2019-2020年六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 用重復(fù)命令畫(huà)圓教案 青島版.doc

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2019-2020年六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 用重復(fù)命令畫(huà)圓教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)： 用重復(fù)命令畫(huà)圓和由圓組成的圖案。 2. 能力目標(biāo)： 能夠熟練地用重復(fù)命令畫(huà)圓。 3. 情感目標(biāo)： 感受信息技術(shù)對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 能夠熟練地用重復(fù)命令畫(huà)圓，學(xué)會(huì)畫(huà)由圓組成的各種圖形。 教具 LOGO語(yǔ)言平臺(tái) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 圓是一種常見(jiàn)的圖形，用它可以組成很多美麗的圖案。用畫(huà)橢圓命令可以畫(huà)圓，當(dāng)橢圓命令中給出的X、Y軸長(zhǎng)度相等時(shí)，小海龜畫(huà)出的就是圓。用重復(fù)命令也可以畫(huà)出一個(gè)圓，要知道圓的半徑，還要知道小海龜每次前進(jìn)的步數(shù)。 二、新授 1. 畫(huà)圓 仔細(xì)看看下面給出的過(guò)程，想想它可以畫(huà)出什么圖形？ TO ZNBX ：N REPEAT ：N ［FD 16 RT 360/：N］ END 通過(guò)上面的練習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)邊數(shù)增加到36時(shí)，看上去就很像圓了。一般情況下，我們讓小海龜用畫(huà)正三十六邊形的方法畫(huà)圓。 2. 用重復(fù)命令編寫(xiě)畫(huà)圓的過(guò)程。 TO YUAN ：R REPEAT 36［FD PI*：R/18 RT 10］ END 在LOGO語(yǔ)言中，圓周率的值用PI函數(shù)表示，小海龜畫(huà)圓時(shí)，每次前進(jìn)的步數(shù)的算式應(yīng)寫(xiě)為：PI*：R/18 注意： 1. 用重復(fù)命令畫(huà)圓時(shí)，重復(fù)次數(shù)應(yīng)大于或等于36，否則畫(huà)出的圖形就不像圓了。 2. 如果圓的半徑是R，那么小海龜畫(huà)圓時(shí)，每次前進(jìn)的步數(shù)=2PI*R / 重復(fù)次數(shù)，每次旋轉(zhuǎn)的角度=360度 / 重復(fù)次數(shù)。 動(dòng)腦筋：用橢圓命令、重復(fù)命令都可以畫(huà)出圓，這兩種畫(huà)圓的方法有什么不同之處？ 三、練習(xí) 畫(huà)由圓組成的各種圖形 1. 奧運(yùn)五環(huán) 2. P61各顯神通各題 四、學(xué)生作品 附送： 2019-2020年六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 電子小助手教案 浙江攝影版 知識(shí)目標(biāo): 了解什么是電子詞典,通過(guò)比較,了解在線電子詞典與非在線電子詞典的不同之處. 技能目標(biāo): 學(xué)會(huì)根據(jù)需要,在網(wǎng)上查找在線和非在線詞典的方法;學(xué)會(huì)在線詞典和非在線詞典的使用方法. 情感目標(biāo): 通過(guò)利用電子詞典解決實(shí)際生活,學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題,體會(huì)電子詞典的優(yōu)越性,并逐步形成利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己生活,學(xué)習(xí)的意識(shí). 教學(xué)重點(diǎn): 1. 根據(jù)需要在網(wǎng)上查找在線和非在線詞典的方法. 2. 各種類型的電子詞典的使用方法. 教學(xué)難點(diǎn): 各種類型的電子詞典的使用方法. 課前準(zhǔn)備: 在學(xué)生機(jī)上安裝好金山詞霸. 課時(shí)安排: 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 課前導(dǎo)入 同學(xué)們,在今天的信息技術(shù)課上,老師想要和大家玩一玩文字游戲,大家有興趣嗎 1,在多媒體上出示一個(gè)成語(yǔ):"排山倒海",并提問(wèn):同學(xué)們,這是一個(gè)成語(yǔ),下面我們就來(lái)玩一下成語(yǔ)接龍的游戲,在3分鐘內(nèi)看誰(shuí)接得最多! 2,師:剛才我們進(jìn)行了成語(yǔ)接龍比賽,同學(xué)們的成語(yǔ)知識(shí)都非常豐富,現(xiàn)在哪位同學(xué)講一講你勝利的原因是什么 3,師:那么同學(xué)們認(rèn)為還有沒(méi)有更好的辦法再幫我們完成"成語(yǔ)接龍"游戲 二 新授 1,經(jīng)過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不再那么陌生了,面對(duì)現(xiàn)在的問(wèn)題,我們同樣可以用網(wǎng)絡(luò)搜索的方法來(lái)幫助我們學(xué)習(xí),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)用已學(xué)知識(shí),發(fā)揮自己的創(chuàng)意,看看誰(shuí)能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在3分鐘內(nèi)盡可能多地完成下面這個(gè)成語(yǔ)接龍:聞雞起舞. 2,剛才,同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更好地完成了成語(yǔ)接龍游戲,但老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的效率非常高,原因是什么 (教師可以在計(jì)算機(jī)上列一張表格,讓幾個(gè)學(xué)生把自己使用的關(guān)鍵詞列出來(lái),并寫(xiě)出自己的搜索結(jié)果,通過(guò)這樣的比較總結(jié),不僅能提高學(xué)生確定關(guān)鍵詞的能力,更能提高他們對(duì)關(guān)鍵詞選擇的重視.) 3,師:其實(shí)除了搜索引擎以外,我們網(wǎng)上有專門(mén)查字典的地方,那就是"網(wǎng)絡(luò)詞典",我們要不要來(lái)試一試 4,剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何使用網(wǎng)絡(luò)字典,但是,網(wǎng)絡(luò)字典一定要在上網(wǎng)的時(shí)候才用如果不能上網(wǎng)如何是好 例:老師有個(gè)外國(guó)的朋友給老師寄來(lái)了一封信,但信上有些單詞老師不明白是什么意思,請(qǐng)學(xué)生幫助老師出出主意.(前提是現(xiàn)在無(wú)法上網(wǎng)) 教師演示"金山詞霸"的簡(jiǎn)單使用方法,并引導(dǎo)學(xué)生從自己的電腦中打開(kāi)金山詞霸,并請(qǐng)同學(xué)們自己探索一下,它有什么好用的功能 教師簡(jiǎn)單小結(jié)金山詞霸各種常用功能.并請(qǐng)同學(xué)講一講,這些電子詞典和我們平時(shí)用的詞典比較有什么長(zhǎng)處和短處 三 小結(jié) 今天我們玩了成語(yǔ)接龍游戲,而且還學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)字典,電子字典的用法,大家認(rèn)為在這些工具的使用中,哪些方面應(yīng)該值得注意 生:有興趣! 要求學(xué)生按"列"的方式進(jìn)行接龍,到最后一位同學(xué)后再返回,看哪一組接得最多. 請(qǐng)獲勝的同學(xué)講一講,成語(yǔ)接龍的心得體會(huì).其它同學(xué)補(bǔ)充. 生:可以借助電腦和網(wǎng)絡(luò)幫助我們. 學(xué)生通過(guò)百度等使用"關(guān)鍵字"進(jìn)行搜索,在3分鐘內(nèi)盡可能多地完成成語(yǔ)接龍. 學(xué)生根據(jù)互相比較,得出原因:搜索關(guān)鍵字的確定. (在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生又多了一種確定關(guān)鍵字的方法) 生:要! (學(xué)生先通過(guò)百度搜索到電子詞典的網(wǎng)站,然后再用更有針對(duì)性的關(guān)鍵字來(lái)搜索成語(yǔ),詞語(yǔ)) 教師作個(gè)別指導(dǎo) 學(xué)生討論,猜想各種方法,可能會(huì)想到在電腦里裝上一本電子詞典. 學(xué)生打開(kāi)金山詞霸,并嘗試它的各種功能.(如英漢互譯,屏幕取詞等) 教師作個(gè)別指導(dǎo) 學(xué)生討論,對(duì)電子詞典和利弊發(fā)表自己的看法. , 學(xué)生簡(jiǎn)單討論,并得出"不管是哪種工具,都要確定好搜索關(guān)鍵字" 通過(guò)游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并為后面的學(xué)習(xí)作好鋪墊. 從游戲自然地過(guò)渡到學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),把學(xué)生"游戲"中帶來(lái)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力. 從搜索引擎過(guò)渡到電子詞典,是一種觸類旁通,從經(jīng)驗(yàn)過(guò)渡到經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程. 讓學(xué)生通過(guò)自己的探索,發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法