2019年(春)三年級品社下冊《不當家不知柴米貴》教案 鄂教版.doc

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2019年(春)三年級品社下冊《不當家不知柴米貴》教案 鄂教版 學科： 思品 年級：三 考核（組評： 校評： ） 課 題 不當家不知柴米貴 課時安排 15 設(shè)計者 教 學 目 標 認知目標 知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活有哪些必要的開支，幫助學生了解父母對家庭和子女的付出，體諒父母。 能力目標 知道比較價格、質(zhì)量，有比較正確的消費觀念：合理消費、量人為出、科學消費。 ． 情感目標 培養(yǎng)學生合理消費、勤儉節(jié)約的意識。 重點 了解家庭生活有哪些必要的開支,有比較正確的消費觀念.。 難點 合理消費、量人為出、科學消費。 ． 課前準備 幫媽媽算一算每月家庭支出情況，調(diào)查一下家庭的收入來源。 巧 引 激 趣 談話導人： 買東西要用錢，家里的錢是從哪里來的?家里每月支出情況怎樣? 2．分組匯報調(diào)查結(jié)果。 3．全班交流：每組派代表發(fā)布自己家里的收入來源和主要的用途。教師幫助整理 主要的支出類別，如飲食、娛樂等。 修改： 妙 問 探 思 1．實踐活動：同學們分別算一算家庭的月收人、月開支，請同學們做一道減法題， 看看每月家里還剩多少錢。 2．按小組交流計算結(jié)果，再談?wù)動惺裁锤? 3．教師提問：想一想哪些東西可不買，哪些非買不可。 4．老師總結(jié)：父母的愛撐起了一個家，他們的勞動收入是家庭所有消費的來源 一個家要量人為出，才能正常運轉(zhuǎn)。世界上的好東西是無窮的，人們的需求也是多種多樣的，但父母的收入是有限的，消費必須有節(jié)制。一般來說，柴米油鹽醬醋茶是生活的必需品，非買不可，零食、玩具二、別人有的，我該不該有 1．談話導人：教師開門見山引人主題：看見別的同學有好東兩，我該不該有? 2．歸納整理觀點：在黑板上列出幾種觀點：“別人有，我也要”、“別人有，我不要”、“別人有，我不一定要”。讓學生根據(jù)自己平時的做法，自主選擇答案。 3．分組辯論：按不同的選擇分組，進行辯論，闡述自己的理由。 4．請家長代表發(fā)言。 5．老師小結(jié)：家人撫養(yǎng)我們很不容易，有限的收入要滿足一家人的生活、學習的需要。所以不要給父母增添額外的負擔。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在消費時，不要大手大腳，要買自己最需要的商品，不盲目、不攀比，合理消。 活 練 提 能 善 聯(lián) 廣 用 活動要求 1．本活動的目的是讓學生樹立節(jié)儉的消費理念，學生的生活感受是理念形的基礎(chǔ)。所以在活動中，要引導學生體會并表達自己在消費中的不同感受。 2．課堂上，對“別人有，我也要’’這種做法，學生有可能意識到不好而不予選擇，老師除了鼓勵學生說真話外，可靈活掌握，引導學生說一說，為什么大家都不選擇這個答案? 3．教師要注意營造真誠溝通的氛圍，這是本課教學的關(guān)鍵。 活動拓展 和家長說說對這個問題的看法。并記錄下父母的想法。 板書設(shè)計 不當家不知柴米貴 家人撫養(yǎng)我們很不容易，有限的收入要滿足一家人的生活、學習的需要。所以不要給父母增添額外的負擔。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在消費時，不要大手大腳，要買自己最需要的商品，不盲目、不攀比，合理消。 附送： 2019年(春)三年級品社下冊《不給鄰居添麻煩》教案1 蘇教版 教學內(nèi)容：不給鄰居添麻煩 教學目標：1、發(fā)展自我意識和自我概念，學會樹立正確的鄰里關(guān)系 2、了解《民法通則》第八十三條,能學會關(guān)心他人,正確處理鄰里之教學重、難點：引導學生學會關(guān)心他人,樹立正確鄰里關(guān)系，培養(yǎng)學生認識自我的能力與理性 教學資源：多媒體、課件 教學過程： 活動導學 教 學 流 程 二次備課 活動一 教師導學 明確任務(wù) （一）淡話引入你在家有那些活動會影響到鄰居的生活? 1、在樓上跳繩 2、看電視把聲音開得很大 3、在陽臺上晾衣服和拖把 4、把垃圾倒入鄰居的院子里 同學們所舉的例子,都說明了這些活動都會影響鄰居的生活.因此,我們要時時學會心中有他人,事事有他人. 活動二 學生自學 開展活動 二.學習課文 ㈠、有了麻煩怎么辦? 看看出現(xiàn)了什么麻煩?如果是你,你會怎么辦呢?你給鄰居添過麻煩嗎? ㈡、學生看圖討論,交流自己的看法 1. 把水不小心倒在鄰居家曬的衣服上 我會( ) 2. 把耕牛趕到鄰居家的稻田里 我會( ) ㈢看圖交流 1、樓上養(yǎng)鴿子將糞便拉到我家窗臺上 小組討論 (1)我家是忍一忍,把它掃干凈 (2)找他們?nèi)ピu理 他們不理又該怎么辦？ ㈣、學習《民法通則》第八十三條。 1、這條民法告訴我們要正確處理鄰里之間發(fā)生的矛盾 2、閱讀不一樣的琴聲 ㈤、指名讀,交流 ⑴回答:琴聲怎么會前后不一樣呢? ⑵看圖說說 1、在公共過道里堆放雜物 2、 把垃圾倒在人家的門口 小組討論 學生制定公約 3、召開鄰里大會 你看到類似的情況嗎? 鄰里之間有許多事情需要我們共同解決,就需要制定一個鄰里公約 活動三 檢測反饋 總結(jié)延伸 三、寫一寫 你的鄰居曾經(jīng)做過什么事讓你對他留下了非常好的印象?請你寫一段話向他表達你的謝意 四、議一議 1. 請你來當小法官 2. 你知道嗎 空調(diào)不能擾鄰居,相鄰關(guān)系有發(fā)依 五、讀一讀 1、有時鄰居也會給你家添麻煩.該怎么辦? 2、你們家遇到過什么樣的麻煩?當時是怎樣處理的?