浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）D卷.doc

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浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 A組 (共7題；共10分) 1. （1分）2018年7月15日，長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司凍干人用狂犬疫苗造假，引發(fā)了人們對(duì)疫苗安全問題的關(guān)注，下列敘述不正確的是（ ） A . 疫苗是由減毒或滅活的病原體制成的生物制劑 B . 接種疫苗后可使人獲得特異性免疫 C . 疫苗能夠促使人體內(nèi)T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體抵抗病原體 D . 接種卡介苗的目的是為了預(yù)防肺結(jié)核傳染病，屬于保護(hù)易感人群 2. （1分）下列關(guān)于抗原的敘述中，不正確的是（ ） A . 抗原主要是指侵入人體的病原體和異物 B . 抗原可引起人體產(chǎn)生抗體 C . 抗原與抗體結(jié)合后可被白細(xì)胞吞噬 D . 抗原的類型不同，但促進(jìn)人體產(chǎn)生的抗體相同 3. （1分）下列關(guān)于艾滋病的說法，正確的是（ ） A . 艾滋病是一種遺傳性免疫缺陷綜合征 B . 艾滋病的病原體HIV，能夠破壞人體的免疫功能 C . 艾滋病的傳播途徑有靜脈注射毒品傳播、不安全的性行為傳播、飲食傳播 D . 艾滋病最主要的預(yù)防措施是保護(hù)易感人群 4. （1分）我國(guó)自新中國(guó)成立初期，就開始了預(yù)防接種工作，現(xiàn)在嬰兒剛一出生醫(yī)院就給接種卡介苗和乙肝疫苗，這屬于（ ） A . 非特異性免疫 B . 增加吞噬細(xì)胞數(shù)量 C . 特異性免疫 D . 預(yù)防神經(jīng)炎 5. （1分）流行性感冒是由流感病毒引起的傳染病，它通過飛沫、空氣傳播。下列說法正確的是（ ） A . 流感病毒是流行性感冒的傳染源 B . 患流行性感冒的病人是病原體 C . 流行性感冒是一種遺傳性疾病 D . 接種流感疫苗可以保護(hù)易感人群 6. （1分）骨髓移植是治療白血病的有效措施，骨髓的捐獻(xiàn)者稱為供體，接受供體骨髓的病人稱為受體，受體做完移植手術(shù)后要在無菌隔離區(qū)度過一段時(shí)間。下列相關(guān)敘述正確的是（ ） A . 白血病是由于病原體入侵人體引起的傳染病 B . 移植的供體骨髓對(duì)受體來說相當(dāng)于抗原 C . 移植手術(shù)后的免疫排斥反應(yīng)屬于非特異性免疫 D . 目前預(yù)防白血病最簡(jiǎn)便易行的方法是注射疫苗 7. （4分）法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組．甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射，他們感染后并沒有發(fā)病，乙組沒有注射．十天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時(shí)間后，甲組綿羊全部正常生活，而乙組綿羊全部死亡，請(qǐng)回答： （1）此實(shí)驗(yàn)的原理是：甲組綿羊受到________（即已削弱的炭疽病的病原菌）的刺激產(chǎn)生________獲得了免疫力，因乙組綿羊體內(nèi)沒有而死亡． （2）實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊的第二次注射并沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于________免疫． （3）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是________． 二、 B組 (共3題；共9分) 8. （1分）基本蓋的研實(shí)小組利用基因“魔剪”CRISPR/Cas9編輯核術(shù)，開發(fā)出一種有效方法，能破壞艾滋病毒（HIV-1）的基因，成功抑制感染細(xì)胞內(nèi)HIV-1的增殖。根據(jù)上述信息，下列說法正確的是（ ） A . 艾滋病病毒是一種單細(xì)胞生物 B . 艾滋病是一種傳染病，艾滋病病毒是它的傳染源 C . 從免疫學(xué)角度判斷，艾滋病病毒屬于抗體 D . “魔剪”技術(shù)的應(yīng)用可以改變艾滋病病毒的遺傳物質(zhì) 9. （4分）請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題： 材料一：2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情，感染人數(shù)超過2.6萬人，死亡人數(shù)1.1萬人。西非埃博拉疫情發(fā)生后，我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊，對(duì)西非實(shí)行人道主義救助。據(jù)有關(guān)專家研究，埃博拉病毒(如圖所示)是引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)外出血、發(fā)燒等。接觸傳播為最主要的傳播途徑。 材料二：據(jù)報(bào)道，中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布，由該院生物工程研究所陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)的重組埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗(yàn)取得成功。 （1）埃博拉病毒與引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________。 （2）為防止疫情進(jìn)一步蔓延，在對(duì)埃博拉患者積極進(jìn)行治療的同時(shí)，還需將患者及時(shí)隔離。這屬于預(yù)防傳染病措施中的________。 （3）為有效控制埃博拉疫情，陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了重組埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗(yàn)之前用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程，將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)步驟見下表： 組別 疫苗注射情況 30天后 病毒注射情況 患病情況 甲組 注射重組埃博拉疫苗 未患病 注射較強(qiáng)埃博拉病毒 9只未患病 乙組 不注射疫苗 未患病 注射較強(qiáng)埃博拉病毒 10只均患病 ① 該實(shí)驗(yàn)的變量是________。 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，注射重組埃博拉疫苗對(duì)埃博拉傳染病具有________作用，其原理是疫苗進(jìn)入人體后，刺激體內(nèi)的________細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體。 10. （4分）某班一同學(xué)出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，班里陸續(xù)有多名同學(xué)出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們都患上同一種傳染病，該傳染病主要通過空氣、飛沫在人群中傳播。 根據(jù)材料回答下列問題： （1）醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物，這種病的病原體屬________ (填“細(xì)菌”、“真菌”或“病毒”)。 （2）小尹接種過乙肝疫苗，他認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上該傳染病。他的這種想法對(duì)嗎?為什么?________ 。 （3）為了預(yù)防這種傳染病，請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，對(duì)班上的同學(xué)提出一條合理的建議：________ 。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 A組 (共7題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 二、 B組 (共3題；共9分) 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、