2019-2020年人教版思品九年第七課《關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展》word學(xué)案1.doc
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第七課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展 2019-2020年人教版思品九年第七課《關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展》word學(xué)案1 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義及其作用,非公有制經(jīng)濟(jì)的作用;我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。 能力目標(biāo):體會(huì)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心,又切合我國的實(shí)際;體會(huì)堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性;體會(huì)國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的不同作用,體會(huì)多種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的道理。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):從經(jīng)濟(jì)制度方面分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就,增強(qiáng)對(duì)黨和社會(huì)主義的熱愛之情,感受社會(huì)主義的優(yōu)越性;感受不同所有制經(jīng)濟(jì)所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟(jì)。 教學(xué)重點(diǎn):毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì) 教學(xué)難點(diǎn):毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)個(gè)體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展 教學(xué)過程: 教學(xué)目標(biāo)思考題 1、我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)分哪“三步走”戰(zhàn)略? 2、為什么要制訂“三步走”的戰(zhàn)備? 3、目前我國人民正在為第幾步目標(biāo)而努力? 4、我國國民經(jīng)濟(jì)的主體(主角)是誰? 5、公有制包括哪幾種經(jīng)濟(jì)成分? 6、國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位是怎樣的?或形成這種地位的原因是什么? 導(dǎo)入新課 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè),其中要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力,我們作為新世紀(jì)的學(xué)生,應(yīng)該關(guān)注我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度及分配制度,學(xué)會(huì)合理消費(fèi),這有利于我們?cè)鰪?qiáng)愛黨愛國的情感,認(rèn)清肩負(fù)的使命,也有利于我們更好的融入社會(huì)。 講授新課 一、造福人民的經(jīng)濟(jì)制度 (一)感受身邊的變化 活動(dòng)1:楊媽媽的帳本 (1)楊家的帳本反映了我國的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了怎樣的變化? (答:說明改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就,既體現(xiàn)在祖國的巨大變化上,也體現(xiàn)在我們的日常生活中。) (2)比較楊媽媽與女兒的帳本有哪些差別?這些差別說明了什么? (答:①楊媽的是柴米油鹽等小賬,楊女兒是家里的購進(jìn)大件、花銷在千元的吃飯等,即家庭支出結(jié)構(gòu)的變化及數(shù)額的顯著變化;②說明,改革開放后,我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就巨大,人民生活水平有了很大提高,堅(jiān)持改革開放及黨的基本路線的正確性。) 1、“三步走”戰(zhàn)略 ①目的:保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展,使全體人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果,最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。 ②出發(fā)點(diǎn):我國國情(我國最基本的國情?具體表現(xiàn)在哪些方面?) ③具體內(nèi)容:第一步,從1981年到1990年,國民生產(chǎn)總值翻一番,解決人民的溫飽問題; 第二步,到20世紀(jì)末,國民生產(chǎn)總值再翻一番,人民生活達(dá)到小康水平; 第三步,到21世紀(jì)中葉,人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平,人民生活比較富裕,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。 2、人民生活總體上達(dá)到小康水平(20世紀(jì)末) 注意:小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康。 問題1:我國的“三步走”戰(zhàn)略是什么? (二)充滿生機(jī)與活力的經(jīng)濟(jì)制度 活動(dòng)2:如果關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈的行業(yè)都有自己的“寶鋼”,抓好這些“關(guān)鍵少數(shù)”,對(duì)于發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用,將會(huì)產(chǎn)生什么影響? (答:①地位:它們有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,積聚我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力;控制國民經(jīng)濟(jì)的命脈,擔(dān)負(fù)關(guān)系國計(jì)民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù);②作用:是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量,對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力,具有關(guān)鍵性作用。) 1、公有制是我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) 公有制包括,國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì),混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。 問題2:我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么?公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容有哪些?(P90上) 2、國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及個(gè)體、私營經(jīng)濟(jì)的地位與作用 ⑴國有經(jīng)濟(jì) ①含義:生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)。 ②地位:積聚我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力;控制國民經(jīng)濟(jì)的命脈;擔(dān)負(fù)關(guān)系國計(jì)民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù),是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。 ③作用:對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力,具有關(guān)鍵性作用。 作業(yè) 熟記 1、我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)分哪“三步走”戰(zhàn)略? 2、為什么要制訂“三步走”的戰(zhàn)備? 3、目前我國人民正在為第幾步目標(biāo)而努力? 4、我國國民經(jīng)濟(jì)的主體(主角)是誰? 5、公有制包括哪幾種經(jīng)濟(jì)成分? 6、國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位是怎樣的?或形成這種地位的原因是什么? 課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展 第1框《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》(二) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義及其作用,非公有制經(jīng)濟(jì)的作用;我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。 能力目標(biāo):體會(huì)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心,又切合我國的實(shí)際;體會(huì)堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性;體會(huì)國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的不同作用,體會(huì)多種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的道理。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):從經(jīng)濟(jì)制度方面分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就,增強(qiáng)對(duì)黨和社會(huì)主義的熱愛之情,感受社會(huì)主義的優(yōu)越性;感受不同所有制經(jīng)濟(jì)所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟(jì)。 教學(xué)重點(diǎn):毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì) 教學(xué)難點(diǎn):毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)個(gè)體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展 教學(xué)過程: 教學(xué)目標(biāo)思考題 1、什么是國有經(jīng)濟(jì)?鞏固發(fā)展國有經(jīng)濟(jì)有何意義? 2、什么是集體經(jīng)濟(jì)?集體經(jīng)濟(jì)的地位? 3、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)有何意義?或作用?或?yàn)槭裁匆罅Πl(fā)民集體經(jīng)濟(jì)? 4、非公有制經(jīng)濟(jì)包括哪三種形式?非公有制經(jīng)濟(jì)的地位? 5、非公有制經(jīng)濟(jì)的作用?或?yàn)槭裁匆膭?lì)支持非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展? 6、國家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的政策是怎樣的? 7、我國的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?為什么要堅(jiān)持這一經(jīng)濟(jì)制度? 8、如何正確處理好公的制與非公有制之間的關(guān)系? 問題3:什么是國有經(jīng)濟(jì)?鞏固發(fā)展國有經(jīng)濟(jì)有何意義?(P90中上) ⑵集體經(jīng)濟(jì) ①含義:生產(chǎn)資料歸一部分勞動(dòng)者共同所有的一種公有制經(jīng)濟(jì)。 ②地位:是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。 ③意義:對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力,具有關(guān)鍵性作用。 活動(dòng)3:你還知道哪些集體經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的例子?集體經(jīng)濟(jì)在我國的社會(huì)生活中有哪些作用? 問題4:什么是集體經(jīng)濟(jì)?鞏固發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)有何意義?(P90下-91上) ⑶(問題5:)非公有制經(jīng)濟(jì)的地位及作用(如何?):(如何對(duì)待非公有制經(jīng)濟(jì)?P91中) 是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。 活動(dòng)4:在你的周圍有哪些私營企業(yè)?它們的作用如何? (答:①私營企業(yè)有個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)、中外合資等。 ②作用:方便了人們的生活,滿足了人們多樣化的需求,增加就業(yè)和稅收,對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性,加快生產(chǎn)力發(fā)展和促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有重要作用。) 活動(dòng)5:結(jié)合自己在生活中的觀察,填寫P91中的表格 (答:分別是:外資經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)。) 3、我國社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 經(jīng)濟(jì)制度的決定性因素:社會(huì)主義性質(zhì)決定我國要以公有制為主體;社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情決定了我國還要發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì) 4、各種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn),共同發(fā)展 活動(dòng)6: (1)你如何評(píng)價(jià)這幾位村民的話? 答:評(píng)價(jià):這幾位村民從不同角度說明了該村走上致富的秘訣。A、采藥民看到了集體經(jīng)濟(jì)和良好的自然條件的重要作用。該村因地制宜,興辦藥廠,是致富的重要原因。B、村委會(huì)主任看到了國有經(jīng)濟(jì)(國家的支持地)的重要作用,國家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入是該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保證。C、村支書從國家制度上縫隙了該村致富的原因,堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,是該村經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展、人民生活得以富裕的關(guān)鍵。D、經(jīng)營餐館的村民(有致富的意識(shí)和吃苦的精神)看到了個(gè)體經(jīng)濟(jì)的重要作用,個(gè)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,既有利于該村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,又有利于村民增加收入,提高生活水平。(2)記者可以從哪些方面總結(jié)這個(gè)村莊的致富秘訣? 答:(1)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度是該村致富的關(guān)鍵。(2)國家對(duì)該村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入是該村致富的基礎(chǔ)。(3)村民因地制宜發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì),發(fā)揮各種所有制經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì),使其相互促進(jìn)、共同發(fā)展,是該村致富的重要原因。) 在社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中,不能把公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)立起來。各種所有制經(jīng)濟(jì)完全可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),相互促進(jìn),共同發(fā)展。 問題6:現(xiàn)階段我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?為什么要實(shí)行這一制度?(P91下、92上、下) 課堂小結(jié):“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心,又切合我國的實(shí)際。公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,是造福于民的經(jīng)濟(jì)制度。 作業(yè)設(shè)計(jì) 1、什么是國有經(jīng)濟(jì)?鞏固發(fā)展國有經(jīng)濟(jì)有何意義? 2、什么是集體經(jīng)濟(jì)?集體經(jīng)濟(jì)的地位? 3、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)有何意義?或作用?或?yàn)槭裁匆罅Πl(fā)民集體經(jīng)濟(jì)? 4、非公有制經(jīng)濟(jì)包括哪三種形式?非公有制經(jīng)濟(jì)的地位? 5、非公有制經(jīng)濟(jì)的作用?或?yàn)槭裁匆膭?lì)支持非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展? 6、國家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的政策是怎樣的? 7、我國的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是什么? 8、做《闖關(guān)100分》相應(yīng)的練習(xí)題。 第七課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展 第2框《走向共同富裕的道路》 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):社會(huì)主義初級(jí)階段的基本分配制度;尊重勞動(dòng),尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造,一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā),一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。 能力目標(biāo):體會(huì)共同富裕是一個(gè)先富帶后富、共奔富裕路的過程;體會(huì)“在分配中,既要提倡奉獻(xiàn)精神,又要落實(shí)分配政策”的辯證統(tǒng)一性。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):從促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、發(fā)揮社會(huì)主義優(yōu)越性的角度,認(rèn)同“確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素,按貢獻(xiàn)參與分配的原則”;從科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、財(cái)富的創(chuàng)造和社會(huì)的發(fā)展有賴于勞動(dòng)、知識(shí)、科技等角度,培養(yǎng)“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則 教學(xué)難點(diǎn):理解“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造” 教學(xué)過程: 教學(xué)目標(biāo)思考題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 導(dǎo)入新課 二、走向共同富裕的道路 (一)先富帶后富 共奔富裕路 活動(dòng)1:人們可以通過那些方式獲取合法收入? (答:①公有制經(jīng)濟(jì)中通過按勞分配獲得的工資、獎(jiǎng)金等;②個(gè)體勞動(dòng)者納稅后的非勞動(dòng)收入;③把錢存進(jìn)銀行獲取利息;④購買國債、股票、基金等增值;⑤出租房屋收取租金;⑥投資分紅;⑦承包完成稅收后的收入等等。) 1、我國的分配制度 以按勞分配為主體,多種分配方式并存,確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。 問題1:我國現(xiàn)階段的分配制度怎樣? 2、分配制度的決定性應(yīng)素:我國的基本經(jīng)濟(jì)制度 活動(dòng)2:你是如何看待這一倡議的?請(qǐng)你就如何縮小地區(qū)差距提出自己的建議? 【答:(1)他們致富不忘人民和社會(huì),用實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)后富者,他們具有很強(qiáng)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。(2)建議:①制定恰當(dāng)?shù)姆峙湔?,防止個(gè)人收入差距懸殊。②通過制度和法律法規(guī),使發(fā)達(dá)地區(qū)的富裕個(gè)人、企業(yè)多交稅,并利用這部分資金去開發(fā)貧困地區(qū)、促進(jìn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。③鼓勵(lì)和給予優(yōu)惠政策,讓發(fā)達(dá)地區(qū)通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓、投資于貧困地區(qū),使之共同發(fā)展。④發(fā)達(dá)地區(qū)幫助貧困地區(qū)培訓(xùn)人才?!? 3、共同富裕是社會(huì)主義的根本原則 (1)實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑:鼓勵(lì)一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來,形成示范效應(yīng),并通過先富者帶動(dòng)后富者,才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。 (2)在不同階段,共同富裕有不同的內(nèi)容:改革開放以來,廣大中西部地區(qū)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),并支持沿海地區(qū)先發(fā)展起來。改革和發(fā)展到了一定階段以后,黨和政府實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略、中部崛起戰(zhàn)略,推動(dòng)先富裕起來的東部沿海地區(qū)積極支持中西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 (3)共同富裕不是同步富裕,同等富裕。 問題2:如何理解共同富裕? (二)讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流 1、尊重勞動(dòng),尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造 從社會(huì)角度看:尊重勞動(dòng),尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造,一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā),一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉將涌流。 2、發(fā)揮自身才能,為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn) 活動(dòng)4:社會(huì)為小嚴(yán)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了那些有利條件?小嚴(yán)在創(chuàng)業(yè)的過程中體現(xiàn)了怎樣的素質(zhì)? 【答:(1)社會(huì)為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的有利條件有:①尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)氛圍。②知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的良好機(jī)制,如專利向市場(chǎng)轉(zhuǎn)化、低息貸款,鼓勵(lì)和支持大學(xué)生穿業(yè)等。③改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。 (2)個(gè)人素質(zhì):①善于根據(jù)社會(huì)的需要選擇自己的研究方向;②具有非常突出的創(chuàng)造才能;③善于利用有利的創(chuàng)業(yè)條件,如申請(qǐng)專利、創(chuàng)辦企業(yè)等。 從個(gè)人的角度看:抓住改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為我們提供的有利條件,發(fā)揮自身才能,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。】 問題3:怎樣讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流?(P94下、95中下) 課堂小結(jié) 我國實(shí)行按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度,確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。我們要增強(qiáng)創(chuàng)新能力,準(zhǔn)備將來在“四個(gè)尊重”的良好社會(huì)氛圍大膽創(chuàng)業(yè),在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上大顯身手。 作業(yè)設(shè)計(jì) 1、如何理解共同富裕? 2、我國的基本分配制度是什么? 3、怎樣讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流?(P94下、95中下) 4、見《高效速練》相應(yīng)的練習(xí)題。 《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:了解隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的消費(fèi)水平、消費(fèi)選擇、消費(fèi)觀念的變化;學(xué)會(huì)合理消費(fèi)和理財(cái),提高適度消費(fèi)、理性消費(fèi)的能力。 2、過程與方法:通過創(chuàng)設(shè)問題情境和對(duì)消費(fèi)調(diào)查、生活實(shí)例及現(xiàn)象的剖析,在體驗(yàn)、思考和解決問題的過程中學(xué)會(huì)消費(fèi)、學(xué)會(huì)理財(cái)。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過自身消費(fèi)體驗(yàn)與理性思考,體會(huì)樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面能力的必要性。 二、教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 三、教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi),確立綠色消費(fèi)觀 六、教學(xué)過程 ㈠導(dǎo)入新課:生活情景導(dǎo)入 同齡人的問題? 1、我的零花錢不到月底就沒了,都不知道花哪兒了,以至于同學(xué)們都稱我為“月光族”,怎么辦呢? 2、我常常透支,買回家的東西又貴,又不實(shí)用,買完就后悔,怎么辦? 3、我班有位同學(xué)買了雙名牌鞋,老來我這兒炫耀,我要不要和他比一比,買雙更貴的鞋呢? 4、媽媽說購物要“綠色”,什么意思??? ㈡新課學(xué)習(xí): 學(xué)會(huì)合理消費(fèi)(板書) 一.消費(fèi)面面觀 學(xué)生閱讀教材p96材料 教師設(shè)置問題: ⑴商場(chǎng)里的電視機(jī)有哪些品牌?最低和最高的價(jià)位分別是多少? ⑵、由商場(chǎng)里的電視機(jī)品牌和款型的變化,以及價(jià)位的層次變化的對(duì)比可以看出我們的消費(fèi)過去和現(xiàn)在相比發(fā)生了什么變化? 學(xué)生回答略 1.消費(fèi)水平不斷提高 現(xiàn)在,人們的日子好過了,也更會(huì)消費(fèi)了,近年來越來越多的人喜歡:自助旅游 ,考駕照,自費(fèi)到國外留學(xué)。 教師提問:(1)這些消費(fèi)方式分別滿足了人們哪些需要? (2)在日常生活中,你還能發(fā)現(xiàn)其他新的消費(fèi)熱點(diǎn)嗎? A、美容美發(fā);B、餐飲業(yè);C、服裝業(yè)、D、家居裝飾業(yè);E、自費(fèi)觀看大型音樂會(huì)和體育比賽等。 2.消費(fèi)觀念發(fā)生變化 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié):隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化,更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì),追求更加健康文明的生活方式。 二學(xué)會(huì)理財(cái),合理消費(fèi)(板書) 教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查:看看同學(xué)們零花錢是怎樣花的,對(duì)零花錢的安排是否合理?有沒有需要改進(jìn)的地方? 1.學(xué)會(huì)理財(cái),是我們必備的生活技能。 看理財(cái)故事,學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)某晒?jīng)驗(yàn)。 影響你選擇商品的主要因素有:A、廣告;B、同學(xué)推薦;C、推銷人員的解說;D、跟風(fēng)追潮,趕時(shí)髦。E、商品的質(zhì)量、實(shí)用和個(gè)人的需要。○你在購買商品時(shí)主要看重產(chǎn)品的:A、品質(zhì);B、價(jià)格;C、品牌;D、實(shí)用?!鹪谀阗徺I商品時(shí)多半是:A、自己作主;B、同學(xué)參謀;C、聽取父母的意見;D、隨心所欲。 2、中學(xué)生在選擇商品時(shí)應(yīng)該注意的問題 出示"月光族"圖片 思考:這樣花錢(指片中的相關(guān)情節(jié))你贊同嗎?錢應(yīng)怎么花? 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納結(jié)論:消費(fèi)原則: 作好預(yù)算,適度消費(fèi) 避免非理性消費(fèi) 不進(jìn)行盲目攀比,不浪費(fèi)金錢 用環(huán)保的眼光去選購商品 勤儉節(jié)約,注重精神需求,提升精神境界 消費(fèi)煩惱我有招 1、你看中了一件比較貴的衣服,但暫時(shí)沒有支付能力,你會(huì)怎么辦?( 暫時(shí)不買,等有經(jīng)濟(jì)實(shí)力時(shí)再買 ?。? 2、很多同學(xué)都擁有了某件名牌商品,他們勸你也買,你會(huì)怎么辦?( 不盲目攀比 ?。? 3、班上“人情消費(fèi)”之風(fēng)盛行,同學(xué)都在節(jié)日或朋友生日時(shí)互送禮物,你不堪重負(fù)。你會(huì)……( 我會(huì)祝福同學(xué)快樂,但不送禮物 ) 4、消費(fèi)煩惱還有…… (三)課堂小結(jié) 樹立正確的消費(fèi)觀,小處著手,大處著眼。成為理智的消費(fèi)者,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展! (四)板書設(shè)計(jì) 學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 一.消費(fèi)面面觀 (1)消費(fèi)選擇越來越多樣化 ( 2 )消費(fèi)水平不斷提高 (3)消費(fèi)觀念在不斷變化 二.學(xué)會(huì)理財(cái),合理消費(fèi) 消費(fèi)前 消費(fèi)中 1、錢要花在關(guān)鍵點(diǎn) 1、環(huán)保意識(shí) 2、避免非理性消費(fèi) 2、適度消費(fèi) 3、不與人盲目攀比 3、精神需求 (五)課堂鞏固練習(xí) (六)作業(yè) 請(qǐng)用我們今天所學(xué)的消費(fèi)典制定一份每月的消費(fèi)計(jì)劃.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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