2019-2020年八年級(jí)物理 科學(xué)探究:摩擦力教案 滬科版.doc
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2019-2020年八年級(jí)物理 科學(xué)探究:摩擦力教案 滬科版 知識(shí)目標(biāo):知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),及增大和減小摩擦的方法。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和分析概括的能力。 德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和辯證唯物主義的一分為二的觀察點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):體驗(yàn)如何就探究的問題進(jìn)行猜想與假設(shè)。通過實(shí)驗(yàn)得出滑動(dòng)摩擦力跟壓力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系。 教學(xué)方法:討論法、實(shí)驗(yàn)法 教具:木塊、長木塊、毛巾、砝碼、彈簧測力計(jì)(學(xué)生用)玩具車(老師用) 教學(xué)過程: 教學(xué)活動(dòng) 師生互動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 活動(dòng)一: 演示實(shí)驗(yàn)引入 演示一:讓玩具車運(yùn)動(dòng)后自己慢慢停下來 演示二:請一同學(xué)上臺(tái)推講臺(tái)桌(沒推動(dòng)) 演示三:推動(dòng)木塊后,讓其慢慢停下來 教師總結(jié)后引入今天先學(xué)習(xí)滑動(dòng)摩擦力。 提問:滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)? 通過三個(gè)演示讓學(xué)生初步了解靜摩擦、滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦,并由此引入探究課題 活動(dòng)二: 猜想與假設(shè) 1、 發(fā)動(dòng)學(xué)生思考與討論,提出自己關(guān)于該問題的猜想與假設(shè),教師統(tǒng)計(jì)分類并給予鼓勵(lì) 2、 在各種猜想均列出之后,然后確定兩個(gè)猜想、讓大家在課堂內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)討論 是本次活動(dòng)的重點(diǎn),讓學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)對問題進(jìn)行猜想 活動(dòng)三: 制定計(jì)劃 1、 學(xué)生針對猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 2、 學(xué)生介紹自己的方案、教師統(tǒng)計(jì) 嘗試考慮影響問題的主要因素有控制變量的初步意識(shí) 活動(dòng)四: 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 1、 根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、并如實(shí)記錄數(shù)據(jù) 2、 教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng) 會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器、能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 活動(dòng)五: 分析定證 1、 思考、討論、回答:實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么?你的猜想和假設(shè)正確嗎? 2、 各組規(guī)納實(shí)驗(yàn)新得出的結(jié)論是什么? 3、 師生一起得出結(jié)論 能對探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋 活動(dòng)六: 評估與交流 1、 學(xué)生總結(jié)出本節(jié)課的收獲 2、 學(xué)生提出還想知道的問題、可讓其他學(xué)生或老師答疑 有評估探究過程和探究結(jié)果的意識(shí) 活動(dòng)七: 知識(shí)拓展 1、 組織學(xué)生討論,讓學(xué)生提供更多有趣的利用摩擦、減小摩擦的事例,并總結(jié)出增大和減小摩擦的常用方法 2、 提問:假如生活中沒有了摩擦?讓學(xué)生充分發(fā)言 從物理走向社會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際 活動(dòng)八:鞏固加深 1、 完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告 2、 觀察生活中的摩擦現(xiàn)象 能寫出簡單的探究報(bào)告 科學(xué)探究:摩擦力的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 學(xué)習(xí)目標(biāo):知道滑動(dòng)摩擦力大小跟什么有關(guān) 實(shí)驗(yàn)器材: 活動(dòng)一 演示實(shí)驗(yàn)引入 1、 分析小車講臺(tái)桌沒被推動(dòng)木塊停下來的原因 活動(dòng)二 猜想與假設(shè) 猜想1 猜想2 猜想3 猜想4 活動(dòng)三 制定計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)四 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面情況 壓力 摩擦力 1 2 3 活動(dòng)五 分析定證 結(jié)論: 活動(dòng)六 評估與交流 你的收獲: 你的疑惑: 活動(dòng)七 知識(shí)拓展 生活中的摩擦有:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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