人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí).doc

《人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí).doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共24題；共151分) 1. （5分）按要求填空。 （1）我們?cè)趯懽魑臅r(shí)遇到不會(huì)寫的字，應(yīng)該用_______查字法，在閱讀時(shí)遇到不會(huì)讀的字，應(yīng)該用_______查字法。 （2）“蕩”用部首查字法，應(yīng)先查部首_______，再查_______畫。“蕩”在字典里的解釋有:①搖動(dòng)；②洗；③廣闊。“飄蕩”的“蕩”應(yīng)選第_______種解釋。 2. （3分）根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。 ①不局限于一個(gè)規(guī)格，不拘守一個(gè)格局。_______ ②洗滌。_______ ③自己想要干什么就干什么。_______ 3. （4分）看音節(jié)寫詞語(yǔ)。 shuǐ h hǒu jio bō li pn wng _______ _______ _______ _______ 4. （1分）按要求完成句子。 白茫茫的大雪覆蓋了田野。 改為“被”字句：_______。 5. （5分）快速閱讀課文《索溪峪的“野”》，回答下面的問(wèn)題。 課文先用一個(gè)字概括介紹了索溪峪_______的特點(diǎn)，然后分別從_______、_______、_______、_______四方面進(jìn)行具體的描述。 6. （8分）按查字典的要求填空。 （1）知道“鼎”字的讀音，不會(huì)寫可以用_______查字法，先查_______，再查_______，這個(gè)字可以組詞_______、_______。 （2）“丞”是個(gè)生字，可以用_______查字法，先查_______，再查_______。 7. （20分）加標(biāo)點(diǎn)。 ① _______奶奶_______小女孩叫起來(lái)_______啊_______請(qǐng)把我?guī)ё甙蒧______我知道_______火柴一滅_______您就會(huì)不見的_______像那暖和的火爐_______噴香的烤鵝_______美麗的圣誕樹一個(gè)樣_______就會(huì)不見的_______ ②著名科學(xué)家愛因斯坦說(shuō)過(guò)_______在所有的世界著名人物中_______瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人_______ ③我已經(jīng)閱讀過(guò)_______紅巖_______紅日_______小游擊隊(duì)員_______等革命題材的小說(shuō)_______ 8. （3分）指出下列各句運(yùn)用的修辭手法. ①桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了，黃山太貴了。_______ ②什么“一線天”，什么“百丈峽”聞名就使人膽顫。_______ ③索溪峪是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。_______ 9. （10分）給下面的字選擇正確的讀音。 雕琢_______zhuō zhu 齊膝_______xī qī 蕩滌_______d tio 賦_______bīnɡ f予_______yǔ yǔ索溪峪_______y yǔ 同胞_______bāo pāo 窈窕_______淑女tiǎo tio 趟_______水tnɡ tānɡ 煮熟_______sh shu 10. （5分）把下面的陳述句改為反問(wèn)句。 離考試的日子越來(lái)越近了，我心里很著急。 11. （5分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 被錄取的叛逆學(xué)生 中國(guó)姑娘彭丹，考上了英國(guó)牛津大學(xué)博士，但是她卻在參加面試時(shí)同導(dǎo)師激烈地辯論起來(lái)。教授很生氣，整個(gè)走廊都能聽到他們的爭(zhēng)吵。 “就憑你那個(gè)試驗(yàn)方案，我馬上就可以指出不下十個(gè)錯(cuò)誤?！? “這只能表明這個(gè)方案不成熟，要是你接受我成為你的學(xué)生，我自己可以把這個(gè)方案改得完美?！? “你想要我指導(dǎo)一個(gè)反對(duì)我的理論的研究生嗎？” “我是這樣想的?！迸淼ふf(shuō)，“我知道牛津大學(xué)不會(huì)錄取我了?！? 但是，沒想到在宣布錄取名單時(shí)，彭丹卻榜上有名。 阿加爾教授站了起來(lái)，當(dāng)著眾人的面對(duì)她說(shuō)：“你看，我的孩子，你罵了我兩個(gè)小時(shí)，但我還是決定要你。因?yàn)?，我要你盡情地在我的支持下反對(duì)我的理論。如果事實(shí)證明你是錯(cuò)的，我將十分高興；如果你是對(duì)的，我將更加高興” 彭丹深受感動(dòng)，她終于可以如愿以償?shù)爻蔀榕＝虼髮W(xué)的學(xué)生了。 你喜歡阿加爾教授嗎？為什么？ 12. （1分）看拼音寫句子。 kē xu jiā qi r b shě de jīng shn zh d wǒ men xu x． _______ 13. （2分）找出下面句子中用錯(cuò)的字，把正確的寫在后面的橫線上。 ①堅(jiān)苦的工作就向擔(dān)子，擺在我們面前，看我們敢不敢成擔(dān)。_______ ②我們要繼成老一輩革命家艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。_______ 14. （4分）選詞填空。 觀賞 欣賞 ①我們正在植物園_______各種奇花異草。 ②每逢節(jié)日，爸爸都要帶我去音樂廳，_______美好的音樂。 特殊 特別 ③在全校文藝匯演中，我們班的節(jié)目_______吸引人。 ④我的身體不太好，在學(xué)校里不論是做值日還是課外活動(dòng)，王老師經(jīng)常對(duì)我_______照顧。 15. （5分）照樣子改寫句子。 例：你怎么能賭氣不吃飯呢？ 你不能賭氣不吃飯。 “野”味十足的索溪峪怎能不令人流連忘返？ 16. （5分）按要求寫句子。 懷特森先生怎么能夠這樣來(lái)糊弄你們呢？（改成陳述句） 17. （5分）修改病句 ①同學(xué)們都很愛護(hù)今天的幸福生活。 ②周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號(hào)的船。 18. （5分）縮句 ①得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。 ②森林中其他以鹿為捕食對(duì)象的野獸也被捕殺了很多。 19. （5分）修改下列病句。 ①被捕的革命者十分頑固，誓死不說(shuō)出黨的秘密。 ②我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)。 20. （1分）按要求完成句子。 只有講衛(wèi)生，大家的健康和殘疾才有保障。 修改病句：_______。 21. （13分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 我的老師 我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師，因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤? 記得五年級(jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué)，他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣，很怕上英語(yǔ)課，連26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。 王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候，忽然，從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái)，是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。 王老師見我們不再認(rèn)真聽講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說(shuō)：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。 回到教室，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō)：“你們很喜歡飛機(jī)吧！可要知道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……”這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽王老師評(píng)講試卷了。 這樣的老師怎不叫人喜歡呢？ （1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 迷惑——_______ 寧?kù)o——_______ （2）用“//”把文章分成三段，并概括段意。 （3）你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說(shuō)法嗎？ （4）“我”喜歡的王老師是一個(gè)_______的好老師。 22. （29分）讀以下的文章，回答問(wèn)題 又是薺菜花開時(shí) 我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。 興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說(shuō)：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。 又是煙花三月、薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。 （1）在文中找出一個(gè)ABAC式的四字詞語(yǔ)，并照樣子寫一寫。 _______、_______、_______、_______ （2）文章②段的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 （3）畫橫線的句子用了什么修辭？有什么作用？ （4）結(jié)合語(yǔ)境，品味第②段劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 （5）文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ （6）文章說(shuō)“那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂趣?！痹谀愕纳钪?，你有沒有過(guò)這樣的“樂趣”？把它寫在下面。 23. （5分）積累與拓展 “目瞪口呆”是形容發(fā)愣的神情，在積累幾個(gè)表情的詞語(yǔ)，寫在下面橫線上。 24. （2分）選擇下列組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)_______ A . 泛力 榮譽(yù) B . 捐贈(zèng) 洗澡 C . 機(jī)械 理程碑 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共24題；共151分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 22-6、 23-1、 24-1、