六年級品德與社會上冊 不可丟掉的傳家寶（說說零用錢）課件2 北師大版.ppt

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第一單元我們健康成長2.不可丟掉的傳家寶——說說零用錢,,花錢有招,,,,,,導(dǎo)入,存錢有方,賺錢有道,捐錢行善,,珍惜所有,實踐理財,,,,,4,5,3,2,1,,,4,5,3,2,1,,,,,4,5,3,2,1,★掌握合理安排零花錢的方法,★能珍惜所有、從小就進行理財,,,4,5,3,2,1,★觀察、猜想、驗證、推理的過程,★類比的思想方法,,,4,5,3,2,1,★克服誘惑的意志,★合理理財?shù)囊庾R,,,4,5,3,2,1,,,,,4,5,3,2,1,,,4,5,3,2,2,,2,1,,,4,5,3,2,,,1,,,3,4,5,,,,,1,2,,,,3,4,5,,,,,1,2,,,,,4,5,3,,,,,,1,2,,,,,導(dǎo)入：家家都有一本難念的經(jīng)，同樣，每家都有一本家庭帳本,,家庭,孩子費用在家庭總消費中的比例,小方晴晴小羽欣芯……,,31.0%29.7%36.5%28.3%……,,,4,5,,3,,1,2,不要小看零花錢,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,,出示家庭賬本，孩子的消費在家庭的支出中占很大的比重，要重視孩子的零花錢使用情況。,,,4,5,,3,,,,,,1,2,,,,,零用錢并非孩子辛勤勞動得來的，很難知道珍惜,零用錢從何而來,,,,4,5,,3,,1,2,,合理嗎？,：,,,4,5,,3,,,,,1,2,,,,,觀察、思考、感知,,文字語言,,,,,,圖形語言,符號語言,,,4,5,,3,,,,,,1,2,,,,三個活動來研究“花錢有招”,,,花錢有招,,,,游戲１,游戲２,情景,,地點：普通文具店（）元。中華廣場文具用品處（）元。A.￥2.5元B.￥4元C.￥15元,游戲一※猜猜一支晨光原珠筆的價錢？,A,,B,,文具批發(fā)市場地點：海珠廣場一德路,,游戲二※猜猜鞋子多少錢？,,購買地點：廣百新一城購買時間：2007年8月,男童牛皮短靴（）元A.￥269元B.￥80元C.￥830元,品牌：時尚小魚,,,3折：80元,夏天購買冬鞋,,請幫她選擇購買途徑，并說說為什么。A.購書中心音像部CD￥30元B.普通音像店盜版CD￥6元C.網(wǎng)上購物店CD￥5～15元,我來幫她出主意,游戲三：琪琪同學(xué)想在圣誕節(jié)送給爸爸媽媽一份禮物，她覺得圣誕卡不環(huán)保，想送一張有圣誕歌曲的CD給父母。她怎樣才能用最少的零用錢買到她想要的CD呢？,刻錄,,,,4,5,,3,,,,,,1,2,,,,,我們有哪些存錢的方法？,,你喜歡哪一種？,,存錢有方,教育基金儲蓄卡,記帳本計算器,存錢罐,,,,4,5,,3,,,,,,1,2,,,,一種做法，兩種觀點，怎樣賺錢才有“道”?,通過討論和爭辯，知道賺錢的方法，再次突出重點,賺錢有道,賺錢有道,活動,情景,,影片,,“跳蚤市場”,我眼中的他,小明從批發(fā)市場以1元錢的批發(fā)價批發(fā)了50支圓珠筆，他以1.5元的價格買給班里的同學(xué)。,A.同學(xué)認為：小明真是個聰明人，即會賺零用，又方便了同學(xué)，一舉兩得。,B.同學(xué)認為：大家是同學(xué)，小明不應(yīng)該賺大家的錢，應(yīng)該以批發(fā)價賣給大家，這才能顯示同伴團結(jié)互助的精神。賺區(qū)區(qū)5角錢，傷害了大家的友情，多不值！,對兩個同學(xué)的觀點，你有什么看法？,,我眼中的她,小美每月有十元零用。但她看見班中有些同學(xué)每月有二十元至五十零用，可隨意吃喝和買心愛的精品。她覺得自己的零用太少，準備向媽媽爭取更多的零用。,你對她的想法和做法有什么意見？,分享才是富足,,,心靈小富翁,,,,,,,,,,,,,,,,欲望無窮，但資源卻有限?！叭擞小辈淮肀仨殹拔矣小薄?,學(xué)會珍惜所有,,,準備一本記帳本、一個小錢罐,踏上理財之路,心靈小富翁,,,,,4,5,,3,,,,,1,2,,,,,,,,,這節(jié)課,你有什么收獲？,最難忘和最快樂的是什么？,,,你還有什么疑問？,,,梳理知識，問題意識,關(guān)注學(xué)生的情感培養(yǎng),理念,人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。,人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，,5,,一、零花錢花錢有招從何而來線存錢有方賺錢有道,二、零花錢用在何處行善，珍惜所有理財,2、說說零花錢,,,,,,,,3,,,4,1,2,敬請指正！,