2019年粵教版化學九上4.1《我們的水資源》同步練習A卷.doc

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2019年粵教版化學九上4.1《我們的水資源》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 填空題 (共5題；共13分) 1. （2分）水是最普通、最常見的物質(zhì)之一． （1）“水”有很多種，下列“水”屬于純凈物的是　________（填字母序號）． A．河水　　　　　B．自來水　　　　　　C．礦泉水　　　　　　D．蒸餾水 （2）下列做法會造成水體污染的是（填字母）　________． A．隨意棄置廢舊電池　　　　　　　　　　　　　　B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放 C．工業(yè)廢水處理達標后再排放　　　　　 　D．嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用． 2. （4分）水是生命之源，我們應該愛護水資源． （1）自然界的水中都含有雜質(zhì)，利用沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水，還可以利用活性炭的________性凈化水． （2）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，可用________區(qū)分軟水和硬水，生活中通常用________的方法來降低水的硬度． （3）“節(jié)約用水，從我做起”．請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法________ ． 3. （3分）占地球表面積71%的物質(zhì)是________，化學式是________，所含元素是________ 4. （2分）用廢銅制取硫酸銅，有人用以下兩個實驗方案： 甲方案：廢銅硫酸銅[Cu+2H2SO4（濃）═CuSO4+2H2O+SO2↑] 乙方案：廢銅氧化銅硫酸銅 你認為比較合理的是________ ， 原因________． 5. （2分）鑒別硬水和軟水的方法是________，將硬水變軟水的方法是________． 二、 單選題 (共8題；共16分) 6. （2分）下列說法中正確的是（ ） A . 水有自凈作用，因此不會被污染 B . 水資源非常豐富，無需節(jié)約用水 C . 只要是無色、透明的水，就一定未被污染 D . 隨著社會的發(fā)展，人類需水量將會不斷增加 7. （2分）我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法符合宣傳主題的是（ ） A . 不間斷地放水洗衣服 B . 農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù) C . 富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于農(nóng)田的灌溉 D . 工業(yè)污水直接壓入地下 8. （2分）水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ） A . 水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間間隔變大 B . 明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì) C . 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的 D . 如果將水蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì) 9. （2分）下列物質(zhì)鑒別的方法錯誤的是（ ） A . 區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣﹣﹣分別將燃著的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象 B . 區(qū)別過氧化氫和蒸餾水﹣﹣加入MnO2 ， 看是否有氣泡 C . 區(qū)別硬水與軟水﹣﹣常用肥皂水檢驗，泡沫減少產(chǎn)生浮渣的是硬水 D . 區(qū)別二氧化錳和氧化銅﹣﹣觀察顏色 10. （2分）（2016?無錫）根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是（ ） A . 用冷碟子收集蠟燭火焰上方的炭黑 B . 用潔凈的蛋殼和食醋制得二氧化碳 C . 用兩杯等體積的水比較報紙與保鮮膜的透氣性 D . 用自制簡易凈水器制得純凈水 11. （2分）下列實驗操作不能達到實驗目的是（ ） 選項 實驗目的 實驗操作 A 除去N2中少量的O2 通過灼熱的銅網(wǎng) B 除去氧化鉀中少量的氯酸鉀 加熱 C 鑒別雙氧水和水 觀察顏色 D 鑒別硬水和軟水 加入肥皂水 A . A B . B C . C D . D 12. （2分）下列說法中不正確的是（ ） A . 農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌來節(jié)水 B . 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 C . 有顏色的植物均可制成酸堿指示劑 D . 在鋼鐵表面涂油可防止生銹 13. （2分）下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（ ） A . 用淘米水澆花 B . 用洗過衣服的水沖廁所 C . 將隔夜的白開水直接倒掉 D . 及時擰緊水龍頭 三、 綜合題 (共2題；共13分) 14. （5分）（2015?蘭州）2015年“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答下列問題： （1）愛護水資源，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要________； （2）我省部分地縣多年干旱，嚴重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫． ①打井取用地下水，可用________檢驗地下水是硬水還是軟水，日常生活中可以利用________的方法降低水的硬度； ②取用渾濁的河水，加入明礬處理后，再用活性炭處理．活性炭可以除去水中的異味和色素，這是利用了活性炭的________； ③干旱地區(qū)容易發(fā)生火災．消防員利用高壓水槍滅火的原理是________ ． 15. （8分）（2011?河池）小凱與小組同學到實驗室練習配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液．先稱取純凈的氫氧化鈉于潔凈燒杯中，再量取自來水倒入燒杯中，攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液中有白色渾濁物．對此現(xiàn)象小組同學都感到疑惑，于是進行了如下探究． （實驗室提供的試劑為：氫氧化鈉固體、稀鹽酸、蒸餾水、酚酞試液） 【提出問題】白色渾濁物是什么物質(zhì)？ 【查閱資料】①自來水是硬水，常常含有Ca（HCO3）2 和Mg（HCO3）2 ． ②Ca（HCO3）2 與足量的氫氧化鈉反應方程式：Ca（HCO3）2+2NaOH=CaCO3↓+2H2O+Na2CO3 ， Mg（HCO3）2與足量的氫氧化鈉反應方程式：Mg（HCO3）2+4NaOH=Mg（OH）2↓+2H2O+2Na2CO3 ③Mg（OH）2在熱水中溶解度增大，可形成稀溶液． （1）【作出猜想】 猜想一：白色渾濁物是CaCO3 猜想二：白色渾濁物是Mg（OH）2 猜想三：白色渾濁物是________． （2）【實驗探究】 ①取氫氧化鈉于燒杯中，加自來水攪拌，杯壁發(fā)燙，原因是________．靜置冷卻、過濾． ②?、贋V渣加稀鹽酸，有氣泡冒出，說明猜想________錯誤． ③若猜想三是正確的，在①和②的基礎(chǔ)上，還應進行的操作是：________． （3）【拓展延伸】小凱認為實驗探究①過濾后的濾液中溶質(zhì)僅含有氫氧化鈉，小組其他同學認為不正確．你的證明方法是：取濾液滴加足量的________，有氣泡生成，說明濾液中還含有碳酸鈉．則產(chǎn)生氣泡的反應的化學方程式為：________． （4）【實驗反思】 ①實驗室在配制溶液時應該使用________水． ②生活中降低水的硬度常用的方法是________． 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 填空題 (共5題；共13分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 單選題 (共8題；共16分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 三、 綜合題 (共2題；共13分) 14-1、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、