2019年(秋季版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.1《精確時(shí)間的步伐》導(dǎo)學(xué)案 大象版.doc

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2019年(秋季版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.1《精確時(shí)間的步伐》導(dǎo)學(xué)案 大象版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．用自己喜歡的方法搜集關(guān)于鐘表的資料，會(huì)與同伴交流。 2．通過(guò)給鐘表分類，學(xué)會(huì)整理資料的方法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：搜集關(guān)于鐘表的資料，并進(jìn)行表達(dá)交流。 難點(diǎn)：說(shuō)明鐘表的工作原理。 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 1．通過(guò)提問(wèn)與交流，完成目標(biāo)1。 2．通過(guò)交流與作業(yè)展示，完成目標(biāo)2。 方法習(xí)得： 搜集整理資料、觀察、思考、討論、傾聽、探究、合作與交流。 “五趣”課道學(xué)習(xí)流程 問(wèn)題 激趣 （3分鐘） 導(dǎo)入： 展示講解童話故事《原子鐘尋親記》，同學(xué)們還想了解關(guān)于鐘表的其它知識(shí)嗎？請(qǐng)大家八仙過(guò)海，各顯神通，去搜集關(guān)于鐘表的資料吧！ 探究生趣 （10分鐘） （一）課前預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)本課，搜集有關(guān)計(jì)時(shí)工具的資料，并思考 工作原理。 整理匯報(bào)： 1．以組為單位整理有關(guān)計(jì)時(shí)工具的資料，根據(jù)特征分類，并思考工作原理。教師對(duì)學(xué)生收集的資料進(jìn)行補(bǔ)充。 計(jì)劃與組織： 1．小組選擇感興趣的鐘表進(jìn)行討論，思考交流研究方法。 2．小組討論制定書面研究計(jì)劃，并詳細(xì)分工。 3．展示各組探究計(jì)劃，大家討論優(yōu)點(diǎn)與不足。 4．各組討論修改探究計(jì)劃。 展示享趣（10分鐘） 小組代表匯報(bào)整理結(jié)果，并說(shuō)明各種鐘表的工作原理，其余傾聽、思考、補(bǔ)充。 反饋引趣 （10分鐘） 1. 提出不明白的問(wèn)題，大家討論交流。 2. 選擇自己感興趣的鐘表繼續(xù)探究。 練習(xí)得趣 （7分鐘） （四） 延伸探究： 1.運(yùn)用鐘表發(fā)展史，了解人類不懈探究的科學(xué)精神，養(yǎng)成認(rèn)真觀察勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的進(jìn)行科學(xué)探究，將來(lái)為人類的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 2．課下分組探究，做好實(shí)驗(yàn)記錄，并相互交流探究結(jié)果。 教后反思： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)