幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 敲門聲.doc

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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 敲門聲 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在故事情境中嘗試4以內(nèi)的聽覺數(shù)數(shù)。 2、體驗(yàn)扮演角色玩游戲的快樂，建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、PPT 2、小鼓、小棒 3、1—4的數(shù)點(diǎn)卡： ， ， ， 活動(dòng)過程： 一、情境導(dǎo)入，引起興趣 （目的：回憶小兔乖乖的故事，能夠用數(shù)字一 一對(duì)應(yīng)介紹小兔） Ppt1: 1、它們是誰??？兔媽媽有幾個(gè)乖乖？叫什么名字？ 2、小結(jié)：一個(gè)兔媽媽和三個(gè)小兔乖乖，一個(gè)叫紅眼睛，一個(gè)叫長耳朵，還有一個(gè)叫短尾巴。 二、看看聽聽，嘗試數(shù)數(shù) （目的：運(yùn)用看、聽的感官，嘗試4以內(nèi)數(shù)數(shù)） （一）特別的約定（聽覺數(shù)數(shù)） 1、今天兔媽媽又要出去摘蘿卜了，她和小兔乖乖們有個(gè)特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來時(shí)敲門的次數(shù)。聽一聽兔媽媽約定敲幾下門？ 2、敲了幾下門？（如果幼兒沒聽清，可以再聽一遍） 3、一起數(shù)一數(shù)，到底是幾下？（出示四個(gè)圓點(diǎn)的數(shù)點(diǎn)卡 ） 小結(jié)：兔媽媽回來會(huì)敲4下門，如果敲的不對(duì)，就……（逐漸慢慢引導(dǎo)幼兒說出游戲規(guī)則） （二）小兔玩游戲（看看數(shù)數(shù)） 過渡語：兔媽媽出發(fā)了，看看三個(gè)小兔乖乖在家做什么呢？（放動(dòng)畫） 重點(diǎn)提問： （1）小兔乖乖們?cè)诩易鍪裁茨兀? （2）小兔乖乖們?cè)诩依镒鲇螒蚶?，短尾巴小兔玩翻跟頭的游戲，我們一起數(shù)數(shù)她翻了幾個(gè)跟頭？1個(gè)跟頭（根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄） （3）紅眼睛玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲，一共轉(zhuǎn)了幾圈？轉(zhuǎn)了2圈（根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄） （4）長耳朵玩跳一跳的游戲，一共跳了幾下？跳了3下（根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄） （三）媽媽回來了，回憶敲門次數(shù)。（鞏固聽覺數(shù)數(shù)） 過渡語：噓，聽，好像有人在敲門噢。 （1）是不是媽媽呢？媽媽說會(huì)敲幾下門？ （2）播放聲音，幼兒判斷是不是與兔媽媽約定的敲門聲次數(shù)一樣。 4、兔媽媽回來了，按約定的敲門次數(shù)敲門，小兔把門打開。 三、游戲“敲門”，鞏固數(shù)數(shù)（目的：通過角色扮演游戲，鞏固數(shù)數(shù)） 1、一起共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。出示數(shù)字2的數(shù)點(diǎn)卡：現(xiàn)在我是兔媽媽，這次我們約定敲……下門，如果我敲對(duì)了，兔寶寶給我開門哦！（游戲） 2、請(qǐng)2到3名幼兒扮演兔媽媽，其他幼兒扮作小兔，教師給兔媽媽出示不同的點(diǎn)數(shù)卡，兔媽媽按點(diǎn)子數(shù)敲擊小鼓。與事先商量的敲門次數(shù)相同時(shí)，小兔立即開門！現(xiàn)在誰來做兔媽媽呢？（請(qǐng)一名幼兒做兔媽媽），教師出示數(shù)點(diǎn)卡，這次敲幾下門？（根據(jù)時(shí)間請(qǐng)2-3名幼兒做兔媽媽來敲擊小鼓玩游戲） 引導(dǎo)語： 1、如果敲對(duì)了，說：媽媽回來了，我就把門開！ 2、如果敲錯(cuò)了，說：你不是我們的媽媽，不開不開就不開！ 結(jié)束語： 我的小兔乖乖們，真聰明，會(huì)保護(hù)自己了！兔媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你們，等會(huì)帶你們下去玩哦! 玩游戲：蹲一蹲 3 / 3