2019-2020年三年級(jí)英語上冊(cè) unit1 Lesson8Againplease教案 冀教版.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語上冊(cè) unit1 Lesson8Again，please教案 冀教版 Review this unit 二.教學(xué)目標(biāo): a. 知識(shí)目標(biāo):Review this unit b.能力目標(biāo):能熟悉運(yùn)用本單元單詞與句子。 c.情感目標(biāo):通過對(duì)本單元的復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 三.教學(xué)重難點(diǎn) a.教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~ b.教學(xué)難：熟悉掌握并會(huì)運(yùn)用本單元句子。 四.教學(xué)過程 Are you ready? Do you like to sing? Let’s sing a song . < A B C song >. Now look here 。 There are some cards。 Which word start with the letter “A” ? Which word start the letter “B” ? ……“C”，“D”。 找出開頭字母相同的單詞，并把相同的開頭字母寫出來，同時(shí)寫出相應(yīng)的大寫字母。 (設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)字母) Please read them。 OK. Let’s give some fun! 1.Game 1. What’s this ? How many do you have? 游戲規(guī)則：把單詞卡片藏在帽子中（或把其它容器中），請(qǐng)一名同學(xué)拿出一張之后，在黑板上畫出該圖，再問全班：What’s this ? 再請(qǐng)某一個(gè)同學(xué)回答：How many do you have? （設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，使同學(xué)們把課本上的知識(shí)生活化。） 2.Game 2.Guess. Please close your eyes. 游戲規(guī)則：教師把某物藏在某處問：Where is ? 當(dāng)他接近此物時(shí)全班大聲拍掌，當(dāng)他遠(yuǎn)離此物時(shí)輕聲拍掌，學(xué)生邊拍邊說：Where is ? 當(dāng)他找到該物時(shí)，說 :There it is . 如果這名學(xué)生找不到時(shí)，他就說：I don’t know . (設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)既起到了復(fù)習(xí)的作用，又同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生們的興趣，使課堂達(dá)到了高潮。) 3.Game 3. Memery name What’s your name ? My name is . 請(qǐng)幾名同學(xué)排好站在教室前方，教師問：What’s your name ? A回答：My name is .教師再指著B問：What’s his/her name ? ，A回答：His/Her name is . ，之后請(qǐng)A分別指著B和C，向B提問，請(qǐng)B分別回答。依次類推。 (設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力，在游戲中使用英語，在情境中運(yùn)用英語，使英語學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單化。) T: Now, please look here. There are some pictures,please choose one of them ,and make a dialogue in groups. Then show your fruit. 出示： 情境1：教師在和男孩、女孩們談話。 可用：What’s your name? 情境2、在貨架上擺著不同數(shù)量的不同物品。 可用：How many_____do you have? 情境3：兩個(gè)小朋友見面后相互問候。 可用：How are you? Show their fruit. T:OK ,let’s sing a song ! Oh, Very good! OK, now it’s time for rest,class is over! 板書： Lesson 8: Again, Please! How many ---------? Aa Bb Cc Dd apple book chair desk one two three four five boy cat door girl marker name pen pencil school teacher Where is the school? There/Here it is ! What’s your/his her name ? My/His/Her name is ________. Hello/Hi How are you? I’m fine, thanks. Nice to meet you ! May I have……? 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit1 School and Numbers Lesson 1 Hello!習(xí)題 冀教版 一、根據(jù)課文和情景補(bǔ)充對(duì)話 1. Li Ming: Hello, my name is Li Ming. __________________ Jenny: My name is Jenny. 2. Li Ming: ________________ Jenny: What’s her name? Li Ming: Her name is Wang Lan. We are students. 二、將下面句子的漢語意思寫出來 1. His name is Danny. ______________________ 2. What’s your name? ______________________ 3. We are students. ______________________ 三、選擇正確的單詞 1. What’s ______ name? My name is Li Ming. A. my B. your C. her 2. What’s his name? ______ name is Li Ming. A. Her B. His C. My 3. What’s ______ name? Her name is Jenny. A. your B. his C. her 答案 一、 1. What’s your name? 2. My name is Li Ming. 二、 1. 他的名字叫Danny。 2. 你叫什么名字？ 3. 我們是學(xué)生。 三、 1. B 2. B 3. C