幼兒園大班藝術欣賞教案：愛跳舞的芭比.doc

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幼兒園大班藝術欣賞教案：愛跳舞的芭比 【活動目標】 伴隨故事情節(jié)的展開，感受欣賞不同性質的音樂，初步體驗音樂的變化和所表達的情感，產生對音樂欣賞的興趣。 【活動準備】 錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動畫片。 【活動過程】 一、導入部分。 “瞧！誰來了？”（芭比娃娃） “美麗的芭比娃娃是我們許多小朋友喜愛的玩具，每個芭比娃娃都有一個動人的故事？下面我們一起來聽聽“天鵝湖”的故事，邊聽邊欣賞故事里好聽的音樂。 二、欣賞故事和音樂。 在一個村莊里住著一位美麗的姑娘，她叫“奧德緹”他非常喜歡跳舞，她的舞蹈跳的非常優(yōu)美，聽她又在家里跳起歡快的舞蹈。 （欣賞曲一） 一天，一只獨角獸把他帶進了魔法森林，奧德緹無意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精靈們發(fā)現(xiàn)奧德緹是拯救森林的人，這件事傳到了巫師那里，他用咒語把奧德緹變成了一只天鵝，奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心，在小精靈的鼓勵下她決心戰(zhàn)勝巫師解除魔法并拯救整個魔法森林。 （欣賞曲二） 奧德緹由于得到了王子的真心和喜歡，使魔法水晶擁有了巨大的威力，他最終消滅了巫師解除了咒語，拯救了魔法森林，大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會，王子和奧德緹跳起了快樂的舞蹈。 （欣賞曲三） 三、逐段感受體驗。 1、第一段音樂。 A、“聽聽這段音樂在故事什么時候出現(xiàn)的？好象講了什么事？”（回憶并理解音樂表現(xiàn)的內容） “聽上去的感覺是怎樣的？”（理解音樂情緒） 幼兒說出師小結：奧德緹跟家人生活的很幸福，她時常開心地跳舞，所以這段音樂給我們的感覺是活潑歡快的。 B、邊看錄象邊欣賞。 C、看圖譜感受音樂的速度和高低起伏的歡快情緒。 D、隨音樂用動作自由表現(xiàn)。 2、第二段音樂。 A、“這段音樂好象講故事里發(fā)生了什么事？聽上去的感覺怎樣？” 幼師小結：音樂開始讓人聽了很傷心，好象說奧德緹變成了天鵝，他無法再跳舞，我法回到家人身邊，很傷心。后來音樂變的很響很重，讓人感覺很恐怖，好象在說奧德緹與巫師做斗爭。 B、邊看錄象邊欣賞。 C、看圖譜感受音樂的力度和情緒變化（與第三段音樂的圖譜比較，幼兒找出并分析） D、隨音樂用動作自由表現(xiàn)（自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥） 3、第三段音樂。 A、“最后一段音樂講的是什么？聽聽有什么感覺？” 幼師小結：大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會，王子和心愛的奧德緹跳起了快樂的舞蹈。所以音樂聽上去給人幸福和快樂的感覺。 B、邊看錄象邊欣賞。 C、看圖譜感受音樂優(yōu)美歡快情緒。 D、隨音樂用動作自由表現(xiàn)（自由結對模仿公主和王子舞蹈）。 4、完整欣賞并體驗。 3 / 3