2019-2020年鄂教版小學(xué)品德與生活一年級(jí)下冊(cè)《我會(huì)愛護(hù)牙齒》2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年鄂教版小學(xué)品德與生活一年級(jí)下冊(cè)《 我會(huì)愛護(hù)牙齒》2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)分析 “遵循兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童實(shí)際的主題活動(dòng)為載體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！北菊n教學(xué)設(shè)計(jì)，始終以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，密切聯(lián)系兒童實(shí)際，突出對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。即通過創(chuàng)設(shè)情境、語言提示、設(shè)問等，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)換牙這一平時(shí)并不在意的生理現(xiàn)象。通過探究，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)和正確保護(hù)牙齒的方法。 二、活動(dòng)目標(biāo) ： 1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、體會(huì)換牙給自己帶來的特殊感受。 三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。 2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 4、認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)身體的重要性。 四、教育目標(biāo)： 1、與大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅與煩惱。 2、能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。 3、堅(jiān)持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 五、活動(dòng)方法： 1、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)模擬場景，達(dá)到體驗(yàn)牙齒保健的目的。 2、讓學(xué)生自己講講牙齒的故事。 3、課前了解學(xué)生換牙情況。 4、模擬教具調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。 六、課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷 2、教學(xué)器材：牙具模型；刷牙記錄卡 3、教學(xué)課件。 七、活動(dòng)過程： 第一課時(shí) （一）、謎語導(dǎo)入 認(rèn)識(shí)牙齒 1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？ 2、今天老師就帶來了一個(gè)謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。 3、師說謎語： 小石塊、分兩排 一日三餐離不開 能磨飯來能切菜 保護(hù)不好就會(huì)壞 4、生猜 5、同學(xué)們真聰明！牙齒的本領(lǐng)可大啦！你們知道牙齒可以做什么嗎？ （吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒、牙齒還影響美觀…………） 6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處?。∧俏覀兛梢煤玫膼圩o(hù)我們的牙齒了。 （板書：6 我會(huì)愛護(hù)牙齒） （二）我換牙了 1、請(qǐng)同學(xué)們笑一笑，把你們的小牙齒露出來老師看看。 2、呀！這位同學(xué)，你的牙齒怎么了？同學(xué)們，他的牙齒是不是不健康啊？ 誰和他一樣也在換牙？ （師統(tǒng)計(jì)，板書：我換牙了） 3、交換換牙感受 你們?cè)趽Q牙的時(shí)候有沒有不高興的事或者事有趣的事？跟同學(xué)們說說。 師小結(jié)：當(dāng)人長到6、7歲的時(shí)候就開始換牙了，這說明同學(xué)們長大了，所以換牙是件令人高興的事 4、同學(xué)們的牙掉了，還能再長出來，爺爺奶奶的牙掉了還能長出來嗎？ 5、我們一起來看牙博士是怎樣說的? 幻燈片展示牙博士的話：別怕，掉牙是正常的生理現(xiàn)象，你們掉的是乳牙(大約有二十顆)，人長到六、七歲左右乳牙開始脫落，牙床上會(huì)長出新的牙齒--恒牙(恒牙通常有二十八顆至三十二顆)。如果恒牙掉了，那可就長不出新牙了 6、聽了牙博士的介紹，你知到了什么？ 學(xué)生說 7、師：乳牙掉了，恒牙就慢慢從里面長出來，不過這時(shí)一定有正確的保護(hù)方法。 （1）我們一起來看大屏幕上的小朋友做得對(duì)嗎？說說你的看法。（大屏幕出示小女孩咬鉛筆，小男孩吃好多的糖，小男孩用手撥弄晃動(dòng)的牙齒，用舌頭舔牙） （2）當(dāng)你換牙時(shí)，你是怎樣做的？家長是怎樣說的？ （3）是呀，家長要求我們：不要搖動(dòng)自己松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時(shí)應(yīng)到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物，少吃糖等，這樣做就是要我們學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。 （三）小結(jié) 看，老師把你們說的編成了一首兒歌，讓我們來讀讀吧 （屏幕顯示） 乳牙與恒牙，早晚要刷刷。 多吃水果和蔬菜，營養(yǎng)均衡要補(bǔ)鈣。 不舔牙，不晃牙，不咬硬物傷害它。 少吃糖，多喝湯，從小注意牙健康。 師小結(jié)：其實(shí)，換牙是很正常的，是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的。乳牙掉了，伴隨我們一生的恒牙就會(huì)慢慢地長出來，這個(gè)時(shí)候我們就一定要保護(hù)好，注意換牙期間的衛(wèi)生，像兒歌里說的那樣，讓自己擁有一口健康漂亮地牙齒。 第二課時(shí) （一）猜一猜，說一說 1師：“牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃么么香!”這是什么產(chǎn)品的廣告？ 生猜 2師：什么樣的牙齒才算好呢？ 學(xué)生充分發(fā)言 師出示牙齒廣告畫小結(jié)：象廣告上的叔叔一樣又整齊又白多漂亮呀！ (二)爛牙揭謎 師:可是我們這兒有一位小皮皮同學(xué)，他的牙呀？？？？？ 1、出示卡通爛牙圖，看，他的牙怎樣？ 學(xué)生評(píng)說 2.你們說一說：他的滿口爛牙是怎樣形成的？ 3、交流匯報(bào)。 4、對(duì)著鏡子看看自己有沒有牙病，想一想是怎樣產(chǎn)生的？今后怎么辦？（教師提醒學(xué)生使用鏡子時(shí)要注意安全） （三）、牙齒白又亮活動(dòng) 1、怎樣才能讓自己的牙齒又白又亮又健康呢？（師板書：牙齒白又亮） （多吃蔬菜、定期到醫(yī)院檢查、早晚刷牙、不咬硬東西） 2、剛才有同學(xué)提到要刷牙，你每天刷牙嗎？刷幾次？什么時(shí)候刷？每次時(shí)間大概有多長？怎樣刷？ 誰來表演一下？ 3、你們有什么話想對(duì)這位同學(xué)說嗎？ 4、邊教兒歌，邊利用牙模做示范。 （兒歌課件: 小小牙刷好朋友，每天早晚握在手。 上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。 咬合面要來回刷，舌面也要刷一刷。 每次刷牙3分鐘，牙齒健康更長久。） 5、老師帶領(lǐng)學(xué)生一起刷。 6、同座的小朋友互相教刷牙的方法。（不用牙膏，用牙刷蘸點(diǎn)水輕輕的真刷。） 7、播放歌曲《刷牙歌》，體驗(yàn)三分鐘刷牙時(shí)間：一般來說，刷牙最少需要三分鐘，平時(shí)我們?cè)缟系臅r(shí)間非常緊張，要趕著上學(xué)，有時(shí)候雖然刷牙了，可是不一定刷足了三分鐘，今天老師給你們?nèi)昼姷貢r(shí)間對(duì)照著刷牙歌自己來練習(xí)刷牙，感受一下三分鐘有多長時(shí)間。注意不用牙膏，就蘸一點(diǎn)清水，練習(xí)刷牙地方法，比一比誰地刷牙方法最正確，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)刷牙方法不正確的話，你可以幫助別人。 8、解決活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題。 （牙刷過大、刷毛太硬、刷毛變形） （五）我是護(hù)牙小衛(wèi)士 1、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，真了不起！你除了知道刷牙來保護(hù)牙齒外，還知道哪些保護(hù)牙齒的好方法呢？ 2、保護(hù)牙齒非常重要，所以我們一定要堅(jiān)持，為了使大家能更好的保護(hù)牙齒，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)刷牙記錄卡，一周后把記錄卡帶來，我們來評(píng)選誰是“護(hù)牙小衛(wèi)士”。 （六）總結(jié) 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了在換牙的時(shí)候要保護(hù)好自己的牙齒，還學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，老師真為你們感到高興。老師希望你們每一位同學(xué)都能擁有一口健康、潔白、令人羨慕的好牙齒，吃嘛嘛香。 附送： 一年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》（鄂教版） 2019-2020年鄂教版小學(xué)品德與生活一年級(jí)下冊(cè)《 戴上紅領(lǐng)巾》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)目的 情感與態(tài)度：體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊(duì)組織的情感。 行為與習(xí)慣：通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)紅領(lǐng)巾的意識(shí)，增強(qiáng)作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。 知識(shí)與技能：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)正確系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌和呼號(hào)。 過程與方法：學(xué)生在參觀少先隊(duì)活動(dòng)室，了解少先隊(duì)知識(shí)的過程中，學(xué)會(huì)做個(gè)合格的少先隊(duì)員。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備課件、隊(duì)旗，學(xué)生準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾、收集了解少先隊(duì)知識(shí)。 三、設(shè)計(jì)理念 品德與生活應(yīng)該以活動(dòng)為主線，讓學(xué)生體驗(yàn)生活的樂趣、留心身邊的生活，學(xué)會(huì)愉快的生活、積極性向上的生活。努力拓寬教學(xué)的時(shí)空，創(chuàng)造開放的品德與生活課堂。 四、教學(xué)的主要活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖： “我戴上了紅領(lǐng)巾”主要通過說自己加入少先隊(duì)的情景和入隊(duì)后的心情以及重溫入隊(duì)時(shí)的宣誓，了解紅領(lǐng)巾的含義，去感受體驗(yàn)作為一名少先隊(duì)員的自豪和驕傲。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾，學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮，學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌。 “我愛紅領(lǐng)巾”主要通過小組交流的形式讓學(xué)生在交流中去增強(qiáng)愛護(hù)紅領(lǐng)巾的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾，學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮，學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌。 “我為紅領(lǐng)巾添光彩”讓學(xué)生在課中觀看我們學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的圖片，說說自己活動(dòng)時(shí)最難忘的事。讓學(xué)生感受、體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂趣，更加熱愛少先隊(duì)組織。并讓學(xué)生說說自己的心愿，憧憬少先隊(duì)活動(dòng)，激勵(lì)自己向著自己美好的心愿不斷前進(jìn)，為紅領(lǐng)巾增添光彩。 五、活動(dòng)過程 談話導(dǎo)入： 1. 教師佩戴紅領(lǐng)巾進(jìn)教室。提問：同學(xué)們，今天龔老師和平常有什么不同呢？ 2. 談話：是的，我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，大家一眼就瞧出來了！但我發(fā)現(xiàn)你們也系上了紅領(lǐng)巾，大家為什么要戴上紅領(lǐng)巾呢？（因?yàn)槲覀兪巧傧汝?duì)員） 3. 揭題：是啊，鮮艷的紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的標(biāo)志。（板書課題）今天，我很高興能以中隊(duì)輔導(dǎo)員的身份來給大家上一堂課，讓我們一起來講講紅領(lǐng)巾的故事，好嗎？ 活動(dòng)一：我戴上了紅領(lǐng)巾 1.談話：你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的？我想你們也一定忘不了自己戴上紅領(lǐng)巾成為一名少先隊(duì)員的那一天，誰愿意來告訴我那天的情景呢？請(qǐng)學(xué)生發(fā)言（注意提問孩子當(dāng)時(shí)的感受以及家人的態(tài)度） 2.講述：從你們的表情中，我已經(jīng)感受到了大家成為少先隊(duì)員后的光榮與自豪了！大家都是中國少年先鋒隊(duì)（板書）的成員。這就是少先隊(duì)的全稱。中國少年先鋒隊(duì)可是一個(gè)優(yōu)秀的兒童組織。所以，大家都感到很光榮，也很自豪。 4.創(chuàng)設(shè)情境：我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，他叫冬冬，最近他可煩惱了，還給我寫了一封信，讓我們一起去看看吧！。課件出示他的來信。 6.布置小組討論任務(wù)：你想對(duì)冬冬提哪些建議呢？請(qǐng)隊(duì)員們?cè)谛〗M內(nèi)討論，來說說冬冬應(yīng)該怎樣做才能和我們一樣當(dāng)上少先隊(duì)員。教師巡視。 8.小組派代表發(fā)言：你們有什么話想對(duì)冬冬說嗎？請(qǐng)其他選擇相同內(nèi)容的小組進(jìn)行補(bǔ)充。 9.小結(jié)：大家提的建議都非常好！看來要當(dāng)上一名少先隊(duì)員還得付出努力才行呢！中國少年先鋒隊(duì)的成員們應(yīng)當(dāng)具備“誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)”（板書）的作風(fēng)，正是因?yàn)槟銈儗W(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于助人，積極向上，所以少先隊(duì)組織就吸收了你們這些新隊(duì)員。我也相信冬冬聽了你們的建議，一定會(huì)在各方面都積極努力，讓我們祝愿他早日加入我們的隊(duì)伍，成為一名光榮的少先隊(duì)員，好嗎？ 活動(dòng)二：我愛紅領(lǐng)巾 1. 提問：的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義。有誰知道嗎？請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。 2. 講述：對(duì)，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。那你們還知道少先隊(duì)組織的其他標(biāo)志嗎？（隊(duì)旗） 3.（課件展示隊(duì)旗）這就是少先隊(duì)的大隊(duì)旗。提問：大家看大隊(duì)旗上有什么圖案？你們知道它們有什么象征意義嗎？請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查發(fā)言。 4.講解，課件同步進(jìn)行動(dòng)畫演示：我們少先隊(duì)的隊(duì)旗是紅色的，上面有五角星和火炬的圖案。五角星代表著黨的領(lǐng)導(dǎo)，表示我們少先隊(duì)是按照黨的指引方向在前進(jìn)?；鹁嫦笳髦饷鳎r紅的旗幟是革命烈士用鮮血染成的，代表著革命的勝利。 5.（教師展示另一種缺了一角的隊(duì)旗）提問：這也是我們的少先隊(duì)隊(duì)旗，她是中隊(duì)旗。她缺了一角，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？學(xué)生搶答。 6.小結(jié)：是的！紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)隊(duì)旗的一部分。她也代表著革命的勝利，她是被革命烈士的鮮血染紅的，當(dāng)我們戴上她，就標(biāo)志著我們是少先隊(duì)員了，而她也時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習(xí)，勤奮積極。 7.創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情境：但是，紅領(lǐng)巾還有話想對(duì)大家說呢！請(qǐng)聽！你們對(duì)于小軍的做法有什么看法？你想對(duì)他說什么？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待紅領(lǐng)巾呢？ 8.過渡：小軍不會(huì)正確地系紅領(lǐng)巾，你們會(huì)嗎？ 9.小組活動(dòng)：下面，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)比一比，誰系紅領(lǐng)巾系得又快又好！待會(huì)請(qǐng)把你們組里的冠軍請(qǐng)出來?。▽W(xué)生自己系紅領(lǐng)巾，看看誰系得好） 10.五位冠軍進(jìn)行系紅領(lǐng)巾比賽。采訪第一名：你能來告訴大家你是怎樣系紅領(lǐng)巾的嗎？ 11.請(qǐng)大家再次練習(xí)用正確方法來系紅領(lǐng)巾。 12.激勵(lì)：大家系得可好了！戴上紅領(lǐng)巾多么精神?。∩傧汝?duì)員們！敬隊(duì)禮！ 13.教師觀察大家的敬隊(duì)禮姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之處，進(jìn)行糾正！講述：你們瞧！他的隊(duì)禮敬得多標(biāo)準(zhǔn)吶！五指并攏，高舉過頭，多么有朝氣，精神多么飽滿??！讓我們來學(xué)學(xué)他的敬禮姿勢(shì)吧！ 14.請(qǐng)全體隊(duì)員向著隊(duì)旗敬隊(duì)禮。 15.小結(jié)：系紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮也是作為少先隊(duì)員必須掌握的能力。 9.我們認(rèn)識(shí)了隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾，還學(xué)會(huì)了系紅領(lǐng)巾，敬隊(duì)禮。大家還知道關(guān)于少先隊(duì)的什么知識(shí)嗎？（隊(duì)歌） 10.講述：是的，我們少先隊(duì)員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，看看歌詞，多么令人激昂，多么鼓舞人心?。∽屛覀円黄鹌鹆沓脝?？ 11.（出示隊(duì)歌歌詞）師生起立齊唱隊(duì)歌。 活動(dòng)三：我為紅領(lǐng)巾添光彩 1、中國少年先鋒隊(duì)可是屬于每個(gè)少年兒童自己的組織，有很多屬于我們自己的活動(dòng)。你們想去看一看嗎？（播放課件：豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)） 2、你們想?yún)⒓舆@些活動(dòng)嗎？那就讓我們好好努力吧，我相信以后一定會(huì)有很多機(jī)會(huì)的。 3、戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們就都是光榮的少先隊(duì)員了，你們以后有什么打算了？想怎樣為胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩呢？ 4、結(jié)束語：你們是光榮的少先隊(duì)員、你們是羽翼漸豐的雛鷹，就讓我們到活動(dòng)中去學(xué)習(xí)本領(lǐng)，展示自己的特長，努力學(xué)習(xí)為紅領(lǐng)巾增添光彩。讓我們朝著自己的理想繼續(xù)努力吧！