2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字7教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字7教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 【課型】 新授課。 【教學(xué)內(nèi)容】識(shí)字７ 【教學(xué)目標(biāo)】 １、認(rèn)識(shí)“虛、驕”等９個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“短、對(duì)”等６個(gè)字。 認(rèn)識(shí)１個(gè)偏旁“虎字頭”。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解幾組意思相反或相對(duì)的詞語(yǔ)。 ３、有主動(dòng)積累對(duì)子的愿望。 【教學(xué)重點(diǎn)】 要求認(rèn)讀的生字及會(huì)寫(xiě)的字，朗讀課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解對(duì)子的意思。 【用具準(zhǔn)備】 課件、生字卡片、課前請(qǐng)同學(xué)們搜集各種對(duì)子。 【教學(xué)設(shè)想】 對(duì)仗工整的對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的一種文學(xué)藝術(shù)樣式，可以鍛煉學(xué)生遣詞造句的能力。教學(xué)時(shí)，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主、合作討論中尋找識(shí)字的好辦法。通過(guò)游戲活動(dòng)“走迷宮”來(lái)鞏固識(shí)字，調(diào)動(dòng)了學(xué)生識(shí)字的積極性和主動(dòng)性。充分利用學(xué)生喜讀、愛(ài)記的特點(diǎn)，運(yùn)用師生對(duì)對(duì)子，同桌對(duì)對(duì)子，男女生對(duì)對(duì)子，等學(xué)生喜歡的方式，讓學(xué)生在讀中感受對(duì)對(duì)子的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)其中的思想感情。最后讓學(xué)生欣賞和搜集更多的對(duì)子，能促使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)更多的新字。 【課時(shí)安排】２課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 過(guò)年的時(shí)候，你見(jiàn)過(guò)春聯(lián)嗎？你知道春聯(lián)有什么特點(diǎn)嗎？咱們書(shū)上１１４頁(yè)也有幾幅有關(guān)人的思想品質(zhì)的對(duì)子，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。 二、初讀課文，了解課文內(nèi)容 １、借助拼音自由練習(xí)讀，要求： 字音要讀正確。 ２、交流朗讀情況： 先讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，注意糾正錯(cuò)誤。 指名讀給大家聽(tīng)，對(duì)讀不準(zhǔn)的地方教師要給與糾正，并鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)朗讀。 ３、齊讀課文。 三、認(rèn)識(shí)生字 下面咱們要展開(kāi)小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽，看誰(shuí)學(xué)得快，認(rèn)的準(zhǔn)，記得牢。 １、小組合作識(shí)字： 小組內(nèi)互相幫助，想辦法記住、認(rèn)識(shí)這些字。 ２、小組匯報(bào)識(shí)字情況： 出示課件： （本課要求識(shí)記的生字） 指名小組讀，誰(shuí)說(shuō)怎么認(rèn)識(shí)并記住這些生字的，其他小組有什么好辦法可以補(bǔ)充。 在認(rèn)字的過(guò)程中教師注意糾正學(xué)生中出現(xiàn)的讀音錯(cuò)誤。 ３、多讀鞏固： 自讀、同桌讀、齊讀、當(dāng)小老師教讀、開(kāi)火車認(rèn)讀、指名讀等。 ４、鞏固識(shí)字游戲“走迷宮”： （課件呈現(xiàn)） 迷宮里有許多漢字，如果你能準(zhǔn)確讀出每個(gè)漢字，就能順利走出迷宮。誰(shuí)愿意玩這個(gè)游戲？選出部分學(xué)生參加這個(gè)游戲。 （教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)一次，迷宮中就出現(xiàn)一個(gè)漢字，學(xué)生認(rèn)讀生字，直至走出迷宮。） 四、朗讀課文，感悟課文內(nèi)容 １、在這篇課文里，你最喜歡那些詞語(yǔ)？清用鉛筆畫(huà)出來(lái)，再讀一讀這些詞語(yǔ)。 ２、說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些詞語(yǔ)。 ３、你會(huì)讀下面的句子嗎？請(qǐng)?jiān)囍x一讀： 出示“我會(huì)讀”的句子： （出示課件：你會(huì)讀下面的句子嗎？試著讀一讀。） 出示句子： 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 指名讀。練習(xí)背誦。 五、讀課文，練習(xí)背誦 １、師生合作對(duì)對(duì)子背課文，同桌對(duì)對(duì)子背課文，學(xué)生自己獨(dú)立對(duì)對(duì)子背課文。 ２、指名朗讀課文： 分組朗讀。全班齊讀課文。 練習(xí)背誦課文。 六、實(shí)踐活動(dòng) １、欣賞教師補(bǔ)充的對(duì)聯(lián)。 ２、請(qǐng)你把搜集的對(duì)子讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 ３、找一找你的身邊誰(shuí)是這樣的好孩子： 勤勞；待人熱情；誠(chéng)實(shí)；虛心好學(xué)。 說(shuō)出他們的名字。如果能具體說(shuō)說(shuō)他們做的事情就更好。 〖教學(xué)后記〗 教學(xué)時(shí)充分利用了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式多讀，用自己的辦法記生字，起到了較好的效果。但本課內(nèi)容有點(diǎn)難理解，學(xué)生在學(xué)起來(lái)時(shí)有點(diǎn)困難。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 １、齊讀課文。 ２、課件出示： 認(rèn)讀本課的生字及詞語(yǔ)。 ３、檢查背誦課文。 二、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的生字 １、復(fù)習(xí)認(rèn)讀會(huì)認(rèn)的字。 ２、認(rèn)讀需要會(huì)寫(xiě)的字，并給字組詞。 ３、觀察田字格中的生字，看清楚每一筆在田字格中所占的位置。 集體交流：“我認(rèn)為哪一筆最重要……” ４、教師范寫(xiě)，幫學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)方法。 ５、學(xué)生描紅、臨摹。 （教師巡視指導(dǎo)） 三、復(fù)習(xí)鞏固 進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。 〖教學(xué)后記〗 對(duì)寫(xiě)字的指導(dǎo)要有重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，我放手讓學(xué)生自己觀察生字，描寫(xiě)生字，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水的寫(xiě)法及比較。但教學(xué)時(shí)“冷”出錯(cuò)較多。今后應(yīng)加強(qiáng)這一方面的指導(dǎo)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)