湖北省武漢市八年級(jí)物理上冊(cè) 4.4光的折射教案 （新版）新人教版.doc

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光的折射 課題名稱 4.4 光的折射 授課時(shí)間 教師姓名 學(xué)生年級(jí) 八年級(jí) 課 時(shí) 1 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 能夠說(shuō)出光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)，會(huì)用光的折射規(guī)律解釋生活中常見現(xiàn)象 考試大綱描述 能夠說(shuō)出光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)，會(huì)用光的折射規(guī)律解釋生活中常見現(xiàn)象 教材內(nèi)容分析 光的折射是重要的光學(xué)現(xiàn)象，是理解透鏡成像的基礎(chǔ)，同時(shí)又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ)。本節(jié)教材讓學(xué)生認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象和初步規(guī)律，是為以后幾節(jié)課學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行充分準(zhǔn)備。 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的直線傳播，光的反射定律，以及平面鏡成像規(guī)律。但不了解光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生什么樣的變化？教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，在實(shí)驗(yàn)觀察、分析、推理、歸納的過(guò)程中，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，體驗(yàn)探索和成功的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．能說(shuō)出光的折射規(guī)律（學(xué)習(xí)重點(diǎn)，會(huì)作光的折射圖） 2．會(huì)用光的折射規(guī)律解釋生活中常見的現(xiàn)象 重點(diǎn) 光的折射的規(guī)律 難點(diǎn) 能利用光的折射規(guī)律作圖及解釋現(xiàn)象 評(píng)價(jià)任務(wù) 對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性的學(xué)習(xí)任務(wù)（可選項(xiàng)） 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果及問(wèn)題預(yù)設(shè) 導(dǎo) 一雙筷子放在水中，觀察現(xiàn)象，引入光的折射現(xiàn)象 認(rèn)真觀察，思考現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接引入，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)快速進(jìn)入課題 思 基礎(chǔ)感知 （學(xué)生預(yù)習(xí)課本第81－－83頁(yè)，看書完成：） 折射概念： ____________________________ 2、根據(jù)現(xiàn)象畫出光的折射的光路圖，明確圖中的幾個(gè)概念 ①入射點(diǎn)是： ；②法線是： ； ③入射光線是： ；④折射光線是： ； ⑤入射角是： ；⑥折射角是： ； ⑦反射角是： ； 3、探究光的折射規(guī)律 歸納出光折射時(shí)的規(guī)律：_______________________________________ 學(xué)生按照提綱上的要求，獨(dú)立自主完基礎(chǔ)感知，并在書本上勾畫圈點(diǎn) 學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)可以形成一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，知曉重點(diǎn)是什么 議 教師出示學(xué)生思考和討論內(nèi)容 利用光的折射規(guī)律作圖及解釋現(xiàn)象： 河水變淺 海市蜃樓 列舉其他應(yīng)用實(shí)例 全體學(xué)生根據(jù)教師出示的討論題目，按照小組起立討論 組內(nèi)討論可以較深層次的增加學(xué)生之間的交流，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 展 小組展示： 河水邊線形成作圖 利用光的折射規(guī)律解釋現(xiàn)象 學(xué)生按照既定的規(guī)則上黑板展示或口頭表述 通過(guò)展示，增強(qiáng)對(duì)概念的理解，鍛煉學(xué)生的表達(dá)和交流能力 評(píng) 教師開始精講，對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行整體梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 光的折射特點(diǎn) 現(xiàn)象解釋 全體學(xué)生認(rèn)真聽講，適時(shí)通過(guò)雙色筆做好筆記 梳理、點(diǎn)拔和提升 加深學(xué)生理解、記憶 檢 完成堂測(cè)堂練 學(xué)生對(duì)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)、方法和規(guī)律進(jìn)行及時(shí)回顧 理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和應(yīng)用 堂測(cè)設(shè)計(jì) 見《導(dǎo)學(xué)提綱》 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思