2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《其它簡(jiǎn)單機(jī)械》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《其它簡(jiǎn)單機(jī)械》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪。 2、知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。 3、會(huì)根據(jù)要求使用和組裝滑輪組。 4、了解其他簡(jiǎn)單機(jī)械的一些應(yīng)用。 課 時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)方法：探究、歸納 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 一、課前導(dǎo)學(xué)。 1、使用定滑輪__________省力，__________改變動(dòng)力的方向。定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)__________杠桿，試畫(huà)出其杠桿示意圖。 2、使用定滑輪沿不同方向拉力________，重物移動(dòng)距離________繩端移動(dòng)的距離。 3、定滑輪的應(yīng)用：_____________________________________________________。 4、動(dòng)滑輪__________省力，但__________距離（），動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂等于阻力臂__________的杠桿，試畫(huà)出其杠桿示意圖。 5、滑輪組__________省力，但__________改變動(dòng)力方向，若繩段數(shù)為n，則繩端移動(dòng)距離__________重物上升高度的幾倍（）。 6、輪軸：_______________________________________________________________。 7、輪軸的特點(diǎn)：__________________________________________________，其應(yīng)用有____________________________________________________________。 8、使用斜面__________距離，但__________力。斜面特點(diǎn)的定性解釋是__________ ____________________________________，其應(yīng)用有______________________________。 二、課堂皇導(dǎo)學(xué) 1、探究定滑輪的特點(diǎn)： （1）注意事項(xiàng)：用彈簧秤掛鉤__________拉繩，不計(jì)____________________。 （2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：彈簧秤示數(shù)__________物重。 2、探究動(dòng)滑輪及滑輪組的特點(diǎn)： （1）注意事項(xiàng)：用彈簧秤掛鉤__________拉繩，不計(jì)__________。 （2）動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：若不計(jì)G動(dòng)，F(xiàn)=__________；若考慮G動(dòng)，則F=__________。 （3）滑輪組的特點(diǎn)（繩子段數(shù)為n）：若不計(jì)G動(dòng)，則F=__________；若考慮G動(dòng)，則F=__________。 3、探究斜面的特點(diǎn)： （1）注意事項(xiàng)：用彈簧秤掛鉤__________拉物體。 （2）討論使用什么樣的斜面更省力，并用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。 三、學(xué)生練習(xí) 1、如圖所示的裝置中，滑輪重不計(jì)，若拉力F=4N，則甲彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_________N，乙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_________N。 2、如圖所示，滑輪A是__________滑輪，它的 作用是__________，滑輪B是__________滑輪，它的 作用是____________________。a、b、c是三個(gè)連接 在繩子上的彈簧測(cè)力計(jì)，其示數(shù)分別為， 則它們之間的大小關(guān)系是______________（不計(jì)摩擦阻力）。 3、小明用如圖所示的健身裝置來(lái)鍛煉腿部和手臂的肌肉， 使用時(shí)，繩A端固定不動(dòng)，手在B端用力FB拉繩，使總重為 G的物體勻速上升，若每個(gè)滑輪重，則FB=__________；當(dāng) 繩B端固定不動(dòng)，腿在A端用力FA拉繩，仍使該重物勻速上升， 則FA=__________。（不考慮繩重和摩擦） 4、用兩個(gè)滑輪組成的滑輪組提升重400N的物體，最小拉力為_(kāi)_________，若每個(gè)滑輪重20N，則最小拉力為_(kāi)_________。 5、如圖中物體與水平地面間摩擦力為40N， 畫(huà)出滑輪組組裝圖，使向右拉力為20N時(shí)，物體 向左勻速運(yùn)動(dòng)。 6、用一根最大可承受400N拉力的繩，通過(guò)滑輪組提升重1000N的物體，已知每個(gè)滑輪均重100N，試畫(huà)出其中一種組裝圖。 7、如圖甲、乙所示，不計(jì)摩擦和繩重， 兩圖中物體和筐總重均為600N，G人=600N， G動(dòng)=100N，則兩人拉繩的力分別為 F甲=__________，F(xiàn)乙=__________，若兩 筐均以1.2/ms的速度上升，繩端的移動(dòng)速度 分別為_(kāi)___________________。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重(N) 使用定滑輪時(shí)彈簧秤示數(shù)(N) 使用動(dòng)滑輪時(shí)彈簧秤示數(shù)(N) 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50 1.10 0.90 3 2.00 1.60 1.15 8、在研究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)時(shí)， 完成了表中所示數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn) 與書(shū)上結(jié)論有偏差。 ①出現(xiàn)偏差的主要原因是什么？ ②你對(duì)以上實(shí)驗(yàn)方法有什么改進(jìn)意見(jiàn)？ 四、能力提升 1、如圖所示，小亮在物理課堂進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)， 請(qǐng)你幫他完成探究報(bào)告。 （1）探究問(wèn)題：______________________________ _________________________________________________？ 探究過(guò)程：如圖甲、乙，探究的結(jié)論：____________ __________________________________________________ __________________________________________________。 （2）在實(shí)際操作過(guò)程中，他緦地觀察到：圖乙中測(cè)力計(jì)的示數(shù)________（填“等于”“大于”或“小于”）圖甲中測(cè)力計(jì)的示數(shù)，他仔細(xì)思考，終于明白了是________原因。 2、在生產(chǎn)生活中，人們往往用的是由杠桿、 滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械。在一次綜 合實(shí)踐活動(dòng)中，小明同學(xué)分別用一根輕質(zhì)杠 桿（O為支點(diǎn)，OA=3OB）、一只滑輪和一些細(xì)繩 構(gòu)成的組合機(jī)械來(lái)提升重90N的物體。他在實(shí)踐 活動(dòng)中是這樣做的：他先單獨(dú)使用一個(gè)動(dòng)滑輪來(lái) 提升重物，如圖甲所示，然后又用由動(dòng)滑輪和杠 桿組成的組合機(jī)械來(lái)提升重物，如圖乙所示。 （1）在不計(jì)機(jī)械重、繩重和部件間的摩擦?xí)r，求拉力F1和F2的大小。 （2）使用圖乙組合機(jī)械的好處有哪些？ 3、小強(qiáng)看到?jīng)]有起重機(jī)的情況下，工人要將油桶搬動(dòng)上汽車(chē)，常常用如圖所示的方法。小強(qiáng)想：為什么不直接將油桶抬上車(chē)呢？難道這樣做可以省力嗎？小強(qiáng)帶著疑問(wèn)去查閱有關(guān)資料后了解到：用斜面搬運(yùn)同一物體時(shí)的推力大小跟斜面長(zhǎng)度、斜面高度、斜面的粗糙程度等因素有關(guān)。小強(qiáng)根據(jù)以上查閱的資料提出了一個(gè)探究的問(wèn)題：沿斜面推力的大小與斜面的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？ （1）你認(rèn)為小強(qiáng)探究搬運(yùn)同一物體沿斜面推力的大小與斜面長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制的變量有____________________。 （2）小強(qiáng)選用了一只彈簧測(cè)力計(jì)、一塊8N的長(zhǎng)方形物體、五塊長(zhǎng)度不同的同種材料做成的光滑木板，按如圖所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)控制斜面高度為0.2m不變。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示 次數(shù) 物重G/N 斜面高h(yuǎn)/m 彈簧測(cè)力計(jì) 示數(shù)F/N 斜面長(zhǎng)L/m 1 8 0.2 4.0 0.4 2 8 0.2 2.0 0.8 3 8 0.2 1.6 1.0 4 8 0.2 1.0 1.6 5 8 0.2 0.8 2.0 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小強(qiáng)得到的結(jié)論是：________________________________________。 （3）下列四個(gè)圖中，你認(rèn)為哪個(gè)圖能正確表示F與L的關(guān)系？__________ 五、課后反思