部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文6第19課《霧在哪里》同步練習(xí)（II ）卷.doc

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部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文6第19課《霧在哪里》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共24分) 1. （4分）查字典 “隔”按部首查自發(fā)應(yīng)查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)，組詞_______ 2. （6分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 fēn f z ho dn shēng c xing q qū _______ _______ _______ _______ _______ 3. （6分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的橫線(xiàn)上 感激 感動(dòng) 感情 聰明 高明 精明 ①普羅米修斯的不屈行為_(kāi)______了大力神赫拉克勒斯。 ②人類(lèi)非常_______普羅米修斯冒險(xiǎn)拿取火種的行為。 ③讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂_______的人。 4. （8分）讀課文《甜的和酸的》下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“Ⅹ”。 ①狐貍說(shuō)：“這葡萄是酸的，不能吃！” _______ ②小松鼠想：狐貍很聰明，他說(shuō)葡萄不能吃，那一定是很酸的。 _______ ③小兔子想：狐貍和小松鼠都說(shuō)葡萄是酸的，那一定不能吃。 _______ 二、 閱讀理解 (共2題；共17分) 5. （10分）閱讀下文，回答問(wèn)題 觀看鳥(niǎo)的神奇表演 我和媽媽隨著人流來(lái)到了森林公園中的鳥(niǎo)園。那里的鳥(niǎo)真多，天上飛的、樹(shù)上站的、草叢中鉆的、地上走的……鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地歌唱，到處都是鳥(niǎo)聲?shū)B(niǎo)影，我真是應(yīng)接不暇。 不知誰(shuí)叫了一聲：“趕快去觀看鳥(niǎo)的表演啰！”我和媽媽隨著叫聲，跟著導(dǎo)游小姐來(lái)到了鳥(niǎo)的樂(lè)園。哦，觀看的人真多，人山人海，座無(wú)虛席。你瞧，一位抹著口紅、衣著漂亮的紅衣少女宣布：“鳥(niǎo)的鳴聲表演開(kāi)始！”首先是烏鴉以它那動(dòng)聽(tīng)的歌喉“呱呱呱”地唱著，好像在對(duì)觀眾說(shuō)：“我的鳴聲多么好聽(tīng)?。　苯又情L(zhǎng)著金黃色羽毛的小黃鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地鳴叫著；緊接著是貓頭鷹拍打著翅膀，張大嘴巴鳴叫著；最后是聰明的八哥鳥(niǎo)，一會(huì)兒學(xué)人“嗚嗚嗚”的哭聲，一會(huì)兒又學(xué)人“咯咯咯”的笑聲，逗得臺(tái)下觀眾哈哈大笑。 更有趣的是觀看鳥(niǎo)的智力表演。黃鶯學(xué)拉車(chē)子一搖一晃；鸚鵡爬天梯，步步升高；畫(huà)眉鳥(niǎo)學(xué)算術(shù)，計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)誤。最吸引人的是杜鵑辨認(rèn)人民幣。臺(tái)下三位觀眾手中分別拿著壹元、伍元和拾元紙幣，聰明的杜鵑飛到手持拾元錢(qián)的那位觀眾手中，把拾元錢(qián)銜到嘴里再回到臺(tái)上。臺(tái)下響起一陣陣熱烈的掌聲。 （1）寫(xiě)出文中描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)。 （2）找出第2自然段中描寫(xiě)鳥(niǎo)的鳴聲表演的順序詞語(yǔ)。 （3）文章重點(diǎn)寫(xiě)“_______”和“_______”這兩部分，“鳥(niǎo)的鳴聲”選擇了_______、_______、_______和_______。 （4）“應(yīng)接不暇”是什么意思？ （5）讀了短文后，你有什么體會(huì)？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)？ 6. （7分）閱讀短文，完成練習(xí) 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)__海洋是個(gè)聚寶盆__它蘊(yùn)藏（cng zng）著豐富的石油__天然氣__煤__鐵__銅__錫__錳__硫等__目前陸地上的煤、石油等礦藏（zng cng），由于長(zhǎng)期開(kāi)采，已越來(lái)越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機(jī)”。為了解決這個(gè)問(wèn)題，人類(lèi)把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺(tái)已（矗立 屹立 聳立）在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，先進(jìn)的海洋探測(cè)器已潛入深海大顯神威。 （1）在文中橫線(xiàn)上加上標(biāo)點(diǎn)。 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)_______海洋是個(gè)聚寶盆_______它蘊(yùn)藏（cng zng）著豐富的石油_______天然氣_______煤_______鐵_______銅_______錫_______錳_______硫等_______目前陸地上的煤、石油等礦藏（zng cng） （2）用選擇文中正確的讀音和詞語(yǔ)。 蘊(yùn)藏_______（cng zng） 礦藏_______（zng cng） 已_______（矗立 屹立 聳立）在海濤之中 （3）用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)為什么海洋是聚寶盆？ （4）造句。 大顯神威——_______ （5）這段文字選自課文_______。課文抓住_______，_______，_______，_______，_______，說(shuō)明海洋是21世紀(jì)的希望。 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 7. （5分）照樣子用劃線(xiàn)的詞寫(xiě)句子。 ①例：小馬聽(tīng)了老牛的話(huà)，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。 ②例：小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！? 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共17分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 7-1、