"A交B"), 即 說(shuō)明:(1) (2) (3)實(shí)質(zhì)上是、的公共部分 性質(zhì):,,,, 2. 并集:對(duì)于給定的兩個(gè)集合A,B把它們所有的元素并在一起所組成的集合,叫做A,B的并集.記作A∪B(讀作"A并B"), 即 說(shuō)明:(1) (2) (3)實(shí)質(zhì)上是、湊在一起 性質(zhì):,,,, 3. 全集:一般地,若一個(gè)集合含有我們所研究問(wèn)題中涉及的所有元素,那么稱(chēng)這個(gè)集合為全集. 通常用表示. 4. 補(bǔ)集:對(duì)于一個(gè)集合,由全集中不屬于的所有元素組成的集合稱(chēng)為的補(bǔ)集. 記 顯然: ; 性質(zhì):, , , , 考慮補(bǔ)集時(shí),一定要注意全集;但全集因題而異. 例1 設(shè), , 求. 例2 已知集合, , 若, 則實(shí)數(shù)的取值范圍是__________. 例3 設(shè), , 求, . 例4 已知: , , 求: , 例5 , 練習(xí) 1. 設(shè), , 且, 則_______. 2. 設(shè), , , 則( ) A. B. C. D. 3. 設(shè)集合, , 則( ) A. B. C. D. 4. 集合, , 若, 則的值為( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 4 5. 已知集合, , 則( ) A. B. C. D. 6. 已知, , 則有( ) A. B. C. D. 以上都不對(duì)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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