人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊語文第八組第28課《我的舞臺(tái)》同步練習(xí)D卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊語文第八組第28課《我的舞臺(tái)》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共36分) 1. （8分）根據(jù)意思寫詞語。 私下里小聲交流。________ 2. （10分）區(qū)分并組成詞語。 癮________ 竄________ 欺________ 隱________ 躥________ 期________ 3. （7分）按意思寫詞語。 ①眼睛不忍看視。形容景象極其悲慘。________ ②比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。________ ③指自己想干什么就干什么。________ ④形容氣氛趣味等洋溢的樣子。 ________ 4. （6分）選詞填空 貯存 儲(chǔ)備 儲(chǔ)藏 ①春節(jié)快到了，爸爸開始忙著________過節(jié)用的東西。 ②冬天到了，爺爺正忙著把一些蔬菜________起來。 ③ 每年，就數(shù)他家的紅薯________的最好。 5. （5分）《過分水嶺》的作者是________代著名詩人________。其中“________,________”一句體現(xiàn)了詩人與溪水的依依惜別之情。 二、 閱讀理解 (共2題；共28分) 6. （14分）現(xiàn)代文閱讀 嶗山的瀑布 嶗山不高（ ）不如泰山那樣雄偉（ ）華山那樣險(xiǎn)峻（ ）黃山那樣奇麗（ ）恒山那樣秀美（ ）卻有其獨(dú)特的風(fēng)采（ ）沿著山路盤旋而上（ ）左邊是山（ ）右邊就是海（ ）人在山海之中（ ）立刻感到心胸開闊（ ）靜氣怡神（ ） 海的寬闊讓山自愧不如，而山中也有一景讓海望山興嘆，那就是瀑。 從山腳拾階而上，首先看到山谷中奔騰的溪水。再往上走，水流漸漸地寬了，在一個(gè)低洼處蓄成了一個(gè)小潭，前邊有一道白練隱約可見，隆隆的水聲傳入耳際，這便是“龍?zhí)镀佟绷恕? 龍?zhí)镀俸軌延^，高幾十米，寬六七米，上窄下寬，像一把微微打開的玉扇懸掛在山石上。雖稱不上“飛流直下三千尺”，但也從空中直瀉而下，像是哪個(gè)法力無邊的仙人向人間揮灑著玉液瓊漿。捧一口喝下去，頓覺爬山時(shí)的倦意和滿身的暑氣全消，清涼直透心脾，唇邊留下一股淡淡的清香。真正的玉液瓊漿還會(huì)比這嶗山的水好多少呢？ 瀑布流下的水形成了一個(gè)不大的水潭!是龍?zhí)丁Ｌ端宄和该?，瀑底的每一塊碎石都?xì)v歷在目。清水倒映出了天、云、水、瀑，這是一幅大自然在水面作出的畫。陽光又給這幅美妙絕倫的畫鑲上了金色的畫框，使人不得不嘆息，誰能在水上作畫呢？大自然真是不能企及的能工巧匠。 （1）給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 （2）根據(jù)意思在文中找詞語。 ①呼吸勻靜，精神愉快。1 ②（物體或影像）一個(gè)一個(gè)清清楚楚的。2 ③美妙的，獨(dú)一無二的，沒有什么可以相比。3 （3）第四段的中心句是：1。 （4）根據(jù)文中內(nèi)容選擇詞語。 秀美 險(xiǎn)峻 奇麗 雄偉 泰山1 華山2 恒山3 黃山4 7. （14分）閱讀短文，回答問題。 茶杯在上，茶壺在下 一個(gè)滿懷失望的年輕人千里迢（tio）迢來到法門寺，對住持釋圓說：“我一心一意要學(xué)丹青，但至今沒有找到一個(gè)能令我心滿意足的老師?！? 釋圓笑笑問：“你走南闖北十幾年，真沒能找到一個(gè)自己的老師嗎？”年輕人深深嘆了口氣說：“許多人都是徒有虛名?。∥乙娺^他們的畫幀（zhēn），有的畫技甚至不如我呢！”釋圓聽了，淡淡一笑說:“老僧（sēnɡ）雖然不懂丹青，但也頗愛收集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧。”說著，便吩咐一個(gè)小和尚拿了筆墨硯臺(tái)和一沓（d）宣紙。 釋圓說：“老僧的最大嗜（sh）好，就是愛品茗（mnɡ）飲茶，尤其喜愛那些造型流暢的古樸茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽了，說：“這還不容易？”于是調(diào)了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥（lio）寥數(shù)筆，就畫出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯，那水壺的壺嘴正徐徐吐（tǔ）出一脈茶水來，注入到那茶杯中去。年輕人問釋圓：“這幅畫你滿意嗎？” 釋圓微微一笑，搖了搖頭。 釋圓說：“你畫得確實(shí)不錯(cuò)，只是把茶壺和茶杯放錯(cuò)位置了。應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂？哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯在上、茶壺在下的？”釋圓聽了，又微微一笑說：“原來你懂得這個(gè)道理??！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？澗谷把自己放低，才能得到一脈流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)?！蹦贻p人思索良久，終于恍然大悟。 （1）把詞語補(bǔ)充完整。 千里________ ________ 心________意________ ________南________北 ________ ________數(shù)筆 （2）找出年輕人畫茶壺和茶杯的句子，說說從中你能看出什么。 （3）年輕人真的畫錯(cuò)了嗎？大師的話是什么意思？ （4）這個(gè)年輕人離去后能找到令他“心滿意足”的老師嗎？為什么？ 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 8. （5分）概括課文《自己的花是讓別人看的》的主要內(nèi)容。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共36分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共28分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 8-1、