2019-2020年六年級信息技術上冊 我愛大自然教案3 冀教版.doc

《2019-2020年六年級信息技術上冊 我愛大自然教案3 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年六年級信息技術上冊 我愛大自然教案3 冀教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年六年級信息技術上冊 我愛大自然教案3 冀教版 教學目標 1. 知識目標： 讓學生初步認識FrontPage并制作簡單的網頁，讓學生了解網站、網頁與信息表達之間的關系。 2. 能力目標： 簡單設計制作網頁。 3. 情感目標： 在搜集素材、制作網頁的過程中體會大自然的美，進而培養(yǎng)保護大自然，保護環(huán)境的意識。 教學重難點 了解網站、網頁之間的關系 課前準備 教師準備：搜集大量有關大自然知識的信息。 學生準備：閱讀一些有關大自然知識的書籍。 教學過程 搜索有關大自然的知識 一、出示有關大自然的圖片，導入新課： 大自然充滿了神奇，我們一起了解大自然知識、探究神奇的大自然。 二、學生上機操作： 1. 利用百度搜索有關大自然的知識（學生已學過網上搜索）。 圖片 文本材料 2. 把得到的信息保存到D盤。 三、成果展示。 四、課后小結： 大家利用網絡收集到很多信息，很好。在下課時間，要閱讀一些有關大自然的書，下節(jié)課我們各小組進行一下比賽，看哪個小組收集信息多。網絡資源給學生提供了大量學習空間，學生進行自主學習。這節(jié)課收效極好，如果學生通過這節(jié)課，對大自然沖滿神奇，在課余時間，充分閱讀有關書籍，對學生知識的增長會更好。 附送： 2019-2020年六年級信息技術上冊 旅游計劃書教案 浙江攝影版 教學目標: 1. 知識目標:了解一份旅游計劃書該有哪幾個必要的組成部分,學會撰寫簡單的旅游計劃書. 2. 能力目標:通過上網查詢天氣,列車時刻表和景點介紹,進一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網上資料的方法. 3. 情感目標:在上網查找天氣,列車時刻表等資料及撰寫旅游計劃書的過程中,體會網絡的方便,快捷,并形成有計劃地安排生活,學習,娛樂的意識. 教學重點: 根據實際情況合理安排計劃. 教學難點: 撰寫合理,可行的計劃書. 課時安排: 2課時.第一課時確定旅游去向及分工查詢資料,整理資料 第二課時編輯計劃書,展示計劃書 課前準備: 收集一些旅游公司的"旅游行程安排表". 虛擬錢幣4000元 教 學 過 程 活動環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學意圖 一 引入 同學們一個學期很快就要結束了,你們寒假想到哪些地方去游玩 老師想要去北京看看.但是只有4000元的旅游經費,為了能玩的開心,我要進行一下計劃,寫一份旅游計劃書,以便合理地安排旅游時間和行程.不知道同學們愿不愿意幫老師一起寫這個計劃書呢 如果我們的同學有感興趣的路線,也可以提出來,那么同樣是4000元的經費,如何安排才行 任務:老師就和同學們一起來寫一份有關旅游的計劃書. 學生各抒己見(云南,海南,香港,西安……) 報名工作,每個小組給自己確立一個地方寫旅游計劃書.把決定的去想報告給老師登記.并領取4000紅包(虛擬) 鍛煉學生的自主性,同時鍛煉小組的組織能力和工作分配能力. 把旅游經費確定在4000元,讓學生體會合理安排的重要性,避免在接下來的選擇過程中的盲目性. 二 出示旅游計劃書. 1．教師出示在課前收集一些旅游公司的"旅游行程安排表",讓學生進行參考. 2．學習計劃書有幾個部分組成的.討論匯報. 3．教師小結: 交通工具,景點安排,食宿安排及行程計劃和所帶物品. 記下一份旅游計劃書的幾個要點 讓學生對旅游計劃書中的要點進行了解,在接下來的搜索過程中有一定的目的性 三 列車時刻查詢 1．選擇交通工具,看看4000元預算該坐飛機還是火車 導語:哪些方法可以知道各種交通工具出發(fā)的時間呢 要是你想早上8:30出發(fā),有多少種方法可以到達北京,哪些方法比較適合我們呢 查找1,火車的時刻表和價格 2．飛機的時刻表和價格 比較后選擇交通工具 一方面鍛煉學生的自主性,對事情考慮的周全性,一方面也用網絡開始嘗試尋找自己所需要的信息. 四 景點資料查詢 導語:到了北京你想去哪些景點呢 大家可以通過什么方式在去之前進行選擇 學生想到可以用網絡先行知道景點信息,開始用關鍵字進行查找了解. 學生查找相關景點的內容,進行取舍.一方面提高搜索能力,一方面讓學生體會風絡的無邊魅力. 五 撰寫計劃書,安排每日行程 導語:你們可能按照自己的了解,為自己寫一份旅游計劃書嗎 還有更多問題,比如食宿,天氣……大家可以邊計劃邊完善! 學生開始在WORD中寫自己的旅游計劃,把自己了解到的信息進行分析,整理,完善! 這個環(huán)節(jié)一方面鍛煉學生對已有信息的`判斷,選擇,加工,整理能力 六 展示計劃書 各個組選出最好的旅游計劃書,展示給同學們看.大家評一評哪個計劃書最有創(chuàng)意,哪個最合理,哪個最美觀,哪個最詳細…… 先小組評選,將挑選出來的計劃書拿出來全班評選,且要求做一番介紹. 鍛煉學生的評價能力,和展示表達能力. 七 小結