全國(guó)通用版2019高考生物二輪復(fù)習(xí)專題五生命活動(dòng)調(diào)節(jié)考點(diǎn)3通過激素的調(diào)節(jié)學(xué)案.doc
《全國(guó)通用版2019高考生物二輪復(fù)習(xí)專題五生命活動(dòng)調(diào)節(jié)考點(diǎn)3通過激素的調(diào)節(jié)學(xué)案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《全國(guó)通用版2019高考生物二輪復(fù)習(xí)專題五生命活動(dòng)調(diào)節(jié)考點(diǎn)3通過激素的調(diào)節(jié)學(xué)案.doc(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
考點(diǎn)3 通過激素的調(diào)節(jié) 1.常見激素的來源及相互關(guān)系 提醒 (1)甲狀腺激素在正常情況下緩慢地調(diào)節(jié)代謝,進(jìn)而影響體溫;腎上腺素在應(yīng)急狀態(tài)下快速調(diào)節(jié)代謝,進(jìn)而迅速影響體溫,因此又有“應(yīng)急激素”之稱。 (2)生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用,但作用不同,甲狀腺激素主要促進(jìn)發(fā)育,生長(zhǎng)激素主要促進(jìn)生長(zhǎng)。 (3)胰腺分為內(nèi)分泌部和外分泌部:外分泌部分泌含多種消化酶的胰液;內(nèi)分泌部即胰島分泌胰島素和胰高血糖素。 2.血糖調(diào)節(jié) (1)促進(jìn)胰島素分泌的因素 ①血糖濃度——高血糖濃度。 ②神經(jīng)調(diào)節(jié)——下丘腦某些傳出神經(jīng)興奮。 ③激素調(diào)節(jié)——胰高血糖素分泌增多。 (2)促進(jìn)胰高血糖素分泌的因素 ①血糖濃度——低血糖濃度。 ②神經(jīng)調(diào)節(jié)——下丘腦某些傳出神經(jīng)興奮。 (3)有關(guān)糖尿病的兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) ①尿中含糖未必是糖尿?。耗I小管重吸收功能障礙可能會(huì)導(dǎo)致尿中含糖,此時(shí)血液中血糖濃度可能正常。 ②糖尿病患者未必缺乏胰島素:糖尿病產(chǎn)生的原因:一是胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足,導(dǎo)致血糖濃度升高,這種糖尿病可以通過注射胰島素治療;二是靶細(xì)胞膜上的胰島素受體缺乏,導(dǎo)致胰島素發(fā)揮作用受阻,進(jìn)而導(dǎo)致血糖濃度過高,這種糖尿病不能通過注射胰島素治療。 3.激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) (1)分級(jí)調(diào)節(jié):激素的分級(jí)調(diào)節(jié)一般要經(jīng)過下丘腦→垂體→相關(guān)腺體三個(gè)等級(jí)。 (2)反饋調(diào)節(jié):相應(yīng)激素對(duì)下丘腦和垂體分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,目的是保持相應(yīng)激素含量維持在正常水平。 提醒 辨析正負(fù)反饋 (3)實(shí)例 ①正反饋的實(shí)例:排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放。 ②負(fù)反饋的實(shí)例:大多數(shù)激素的調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等。 4.激素調(diào)節(jié)的3個(gè)特點(diǎn) (1)微量和高效;(2)通過體液運(yùn)輸;(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞。 提醒 (1)激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)、不提供能量、不起催化作用,屬于信息分子,只起調(diào)節(jié)作用。 (2)激素運(yùn)輸無特異性,通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?,與特定受體結(jié)合后才發(fā)揮作用。 (3)激素分子只能識(shí)別特定靶細(xì)胞,因?yàn)橹挥邪屑?xì)胞具有能和激素分子結(jié)合的特異性受體。 (4)激素作用的部位有細(xì)胞膜表面和細(xì)胞內(nèi)部。 5.生命活動(dòng)的4種調(diào)節(jié)方式 (1)神經(jīng)調(diào)節(jié):通過反射弧完成,如各種反射活動(dòng)。 (2)體液調(diào)節(jié):通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié),如激素、CO2、H+等。 (3)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié):如水鹽平衡的調(diào)節(jié) (4)體液—神經(jīng)調(diào)節(jié):如呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型一 常見激素的來源、本質(zhì)及作用分析 1.(2018全國(guó)Ⅱ,3)下列有關(guān)人體內(nèi)激素的敘述,正確的是( ) A.運(yùn)動(dòng)時(shí),腎上腺素水平升高,可使心率加快,說明激素是高能化合物 B.饑餓時(shí),胰高血糖素水平升高,促進(jìn)糖原分解,說明激素具有酶的催化活性 C.進(jìn)食后,胰島素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分 D.青春期,性激素水平升高,隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,與受體結(jié)合可促進(jìn)機(jī)體發(fā)育 答案 D 解析 人體運(yùn)動(dòng)時(shí),腎上腺素水平升高,給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息,引起心律加快,增加心輸出量,進(jìn)而提高細(xì)胞代謝速率,為身體活動(dòng)提供更多能量,可見激素不是高能化合物,而是信息分子,A錯(cuò)誤;饑餓時(shí),血糖濃度低,刺激胰島A細(xì)胞分泌更多的胰高血糖素,胰高血糖素與相應(yīng)靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,進(jìn)而促進(jìn)靶細(xì)胞內(nèi)的糖原分解,但胰高血糖素不具有酶的催化活性,B錯(cuò)誤;進(jìn)食后,食物中的糖類經(jīng)消化吸收導(dǎo)致血糖濃度升高,刺激胰島B細(xì)胞分泌更多的胰島素,胰島素通過促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞及其在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖原等生理過程而降低血糖濃度,但其不能作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分,C錯(cuò)誤;青春期,性腺分泌的性激素水平升高,性激素隨體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞,與相應(yīng)的受體結(jié)合,促進(jìn)生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成,D正確。 2.(2018太原高三模擬)細(xì)胞間可以通過體液來完成間接的信息交流。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.若內(nèi)分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,靶細(xì)胞可能是垂體細(xì)胞,激素是促甲狀腺激素或促性腺激素等 B.若內(nèi)分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,靶細(xì)胞可以是多種組織細(xì)胞,激素是甲狀腺激素 C.若內(nèi)分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,靶細(xì)胞可以是甲狀腺細(xì)胞、性腺細(xì)胞,激素可能是促甲狀腺激素、促性腺激素 D.若內(nèi)分泌細(xì)胞是胰島 A 細(xì)胞,靶細(xì)胞可能是肝細(xì)胞,激素是胰高血糖素 答案 A 解析 若內(nèi)分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,靶細(xì)胞可能是垂體細(xì)胞,激素可能是促甲狀腺激素釋放激素或促性腺激素釋放激素等,A錯(cuò)誤;甲狀腺激素是由甲狀腺細(xì)胞分泌的,其靶細(xì)胞可以是幾乎全身細(xì)胞,B正確;垂體細(xì)胞可分泌促甲狀腺激素和促性腺激素,其靶細(xì)胞分別是甲狀腺細(xì)胞和性腺細(xì)胞,C正確;胰島A細(xì)胞可分泌胰高血糖素,其靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,D正確。 3.(2018太原高三模擬)人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),進(jìn)食可引起胰液大量分泌,過程如圖: (1)調(diào)節(jié)過程①和②中,后天形成的是過程________。 (2)食物刺激中樞神經(jīng),通過傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,該過程的調(diào)節(jié)方式是________調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)過程中作用于胃竇的信號(hào)分子是____________。 (3)胃酸刺激小腸黏膜細(xì)胞分泌促胰液素,通過________運(yùn)輸,作用于胰腺。 (4)圖中反映出胰腺細(xì)胞接受調(diào)節(jié)信號(hào)分子的受體至少有________種,這些信號(hào)分子都能促進(jìn)胰腺分泌胰液,這是________作用。 (5)最近科學(xué)家從小腸分離出一種多肽——CKK 釋放肽。進(jìn)食后,在蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物作用下,通過 CKK 釋放肽引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加;而分泌的胰蛋白酶又可使CKK 釋放肽水解,膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是________調(diào)節(jié),其生理意義在于__________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (1)② (2)神經(jīng) 神經(jīng)遞質(zhì) (3)體液 (4)4 協(xié)同 (5)(負(fù))反饋 保證相關(guān)激素和酶的含量在正常范圍內(nèi),保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行 解析 (1)②看到、聞到的信號(hào)刺激產(chǎn)生的反射屬于條件反射,而①是食物直接刺激引起的反射屬于非條件反射。 (2)食物進(jìn)入胃內(nèi)后刺激神經(jīng)中樞興奮,使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),即胃竇分泌胃泌素,這屬于一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程,胃竇屬于效應(yīng)器,接受的信號(hào)是神經(jīng)遞質(zhì)。 (3)分泌腺產(chǎn)生的激素?cái)U(kuò)散到體液中,由體液來運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞。 (4)圖中胰腺接受胃泌素、神經(jīng)遞質(zhì)、促胰液素、膽囊收縮素共4種信號(hào)分子的刺激,這些信號(hào)分子都能促進(jìn)胰腺分泌胰液,這屬于協(xié)同作用。 (5)由題干描述“CKK釋放肽引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加,而分泌的胰蛋白酶又可使CKK釋放肽水解,膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少”可知,這個(gè)過程屬于(負(fù))反饋調(diào)節(jié)的過程,這樣才能保證相關(guān)激素和酶的含量維持在正常范圍內(nèi),保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。 題型二 血糖平衡及其調(diào)節(jié) 4.(2018濮陽高三二模)下圖為胰島素的作用機(jī)制示意圖,其中GLUT4是細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜融合使細(xì)胞膜上GLUT4數(shù)量增多。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( ) A.胰島素與蛋白M結(jié)合后經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)發(fā)揮作用 B.若人體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M的抗體,將導(dǎo)致血糖濃度升高 C.葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白合成障礙者可通過注射胰島素進(jìn)行治療 D.囊泡膜與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn) 答案 C 解析 圖中胰島素與蛋白M結(jié)合后,經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo),引起含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜融合,提高細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力,有利于葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,A正確;若人體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M的抗體,將使胰島素?zé)o法與受體蛋白M結(jié)合,從而影響細(xì)胞吸收葡萄糖,最終導(dǎo)致血糖濃度升高,B正確;葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白合成障礙者體內(nèi)胰島素合成是正常的,甚至含量高于正常人,所以注射胰島素不能治療高血糖癥狀,C錯(cuò)誤;囊泡膜與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn),D正確。 方法技巧 (1)葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式:進(jìn)入紅細(xì)胞——協(xié)助擴(kuò)散;進(jìn)入其他細(xì)胞如腎小管上皮細(xì)胞或小腸上皮細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸。(2)胰島素降低血糖的機(jī)理——與受體結(jié)合,調(diào)節(jié)膜上葡萄糖載體的數(shù)量增加,加速葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞而降血糖。(3)若自身產(chǎn)生胰島素受體的抗體,可引起糖尿病,從免疫異常分析屬于自身免疫病。 5.(2018北京豐臺(tái)區(qū)高三一模)正常人口服葡萄糖及持續(xù)靜脈注射葡萄糖后,血漿中葡萄糖和胰島素濃度的變化情況如下圖所示,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.持續(xù)靜脈注射葡萄糖是模擬口服葡萄糖后血漿中葡萄糖濃度的變化 B.口服葡萄糖和靜脈注射葡萄糖都能使血漿葡萄糖濃度升高 C.口服葡萄糖后血漿中胰島素的含量大大高于靜脈注射者 D.腸道中的葡萄糖能直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素 答案 D 解析 正常人口服葡萄糖及持續(xù)靜脈注射葡萄糖后,血漿中葡萄糖濃度的變化相似,都是先升后降,可見,持續(xù)靜脈注射葡萄糖是模擬口服葡萄糖后血漿中葡萄糖濃度的變化,口服葡萄糖和靜脈注射葡萄糖都能使血漿葡萄糖濃度升高,A、B正確;口服葡萄糖后血漿中胰島素的含量大大高于靜脈注射者,C正確;腸道中的葡萄糖不能直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,D錯(cuò)誤。 6.(2018云南保山普通高中畢業(yè)生第二次市級(jí)統(tǒng)測(cè))人體血糖平衡主要通過胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。分析回答下列問題: (1)健康人進(jìn)餐后血糖濃度升高,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,________細(xì)胞分泌的胰島素增多,通過促進(jìn)組織細(xì)胞________________________________(填胰島素的生理作用)使血糖濃度降低,此過程屬于________________調(diào)節(jié)。 (2)胰島素在________________兩種細(xì)胞器中進(jìn)行加工后,通過________方式分泌到細(xì)胞外。 (3)糖尿病與人們飲食狀況和生活方式有直接的關(guān)系,飲食過多而不節(jié)制、營(yíng)養(yǎng)過剩、體力活動(dòng)過少,從而造成肥胖等是糖尿病的誘因之一,據(jù)此提出有效防治糖尿病的措施:_______________________________________________________________(答兩點(diǎn))。 (4)在血糖調(diào)節(jié)的過程中,體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn),反饋調(diào)節(jié)是指_______________ ________________________________________________________________________。 答案 (1)胰島B 加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 神經(jīng)—體液 (2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 胞吐 (3)控制飲食、運(yùn)動(dòng)治療 (4)在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作 解析 (1)胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的,通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖使血糖濃度降低。 (2)胰島素屬于分泌蛋白,在核糖體合成后,需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,通過胞吐的方式分泌到細(xì)胞外。 (3)根據(jù)題意分析,飲食過多而不節(jié)制、營(yíng)養(yǎng)過剩、體力活動(dòng)過少,從而造成肥胖等是糖尿病的誘因之一,則應(yīng)該通過控制飲食、運(yùn)動(dòng)治療等方式防治糖尿病。 (4)反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。 題型三 激素分泌的調(diào)節(jié)方式分析 7.如圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題: (1)圖中激素c是________,其分泌受________(填器官名稱)分泌的激素a直接調(diào)節(jié)。 (2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物,促甲狀腺激素為糖蛋白,向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后,溶液會(huì)變紫色的是________________;激素____________作用的靶細(xì)胞在人體內(nèi)分布最廣。 (3)通常采取抽取血樣的方法來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病,這利用了激素________________的特點(diǎn)。某單位組織體檢,小王的體檢結(jié)果出現(xiàn)異常,下表為其驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖。由驗(yàn)血報(bào)告單可知小王體內(nèi)____________________________________________,推測(cè)其可能病變的器官是____________。 項(xiàng)目名稱 英文縮寫 結(jié)果 參考值 促甲狀腺激素 TSH 227 0.2~7.0 甲狀腺激素 T4 2.8 5.5~12 答案 (1)甲狀腺激素 垂體 (2)a、b c (3)通過體液運(yùn)輸 甲狀腺激素水平偏低,促甲狀腺激素水平偏高 甲狀腺 解析 (1)甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制,因此c是甲狀腺激素;甲狀腺受垂體直接控制。(2)雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),根據(jù)題中信息可知,a、b都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng);甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身所有細(xì)胞。(3)激素隨體液運(yùn)輸,因此可以通過抽取血樣來檢測(cè)激素的含量;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,小王體內(nèi)甲狀腺激素的含量少,而促甲狀腺激素的含量高,說明甲狀腺可能發(fā)生病變。 模型構(gòu)建 激素分泌調(diào)節(jié)的3種類型辨析 (1)圖示 (2)示例 ①甲狀腺激素、性激素等的分泌調(diào)節(jié)屬于甲類型。 ②抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié)屬于乙類型。 ③胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌調(diào)節(jié)屬于丙類型。 8.2017年9月,第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)在天津舉行,運(yùn)動(dòng)會(huì)主題回歸“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)人民體質(zhì)”的初心,掀起群眾運(yùn)動(dòng)健身的熱潮。盡管場(chǎng)面競(jìng)爭(zhēng)激烈,運(yùn)動(dòng)員的身體在運(yùn)動(dòng)中仍能保持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題: (1)運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,是________________調(diào)節(jié)的結(jié)果;開始體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定,這是____________________________的結(jié)果。 (2)運(yùn)動(dòng)停止后,心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因是激素調(diào)節(jié)具有_____________的特點(diǎn)。 (3)生長(zhǎng)激素的主要生理功能之一是抑制葡萄糖分解而使血糖升高,由此看出生長(zhǎng)激素和________在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用,能使血糖升高的激素還有________________。 (4)合成類固醇多數(shù)為雄性激素的衍生物,能夠明顯促進(jìn)肌肉的生長(zhǎng),增強(qiáng)肌肉的力量,是目前使用頻率較高的一類興奮劑。男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用該類物質(zhì)會(huì)引起雄性激素分泌下降甚至不育,這種結(jié)果是通過____________機(jī)制實(shí)現(xiàn)的。 答案 (1)神經(jīng)—體液 產(chǎn)熱和散熱達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡(或神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)) (2)作用時(shí)間較長(zhǎng) (3)胰島素 胰高血糖素(或腎上腺素) (4)(負(fù))反饋調(diào)節(jié) 解析 (1)跑步這一復(fù)雜動(dòng)作是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下完成的,起跑后心跳加快與內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素有關(guān),故心跳加快是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果;人體體溫在較高水平保持相對(duì)穩(wěn)定是產(chǎn)熱和散熱達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。 (2)運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間較長(zhǎng)的特點(diǎn)。 (3)根據(jù)題意分析可知,生長(zhǎng)激素具有升血糖的作用,而胰島素具有降血糖的作用,因此胰島素與生長(zhǎng)激素表現(xiàn)為拮抗關(guān)系;人體內(nèi)具有升血糖作用的激素還有胰高血糖素和腎上腺素。 (4)合成類固醇多數(shù)為雄性激素的衍生物,運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用該類物質(zhì),會(huì)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),進(jìn)而抑制雄性激素的分泌。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 全國(guó) 通用版 2019 高考 生物 二輪 復(fù)習(xí) 專題 生命 活動(dòng) 調(diào)節(jié) 考點(diǎn) 通過 激素
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-3906661.html