浙教版科學(xué)九上 1.5 酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng) 同步練習(xí)（II ）卷.doc

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浙教版科學(xué)九上 1.5 酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng) 同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共10題；共20分) 1. （2分）下列圖像分別與選項中的實驗過程相對應(yīng)，其中正確的是（ ） A . 向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 B . 向一定量稀鹽酸中逐滴加入水 C . 常溫下，等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng) D . 電解水生成氣體的體積 2. （2分）在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后，下列實驗?zāi)茏C明兩者恰好完全中和的是（ ） A . 滴入適量FeCl3溶液，溶液變黃，但無沉淀生成 B . 滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色 C . 測得反應(yīng)后溶液中Na＋與Cl－的個數(shù)比為1∶1 D . 滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸，觀察到有白色沉淀 3. （2分）運用圖示法可以幫助我們巧學(xué)科學(xué)。下列科學(xué)知識用相應(yīng)圖示表示正確的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列化學(xué)反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（ ） ? A . CaO+H2O═Ca（OH）2 B . HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3 C . 3H2SO4+2Fe（OH）3═Fe2（SO4）3+6H2O D . H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl 5. （2分）生活中，常要清洗、去除油污．用下列物質(zhì)清洗、去除油污時，利用“溶解”原理的是（ ） A . 廚房里，用加了洗潔精的水清洗餐具上的油污 B . 就餐時，用紙巾擦拭嘴角的油漬 C . 汽車修理廠，用汽油清洗手上的油污 D . 廚房里，用爐具清潔劑（含氫氧化鈉）清洗爐具上的油污 6. （2分）下列敘述錯誤的是（ ） A . 用酒精和碘配制消毒用的碘酒屬于溶解 B . 用洗潔精清洗碗筷上的油污屬于乳化 C . 在鐵制品表面涂油、刷漆，能隔絕空氣和水，起到防銹的作用 D . 用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵的反應(yīng)是：CO+FeO Fe+CO2↑ 7. （2分）在混合物中逐漸滴加X溶液，產(chǎn)生的氣體或沉淀質(zhì)量與X溶液質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示，則符合的選項是（ ） A . A B . B C . C D . D 8. （2分）如圖是稀硫酸和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線，以下說法正確的是（ ） A . 向C點溶液中滴加氯化鐵溶液，產(chǎn)生紅褐色沉淀 B . 該反應(yīng)是稀硫酸滴入NaOH溶液中 C . A點溶液的溶質(zhì)有三種 D . 可以用氯化鋇溶液檢驗二者是否恰好完全反應(yīng) 9. （2分）堿性溶液，可降低蔬菜上殘留農(nóng)藥的毒性．浸泡蔬菜時應(yīng)加入（ ） A . 純堿 B . 白酒 C . 白糖 D . 食醋 10. （2分）自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙兩個化學(xué)反應(yīng)。其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示 下列說法正確的是（ ） A . 物質(zhì)a、d都是氧化物 B . 氣體b不能用排水法收集 C . 物質(zhì)c的溶液pH 大于7 D . 氣體e具有可燃性 二、 填空題 (共7題；共32分) 11. （4分）在酸溶液中滴入紫色石蕊呈________色，在堿溶液中滴入無色酚酞呈________色。 12. （4分）又到六月荔枝成熟的季節(jié)，九年級的幾個同學(xué)結(jié)伴到彬彬家去摘荔枝和進(jìn)行野炊活動． （1）小美吃了一顆荔枝，贊不絕口：“真甜！”荔枝“甜”，是因為荔枝中富含________（填基本營養(yǎng)素名稱）． （2）東東上網(wǎng)查閱了有關(guān)荔枝中營養(yǎng)成分的信息（如圖），其中“鐵、硒”是人體必需的________（填“常量”或“微量”）元素． （3）靈靈被蚊蟲叮咬了，又痛又癢，蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性，她應(yīng)該涂抹的是________（填“食酸”或“牙膏”）． （4）小美利用________檢驗處彬彬家的井水是硬水，在日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是________ ． （5）野炊結(jié)束后，同學(xué)們用洗潔精來洗碗，是因為洗潔精對油污具有________（填“乳化”或“溶解”）主要． （6）他們還發(fā)現(xiàn)荔枝園旁邊的水稻葉子發(fā)黃，并倒下了一片，都認(rèn)為應(yīng)該向稻田施用的復(fù)合肥是________． A．CO（NH2）2 B．KCl C．Ca3（PO4）2 D．KNO3 ． 13. （5分）硫酸、鹽酸是工業(yè)上常用的兩種酸。 （1）打開盛有濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來的原因是________； （2）對于硫酸而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液的酸性越強(qiáng)，常溫下，10%稀硫酸的 pH________（填“大于”“小于”或“等于”）2%稀硫酸的 pH； （3）稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的根本原因是都含有相同的________離子。 14. （5分）化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，請用化學(xué)知識解釋下列問題： （1）走近花圃聞到花香，從微觀角度解釋是因為________． （2）喝了汽水后常常會打嗝，原因是________ ． （3）食物保存在冰箱中不易變質(zhì)，是因為化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān)． （4）用洗滌劑清洗沾有油污的盤子，是因為洗滌劑具有________作用． （5）蚊蟲的分泌物中含有一種酸性物質(zhì)，人被叮咬后患處腫成大包而痛癢，可涂________（填一種生活用品）減輕痛癢． 15. （4分）在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中，要堅持開發(fā)與環(huán)保并重．某化學(xué)課外活動小組在調(diào)查一化工廠時，發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個車間，排出的廢水澄清透明，經(jīng)分析知分別含有三種不同的離子，兩廠廢水中共有K+、Ba2+、Cu2+、OH﹣、NO3﹣、CO32﹣六種離子． （1）將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌?，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH﹣、CO32﹣等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田．清液中含有的溶質(zhì)主要是________（填寫物質(zhì)的化學(xué)式）． （2）經(jīng)檢測甲車間廢水pH=12，則乙車間廢水中含有的陰離子是________． （3）根據(jù)所學(xué)知識判斷，Cu（NO3）2 和 Ba（OH）2溶液能否反應(yīng)？若能反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式：________；若不有反應(yīng)，寫出理由：________． 16. （6分）在做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）．為了對廢液進(jìn)行處理，某同學(xué)做了如下實驗：取廢液缸上層清液40mL于燒杯中，逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量，滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示．圖中縱坐標(biāo)（y）軸表示________，OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，反應(yīng)進(jìn)行到B點時，溶液中所含溶質(zhì)是________，C點溶液的pH________7． 17. （4分）在一定量的氫氧化鈉稀溶液中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.73%的稀鹽酸，反應(yīng)過程中不斷攪拌并及時測量不同時刻溶液的溫度與 pH，記錄數(shù)據(jù)如下表： 反應(yīng)時間/s 0 25 50 75 100 125 150 175 200 滴入稀鹽酸體積/mL 0 4 8 12 16 20 24 28 32 pH 13.2 13.0 12.7 12.4 12.1 7.0 2.0 1.6 1.3 溫度/℃ 36.9 37.5 38.0 38.5 38.8 39.2 39.0 38.8 38.6 （1）上述過程能夠說明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是________。 （2）觀察如表發(fā)現(xiàn)，當(dāng)反應(yīng)時間在 125 秒時，氫氧化鈉與鹽酸恰好中和，其化學(xué)方程式為 ________。 （3）小金同學(xué)提出也可以利用氫氧化鈉固體來代替氫氧化鈉溶液，在其中滴加稀鹽酸，測量反應(yīng)過程中溫度的變化情況也能達(dá)到同樣的實驗?zāi)康?，你是否認(rèn)同此方案？ ________，原因是________。 三、 解答題 (共3題；共24分) 18. （6分）閱讀下面的材料，回答下列問題：過氧乙酸在常溫下是一種無色有刺激性氣味的液體，易揮發(fā)，易溶于水和醋酸．它對呼吸道黏膜有刺激性，高含量的過氧乙酸溶液對皮膚有腐蝕性．一般商品過氧乙酸是40%的醋酸溶液，使用前通常先用蒸餾水等將其稀釋，消毒時可用噴霧法消毒，也可將其配制成0.2%的水溶液洗手消毒．過氧乙酸不穩(wěn)定，易分解生成無毒物質(zhì)，若用噴霧法消毒，過氧乙酸在半小時內(nèi)就可完全分解． （1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的醋酸溶液的pH ①________7（填“大于”或“小于”或“等于”）溶質(zhì)是 ②________（填化學(xué)式）． （2）稀釋過氧乙酸的操作 ①________（填“能”或“不能”）在鐵制容器中進(jìn)行，該操作的步驟依次為②________、量取、混勻，然后裝瓶貼上標(biāo)簽，量取操作中必須用到的儀器有量筒和③________（填儀器名稱）． （3）100g過氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的洗手液中含過氧乙酸________g． （4）根據(jù)過氧乙酸的性質(zhì)，用過氧乙酸噴霧消毒過的房間，人若要進(jìn)去，應(yīng)注意什么？________． 19. （10分）一輛有約 30 噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側(cè)翻，硝酸泄露，散發(fā)出黃色煙霧，流到石灰石地面，發(fā)出嘶嘶聲，產(chǎn)生大量氣泡，泄露出來的硝酸不斷流進(jìn)路邊的排水溝，氣味十分刺鼻。 （1）由題給信息可知，硝酸的物理性質(zhì)是________；它泄漏到石灰石地面發(fā)出嘶嘶聲，說明硝酸與石灰石發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成的氣體是________。 （2）硝酸見光后，除分解生成二氧化氮氣體外，還生成水及占空氣體積分?jǐn)?shù)約 21%的氣體，實驗室保存硝酸應(yīng)密封，遮光保存在棕色瓶內(nèi)，放在低溫陰涼處，硝酸見光分解的化學(xué)方程式為________。 （3）為消除硝酸對環(huán)境的污染，對泄露的酸必須處理，經(jīng)濟(jì)上合理、對環(huán)境污染小的化學(xué)處理方法是________。 20. （8分）土壤的鹽漬化是導(dǎo)致我國耕地減少的一個重大威脅，因為鹽漬化之后土壤的 pH 會遠(yuǎn)高于 7（成為鹽堿地），導(dǎo)致大多數(shù)植物難以生存。某科技攻關(guān)小組已嘗試在一鹽堿地上種植某種農(nóng)作物，欲使農(nóng)作物生長更好須采用多種措施，其中一種措施就是用碳酸水澆灌農(nóng)作物，請運用所學(xué)知識解釋采用碳酸水澆灌農(nóng)作物的道理。 四、 實驗探究題 (共6題；共30分) 21. （8分）實驗小組同學(xué)向盛有2ml稀硫酸的試管中加入2ml氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象。 【提出問題】兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？ （1）【實驗探究】將盛有上述實驗混合液的試管標(biāo)為①，如圖甲。 小華：測得實驗所用稀硫酸的pH＜7，試管①中溶液pH＞7。于是得出結(jié)論：________。 小敏：取兩支試管，編號為②和③，分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2ml，逐滴滴加Na2CO3溶液至過量，實驗過程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實驗結(jié)論。 （2）【反思評價】小軍認(rèn)為小敏在實驗設(shè)計中存在不夠嚴(yán)密的地方，請幫他指出：________。 （3）【交流討論】試管③中的溶液中有哪些溶質(zhì)？同學(xué)們分析了兩位同學(xué)的實驗過程，一致認(rèn)為沒有H2SO4 ， 其理由是________。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們提出了二種推理： 推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH 推理2：含有Na2SO4、Na2CO3 正確的是推理________（選填“1”或“2”）。 22. （3分）小金用三個方案對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究。已知：①氯化鈉溶液顯中性②氯化銅易溶于水。請回答： （1）方案一：先向試管中加入約2mLNaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。從微觀的角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是________；在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，產(chǎn)生氣泡的原因可能是________。 （2）方案二：取2mLNaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條，若沒有明顯現(xiàn)象，則NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。你認(rèn)為方案二可以證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)嗎？理由是________。 23. （4分）學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時，很多同學(xué)對其產(chǎn)生了探究興趣． （1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，用手輕輕觸摸試管外壁，感覺發(fā)燙，于是他得出“酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，他的理由是________． （2）乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論，將實驗加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化，如圖所示： ①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是________（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)． ②從A到B過程中，燒杯中溶液pH________．（填“變大”“變小”或“不變”） ③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有（填離子符號）________ （3）為了測定所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了以下實驗：取50g這種稀硫酸，加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的氫氧化鈉溶液，兩者恰好完全反應(yīng)． 試計算：①所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 24. （3分） （1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成 ________色，說明蟻酸溶液顯酸性； （2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 ________元素，推測出一種生成物是水； （3）另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想： ①猜想Ⅰ：該氣體是CO2；猜想Ⅱ：該氣體是 ________；他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖的裝置． ②實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想Ⅰ________（填“成立”或“不成立”）；若猜想Ⅱ成立，則：③實驗時裝置B的作用是 ________；④實驗時裝置C中的現(xiàn)象是________； ⑤實驗時裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________； （4）[討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是 ； （5）【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是 ． A . 蘇打水 B . 肥皂水 C . 食醋 D . 氨水 25. （3分）下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時的實錄：在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入溫度計測量溶液的溫度。用膠頭滴管吸取10％的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中。 （1）探究實驗中的能量變化：在實驗過程中，隨著稀鹽酸的不斷滴人，溶液的溫度逐漸升高，你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是；________ （2）探究反應(yīng)終點問題： 用什么方法證明此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行?小紅說：在實驗后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。小文說：在氫氧化鈉溶 液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。你認(rèn)為：不正確的是________ ，理由是________ （3）關(guān)于實驗中的細(xì)節(jié)和意外情況： ①實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是：________ ②實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是:________ ③小鳳在她的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是________ 26. （9分）某化學(xué)探究小組用如下實驗證明了燒堿與稀硫酸能發(fā)生中和反應(yīng)． ②③兩步均充分反應(yīng)，加入硫酸鐵溶液，立即產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，最終得到只含一種溶質(zhì)的無色溶液．請回答下列問題： （1）根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)及現(xiàn)象可知反應(yīng)②結(jié)束時溶液中的離子有________（填離子符號）；②無明顯現(xiàn)象，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ （2）求解③中參加反應(yīng)的燒堿的質(zhì)量為________； （3）發(fā)生中和反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為________； （4）最終得到的無色不飽和溶液只含一種溶質(zhì)，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________． 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 單選題 (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 填空題 (共7題；共32分) 11-1、 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 17-1、 17-2、 17-3、 三、 解答題 (共3題；共24分) 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 19-1、 19-2、 19-3、 20-1、 四、 實驗探究題 (共6題；共30分) 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 23-1、 23-2、 23-3、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 25-1、 25-2、 25-3、 26-1、 26-2、 26-3、 26-4、