高中數(shù)學(xué) 第二章 框圖章末高效整合課件 北師大版選修1-2.ppt

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章末高效整合 知能整合提升 1 基礎(chǔ)知識(shí) 1 框圖是表示一個(gè)系統(tǒng)各部分和各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的圖示 它能夠清晰地表達(dá)比較復(fù)雜的系統(tǒng)各部分之間的關(guān)系 具體來(lái)講本章主要研究有關(guān)程序流程圖 工序流程圖及一些實(shí)際問(wèn)題的流程圖 在畫(huà)流程圖時(shí)應(yīng)注意先后順序 邏輯關(guān)系和簡(jiǎn)單明快 2 流程圖描述動(dòng)態(tài)過(guò)程 結(jié)構(gòu)圖刻畫(huà)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 描述的是一個(gè)靜態(tài)結(jié)構(gòu) 流程圖通常會(huì)有一個(gè) 起點(diǎn) 一個(gè)或多個(gè) 終點(diǎn) 其基本單元之間由流程線連接 結(jié)構(gòu)圖則更多地表現(xiàn)為 樹(shù) 形結(jié)構(gòu) 其基本要素之間一般為概念上的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系 2 基本方法 1 流程圖在繪制流程圖之前 要弄清實(shí)際問(wèn)題的解決步驟和事物發(fā)展的過(guò)程 可以按以下步驟 將實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程劃分為若干個(gè)步驟 理清各步驟之間的順序關(guān)系 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述各步驟 繪制流程圖 并檢查是否符合實(shí)際問(wèn)題 2 結(jié)構(gòu)圖在畫(huà)結(jié)構(gòu)圖中 需要有較高的抽象概括能力和邏輯思維能力 要熟悉事物的來(lái)龍去脈 從頭到尾抓住主要脈絡(luò)進(jìn)行分解 弄清各步的邏輯關(guān)系 3 基本能力本章知識(shí)與我們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān) 在教學(xué)中應(yīng)從分析實(shí)例入手 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用框圖表示數(shù)學(xué)計(jì)算與證明過(guò)程中的主要思路與步驟 實(shí)際問(wèn)題中的工序流程 某一數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系等 體驗(yàn)用框圖表示數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決過(guò)程以及事物發(fā)生 發(fā)展過(guò)程的優(yōu)越性 提高抽象概括能力和邏輯思維能力 能清晰地表述和交流思想 本章的難點(diǎn)是各步驟之間的順序關(guān)系和邏輯上的先后 從屬關(guān)系 先從整體上把握問(wèn)題 把問(wèn)題分解為若干個(gè)步驟 理清各步驟之間的關(guān)系 1 流程圖 通過(guò)具體實(shí)例 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)程序框圖 通過(guò)具體實(shí)例 了解工序流程圖 能繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的流程圖 體會(huì)流程圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用 2 結(jié)構(gòu)圖 通過(guò)實(shí)例 了解結(jié)構(gòu)圖 運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí) 整理收集到的資料信息 結(jié)合作出的結(jié)構(gòu)圖與他人進(jìn)行交流 體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用 熱點(diǎn)考點(diǎn)例析 流程圖的考查內(nèi)容主要包括程序框圖和工序流程圖 前者與必修3中的 算法初步 相同 是考查的熱點(diǎn) 工序流程圖與實(shí)際生活密切相關(guān) 這兩部分在考查中主要是以解讀流程圖為主 流程圖 某程序框圖如下圖所示 該程序運(yùn)行后輸出的k的值是 A 4B 5C 6D 7 解析 對(duì)于k 0 執(zhí)行完循環(huán)體后得S 1 k 1 判斷后滿足條件 繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體 得S 3 k 2 繼續(xù)進(jìn)行下去 分別得到S 3 8 k 3 S 3 8 211 k 4 此時(shí)判斷條件 結(jié)果不符合條件 則輸出的是k 4 答案 A 1 找出乘積為840的兩個(gè)相鄰偶數(shù) 程序框圖如圖 其中填充 處語(yǔ)句正確的是 A s i i 2 輸出i 輸出i 2B s i i 2 i i 2 輸出i 2C s i i 2 輸出i 輸出i 2D s i i 2 輸出i 輸出i 2 解析 處的語(yǔ)句應(yīng)該是s i i 2 相應(yīng)的程序語(yǔ)句是 s i i 2 處應(yīng)該分別填寫(xiě) 輸出i 輸出i 2 故選C 答案 C 某中學(xué)圖書(shū)館制定了如下的圖書(shū)借閱程序 1 入庫(kù) 存放隨身攜帶的物品 按順序排隊(duì) 出示本人借閱證 領(lǐng)取代書(shū)牌 入庫(kù) 2 找書(shū) 從書(shū)架上取出一本書(shū)刊 將代書(shū)牌插放到該書(shū)刊的位置上 不閱覽或不借 則把書(shū)刊放回原處 取出代書(shū)牌 3 閱讀 取出要閱覽的書(shū)刊 每人每次僅限一冊(cè) 將代書(shū)牌插放到該書(shū)刊的位置上 就座閱覽 閱畢將書(shū)刊放回原處 取出代書(shū)牌 4 借書(shū) 若借某本書(shū) 則取出代書(shū)牌 將圖書(shū) 借閱證 代書(shū)牌一起交給工作人員 辦理手續(xù) 5 出庫(kù) 機(jī)器安全檢測(cè) 排隊(duì)領(lǐng)取所借圖書(shū) 檢查圖書(shū)是否完好 6 還書(shū) 按順序排隊(duì) 把書(shū)交給工作人員 工作人員檢查圖書(shū)是否完好并辦理手續(xù) 離開(kāi)還書(shū)處 解析 流程圖如下圖 2 汽車保養(yǎng)流程是 頂起車輛 潤(rùn)滑部件 調(diào)換輪胎 更換機(jī)油 放下車輛 清潔打蠟 試畫(huà)出汽車保養(yǎng)的流程圖 解析 流程圖如下圖所示 結(jié)構(gòu)圖主要包括知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和組織結(jié)構(gòu)圖 前者在學(xué)習(xí)過(guò)程中也是梳理知識(shí) 掌握知識(shí)非常有用的工具 對(duì)這兩者的考查 也是側(cè)重于解讀 屬低檔題 結(jié)構(gòu)圖 畫(huà)出必修模塊 數(shù)學(xué)5 第三章 不等式 的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 解析 其知識(shí)結(jié)構(gòu)圖如圖所示 3 如下圖所示的是 統(tǒng)計(jì) 知識(shí)的 A 流程圖B 結(jié)構(gòu)圖C 算法框圖D 直方圖解析 這是關(guān)于 統(tǒng)計(jì) 的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 答案 B 某公司組織結(jié)構(gòu)中的部門(mén)及關(guān)系如下 股東大會(huì)為一切政策制定和計(jì)劃實(shí)施的最終審批機(jī)構(gòu) 其下有董事會(huì)為其負(fù)責(zé) 監(jiān)事會(huì)為董事會(huì)提供顧問(wèn)和決策建議 董事會(huì)下設(shè)總經(jīng)理管理日常工作 總經(jīng)理直接領(lǐng)導(dǎo)綜合辦公室的工作 由綜合辦公室再去管理其他部門(mén)的工作 有職能管理部門(mén)管理人力企劃部 計(jì)財(cái)部和監(jiān)察審計(jì)部 市場(chǎng)營(yíng)銷部門(mén)負(fù)責(zé)市場(chǎng)開(kāi)拓部 采購(gòu)部和集團(tuán)客戶部 工程部門(mén)負(fù)責(zé)工程部 后勤部和售后服務(wù)部的工作 技術(shù)研發(fā)部管理產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部和技術(shù)支援部 請(qǐng)根據(jù)以上信息 繪制出該公司的組織結(jié)構(gòu)圖 解析 組織結(jié)構(gòu)圖如圖所示 4 某銀行代繳費(fèi)用包括代繳公用事業(yè)費(fèi)和手機(jī)充值繳費(fèi) 其中代繳公用事業(yè)費(fèi)包含水費(fèi) 電費(fèi) 煤氣費(fèi)和固定電話費(fèi) 手機(jī)充值繳費(fèi)包含手機(jī)充值 實(shí)時(shí)查詢繳費(fèi)和實(shí)時(shí)帳單繳費(fèi) 試畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖 解析 繳費(fèi)結(jié)構(gòu)圖如圖所示 1 把病人到醫(yī)院看病的過(guò)程用框圖表示 則此框圖稱為 A 工藝流程圖B 程序框圖C 組織流程圖D 流程圖解析 病人到醫(yī)院看病的過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程 如先掛號(hào) 再就診 檢查 化驗(yàn)等 所以該問(wèn)題的解決過(guò)程屬于流程圖 答案 D 2 下列表示旅客搭乘火車的流程正確的是 A 買(mǎi)票 候車 檢票 上車B 候車 買(mǎi)票 檢票 上車C 買(mǎi)票 候車 上車 檢票D 候車 買(mǎi)票 上車 檢票解析 流程圖是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程 有先后順序 答案 A 3 下面是高中數(shù)學(xué)舊教材中 極限 章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 那么在此章中 極限 主要由幾塊內(nèi)容構(gòu)成 A 2B 5C 7D 18解析 由極限結(jié)構(gòu)圖可知 答案 A 4 下面結(jié)構(gòu)圖是 結(jié)構(gòu)圖 根據(jù)結(jié)構(gòu)圖可知 集合的基本運(yùn)算有 解析 由結(jié)構(gòu)圖的特點(diǎn)得 答案 知識(shí)并集交集補(bǔ)集 5 某學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)圖如下 則保衛(wèi)科的直接領(lǐng)導(dǎo)是 解析 由結(jié)構(gòu)圖可知 保衛(wèi)科的直接領(lǐng)導(dǎo)為副校長(zhǎng)乙答案 副校長(zhǎng)乙 6 某工程的工藝流程如下圖所示 工時(shí)單位 天 現(xiàn)已知工程總時(shí)數(shù)為10天 則工序c需工時(shí) 天 解析 設(shè)工序c所需工時(shí)為x天 由題知關(guān)鍵路線是a c e g 需要工時(shí)為1 x 4 1 10 x 4 即工序c所需工時(shí)為4天 答案 4 7 為加速京滬高鐵的建設(shè) 某公司要在某一規(guī)劃區(qū)域內(nèi)籌建工廠 拆遷與工程設(shè)計(jì)可同時(shí)進(jìn)行 如果工程設(shè)計(jì)分為土建設(shè)計(jì)與設(shè)備采購(gòu)兩個(gè)部分 兩者可同時(shí)進(jìn)行 拆遷和土建設(shè)計(jì)進(jìn)行完才能進(jìn)行廠房土建設(shè)計(jì) 土建設(shè)計(jì)和設(shè)備采購(gòu)進(jìn)行完才能進(jìn)行設(shè)備安裝調(diào)試 最后才能進(jìn)行試生產(chǎn) 試畫(huà)出上述過(guò)程的工藝流程圖 解析 工藝流程圖如下所示 8 據(jù)有關(guān)人士預(yù)測(cè) 我國(guó)將逐步進(jìn)入新一輪消費(fèi)周期 其特點(diǎn)是 城鎮(zhèn)居民消費(fèi)熱點(diǎn)主要為商品住房 小轎車 電子信息產(chǎn)品 新型食品以及服務(wù)消費(fèi)和文化消費(fèi) 農(nóng)村消費(fèi)熱點(diǎn)是住房 家電 試畫(huà)出消費(fèi)的結(jié)構(gòu)圖 解析 結(jié)構(gòu)圖如圖所示