語文版初中語文七年級下冊第四單元第十五課我為少男少女們歌唱課時訓練.doc

《語文版初中語文七年級下冊第四單元第十五課我為少男少女們歌唱課時訓練.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《語文版初中語文七年級下冊第四單元第十五課我為少男少女們歌唱課時訓練.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

語文版初中語文七年級下冊第四單元第十五課我為少男少女們歌唱課時訓練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 雙基積累 (共5題；共31分) 1. （8分）概括拼音寫漢字 躲cng________帽yīng________遮b________分ch________ l________害 guāi________巧 lng________瓏 xiē________涼 2. （4分）選詞填空 A．摹然 B．顫栗 C．突然 D．火烈 ①每一個舞姿都使人________在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。 ②觀眾的心也________變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 ③黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么________的舞蹈。 ④山崖________變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 3. （2分）選出朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項（ ） A . 我/歌唱那些/屬于未來的/事物。 B . 我為/少男少女們/歌唱。 C . 我重新/變得/年輕了。 D . 我/歌唱正/在生長的/力量。 4. （2分）下列對《我為少男少女們歌唱》這首詩的內容理解不正確的一項是（ ） A . 本詩整體感情基調是歡快、活潑的，體現(xiàn)了詩人對未來充滿希望，對前途信心十足的昂揚斗志。 B . 通過閱讀本詩我們知道：作者之所以為少男少女們歌唱，是因為他們有希望為祖國貢獻自己的力量，而成年人已經(jīng)沒有這樣的機會了。 C . 文章結尾處“對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望”，充分體現(xiàn)了作者為新生活所感染，對未來充滿信心和希望。 D . 本詩作者通過為少男少女們歌唱、祝福，寄托了對偉大祖國深深的祝福和無比熱愛之情。 5. （15分）綜合性學習。 為激勵同學們樹立志向、踐行夢想，某校正在開展以“青春夢想”為主題的活動，請你也參與到這一活動中來。 材料一 ……故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。(節(jié)選自梁啟超《少年中國說》) 材料二 范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；少年周恩來面對國難，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨立幸福鞠躬盡瘁；“兩彈元勛”鄧稼先為擺脫中國任人宰割、亡國滅種的危險，年輕時就立志要讓中國強盛起來，將自己畢生心血獻給了中國國防科研事業(yè)。 材料三 劉偉10歲時就失去了雙臂，他的夢想就是要“精彩地活”。為此，他練游泳，練習用腳打字、彈琴，還編曲填詞。十余年來，他從未懈怠，克服了難以想象的困難，最終在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得冠軍，在“中國達人秀”中展現(xiàn)了絢麗的風采，還登上了維也納金色大廳，既實現(xiàn)了他的夢想，也向世界展現(xiàn)了中國人的精彩。他曾說：“每個人都要對自己的夢想負責?！? （1）請根據(jù)材料一和材料二，探究個人志向與國家夢想的關系。 （2）請結合材料三，談談個人怎樣才能實現(xiàn)自己的夢想。 （3）活動邀請你擔任“青春夢想”主題班會的主持人，請設計一段50字左右的結束語。要求：文辭優(yōu)美，富有感染力。 二、 美文品析 (共1題；共10分) 6. （10分）閱讀《露》，解答問題。 我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在張開惺松睡眼的花心里 我沒有向人們說：“勿忘我” 清晨和黑夜， 我自生又自滅， 我不是星星的眼淚， 也不是璀璨的明珠， 我就是我， 一滴純潔的甘露。 （1）說說詩中的“露”具有什么特點？ （2）讀了這首詩你獲得了怎樣的人生啟示。 三、 寫作練筆 (共1題；共5分) 7. （5分）【寫法借鑒】本詩通過聯(lián)想和想象，把“快樂或者好的思想”比喻成“聲音飛到四方八面”，又比喻成“一陣微風”“一片陽光”，將抽象的情感變得形象可感，又富有詩意。 【片段仿寫】請通過聯(lián)想和想象，運用比喻、排比的修辭手法，表達自己對母愛的感受或對友情的感受。(100字左右) 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 雙基積累 (共5題；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 二、 美文品析 (共1題；共10分) 6-1、 6-2、 三、 寫作練筆 (共1題；共5分) 7-1、