2019秋鄂教版品生一上《課堂上》word教學設計.doc
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2019秋鄂教版品生一上《課堂上》word教學設計 單元目標: 1.情感與態(tài)度:珍惜自己的生命,形成初步的自我保護意識和安全意識。形成積極向上的學習態(tài)度。 2.行為與習慣:初步養(yǎng)成按時作息,做事用心的習慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀律。 3.知識與技能:知道上學不遲到,應該提前做好上學的準備,學會自己的事自己做。知道在上學、放學的路上要注意安全,不做危險的事情,遇到危險會自救。認識常見的交通標志,自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學生在學校里應遵守學校紀律。 4.過程與方法:通過角色扮演、討論等活動,體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處,嘗試用不同方法解決問題。 課時安排:5~6課時 第5個主題:2課時 第6個主題:1課時 第7個主題:1課時 第8個主題:1~2課時 6 課 堂 上 主題目標: 1.知道課堂上認真聽講、積極思考問題是學生要做到的最基本的行為規(guī)范,能正確規(guī)范自己的行為。 2.養(yǎng)成良好的學習習慣,形成積極向上的學習態(tài)度。 活動時間:二課時 教學重點: 知道良好的課堂學習習慣的具體表現(xiàn)行為有認真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提出問題等。 教學難點: 養(yǎng)成良好的學習習慣,形成積極向上的學習態(tài)度。 第一課時 活動內容:我會聽講 活動準備: 兩個片斷: 1.上課時,一學生認真聽講、積極思考,回家后老師布置的作業(yè)都會做。 2.另一學生上課時沒用認真聽講、積極思考,回家后老師布置的作業(yè)不會做。 活動過程: 1.談話導入:上課前,老師請大家看一段錄像。 2.學生看錄像:仔細觀察他們在干什么?他們上課時的表情、神態(tài)、動作是怎樣的? 3.比較:將兩位同學上課時的表情、動作、神態(tài)進行比較,說說誰在認真聽講,積極思考。 4.談體會:看完錄像,你覺得上課認真聽講、積極思考有哪些好處? 5.游戲——你問我答:當老師講解或同學發(fā)言時,我該怎樣做? 我問你:當老師講解或同學發(fā)言時,眼睛看著哪,我來答:…… 我問你:當老師講解或同學發(fā)言時,耳朵聽什么?我來答:…… 我問你:當老師講解或同學發(fā)言時,腦子想什么?我來答:…… 學生的回答有多種可能性,教師對問題答案不需作統(tǒng)一的硬性規(guī)定。 6.教師小結: 上課認真聽講、積極思考才能學到更多的知識。 第二課時 活動內容:舉起我的手 活動準備:教師準備若干個適合本班學生的知識或智力搶答題。 活動過程: 1.游戲導入: 老師念智力搶答題,學生搶答。前幾題要求學生不舉手直接搶答,因為太吵,老師同學聽不清,后幾題請學生舉手搶答。 2.老師:剛才在課堂上大家是怎樣的情況下,舉起自己的小手的呢? 3.學生交流。 4.教師小結要點:在課堂上,當我們要回答問題時,應先舉手后發(fā)言,回答問題不亂搶。這樣才能聽清楚別人的發(fā)言。 5.過渡語:除此以外,在課堂上我們還會在什么時候舉起自己的小手? 6.我知道,我來說:學生看教科書26頁右下圖,說說圖上的同學為什么會舉起自己的小手? 7.教師小結要點:在課堂上,當我們有還沒有弄明白的問題或有不同的見解時,更應該舉起自己的小手。 8.課堂調查:本班哪些同學能夠做到在課堂上大膽提問? 結合調查結果,請這類同學談談:怎樣做有什么好處? 9.小結要點:無論遇到什么問題,都要大膽地提出來,這樣你才會學到更多的知識。 10.選“班級小問號”,以此活動激勵學生做到大膽提問。 附送: 2019秋鄂教版品生一上《課間十分鐘》word教學設計 教學目標: 1.知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備,合理地安排課間十分鐘。 2.玩文明的游戲,養(yǎng)成良好的行為習慣,懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。 教學重難點: 1.合理地安排課間十分鐘。 2.積極開展有益的活動,懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。 教學準備: 教師準備:了解學生課間活動的現(xiàn)狀、教學課件。 教學過程: 活動一:合理安排 1.(CAI錄像:同學們課間休息活動的情景。上課鈴響,同學們全都回到了教室。維尼熊在操場上納悶,小朋友們都跑到哪里去了?) 創(chuàng)設情境: 維尼熊:你們怎么全都回教室來了?上課鈴是提醒我們干什么的呀?你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢?課程表有什么用呀? 師:我們學校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學具準備。生齊背行規(guī)三字歌。(板書:學具準備) 2.創(chuàng)設情境:維尼熊上課要上廁所。 師:同學們,你們有什么想提醒維尼熊的嗎?和小伙伴商量一下吧。 生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。 維尼熊:我明白了,上廁所和喝水都是在課間完成的。(板書:上廁所、喝水) 3.師小結:課間一定別忘了做好這些課前準備。(板書:課前準備) 活動二:快樂游戲 1.師:同學們課間除了做這些課前準備,還做了什么呀?(板書:玩游戲 課間活動) 維尼:你們課間最喜歡干什么呢?你們會玩什么游戲呀?可我一個游戲也不會玩。 師:同學們來教教維尼好嗎? 每個小組教維尼熊一個游戲。 2.維尼熊:謝謝你們教我玩游戲,我們一起來玩一玩吧! (CAI音樂)學生盡情玩游戲。 3.師:剛才同學們玩游戲時,我發(fā)現(xiàn)了一個問題。(師在學生游戲時觀察學生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題,指出其一)我們應該怎樣解決呢? (引導學生在游戲中應遵守規(guī)則,注意安全,與同伴和睦相處) 維尼熊:是呀,我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢!我們應該怎么辦呢? 師:你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?(引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題) 維尼熊:我明白了,玩游戲時不能光顧著自己,還要遵守游戲規(guī)則,注意安全。 4.師小結:同學們如果能這樣開展課間活動,并做好這些課前準備,課間十分鐘一定能過得輕松快樂。- 配套講稿:
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