2016年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元提升練習(xí)題及答案.doc

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第八單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫生字。 1.我國(guó)古代的勞動(dòng)人民創(chuàng)zo(　　)了燦爛的文化。 2.我們不能玩危xiǎn(　　)的游戲。 3.這是一fn(　　)錄取通知書,請(qǐng)您收好。 4.他jiāo(　　)急地等待著。 5.他用shěn(　　)視的目光環(huán)視了一下四周,轉(zhuǎn)身離開了。 6.這件事,我miǎn(　　)強(qiáng)能做下來(lái)。 二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音,用“　　”畫出來(lái)。 發(fā)人深省(shěng　xǐng) 親密無(wú)間(jiān　jin) 心寬體胖(png　pn) 丟三落(lu　l)四 參(cān　cēn)差(ch　cī)不齊 大腹便便(bin　pin) 三、給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。 造:①制作,做。②成就。③培養(yǎng)。④到,去。 1.小弟弟確實(shí)是一個(gè)可造之材。(　　) 2.我們要繼續(xù)植樹造林,保護(hù)環(huán)境。(　　) 3.父親在文學(xué)方面有很深的造詣。(　　) 4.老爺爺?shù)臅ㄒ呀?jīng)到了登峰造極的地步了。(　　) 四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 焦(　　)萬(wàn)(　　)　　愁(　　)不(　　) 千里(　　)(　　)　　一(　　)見(jiàn)(　　) 一(　　)不(　　)　　丟(　　)落(　　) 五、選詞填空。 創(chuàng)造　發(fā)明 1.爸爸的這項(xiàng)　　　　填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域的空白。 2.勞動(dòng)人民　　　　了古代的燦爛文明。 愁眉不展　愁眉苦臉 3.瞧你那　　　　　的樣兒,還不快笑一個(gè)。 4.最近一段時(shí)間媽媽總是一副　　　　　的樣子。 六、按要求寫句子。 1.天空中掛著圓月。(把句子寫具體) 2.陽(yáng)光下盛開的百合花就是您的笑容。 (仿寫一句) 3.小姑娘說(shuō):“我要去北京,我要去看看北京的名勝古跡?！?改為轉(zhuǎn)述句) 4.四年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。(修改病句) 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.千門萬(wàn)戶曈曈日,　　　　　　　。 2.你若丟失了　　　　,你只丟失了一點(diǎn)兒;你若失去了　　　　,你就丟掉了許多;你若失去了　　　　,你就把一切都丟掉了。 3.本單元,我們學(xué)習(xí)了課文《　　　補(bǔ)天》《　　　　從軍》以及成語(yǔ)故事《　　薪　　膽》 八、課文精彩回顧。(10分) 手術(shù)臺(tái)上,一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生,這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾,護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住對(duì)病人說(shuō):“你挺不住可以哼叫?！? 病人一聲不吭,雙手緊緊抓住身下的墊單,手背上青筋暴起,汗如雨下。他越來(lái)越使勁,嶄新的墊單居然被抓破了。 手術(shù)終于做完了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái),由衷地說(shuō):“年輕人,我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！? 病人臉色蒼白。他勉強(qiáng)一笑,說(shuō):“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。” 沃克醫(yī)生嚇了一跳,不相信地問(wèn):“我割了多少刀?” “七十二刀。” 沃克驚呆了,大聲嚷道:“你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!你堪稱‘軍神’!” 1.“一聲不吭”的近義詞是　　　　。 2.一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生為什么會(huì)變得這么失常呢? 3.從選段第2自然段描寫劉伯承神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)中你能夠體會(huì)到什么? 4.用你自己的話說(shuō)說(shuō)你對(duì)“軍神”的理解。 九、閱讀短文,回答問(wèn)題。 李陵,字少卿,是漢武帝時(shí)的著名大將,很受漢武帝信任,任命他為騎都尉,率軍抵御匈奴的入侵。李陵擅長(zhǎng)騎射,又懂得兵法,當(dāng)時(shí)很得朝廷信任。 不料,李陵在和匈奴的戰(zhàn)斗中,由于寡不敵眾,無(wú)奈投降了匈奴。聽說(shuō)李陵投降,漢武帝很是生氣,認(rèn)為李陵辱沒(méi)了自己對(duì)他的信任,朝中大臣也都紛紛指責(zé)李陵沒(méi)有骨氣。 只有太史令司馬遷不這樣認(rèn)為,他說(shuō):“我和李陵一向沒(méi)什么交情,但我見(jiàn)他為人很講義氣,孝順父母,友愛(ài)兵士。他常常想奮不顧身地解救國(guó)家的災(zāi)難,所以,我認(rèn)為李陵這次在領(lǐng)兵不到五千的情況下,與數(shù)萬(wàn)名敵兵對(duì)陣,最后由于傷亡慘重,彈盡糧絕,歸路被切斷,才被迫投降,是情有可原的。而且我還認(rèn)為,他這次投降,并非貪生怕死,而是想等待以后有利的時(shí)機(jī)再來(lái)報(bào)答國(guó)家。”司馬遷說(shuō)得在情在理,但漢武帝卻認(rèn)為他是在替李陵辯護(hù),是非不分,將他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,施行“腐刑”。 之后,漢武帝還殺了李陵全家。李陵知道后很是痛心,于是在匈奴娶妻成家,至死不回故土,未能實(shí)現(xiàn)他奮不顧身、為國(guó)捐軀的愿望。 1. 聯(lián)系上下文,說(shuō)一說(shuō)“情有可原”的意思,并用這個(gè)詞寫一句話。 2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 擅長(zhǎng)—(　　　　) 寡不敵眾—(　　　　　) 辱沒(méi)—(　　　　) 3.李陵最大的愿望是什么?為什么沒(méi)有實(shí)現(xiàn)? 4.你認(rèn)為司馬遷說(shuō)得對(duì)不對(duì)?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。 十、習(xí)作。 你心目中有值得愛(ài)戴的人嗎?他哪些地方值得你愛(ài)戴呢?先仔細(xì)想一想,然后請(qǐng)你拿起筆,以“我最愛(ài)戴的人”為題寫一篇習(xí)作吧! 要求:語(yǔ)句通順,寫出自己的真實(shí)情感。 第八單元提升練習(xí)參考答案 一、1.造　2.險(xiǎn)　3.份　4.焦　5.審　6.勉 二、xǐng　jin　pn　l　cēn　cī　pin 三、1.③　2.①　3.②　4.④ 四、急　分　眉　展　迢　迢　針　血　聲　吭　三　四 五、1.發(fā)明　2.創(chuàng)造　3.愁眉苦臉　4.愁眉不展 六、1.無(wú)垠的天空中高高地掛著一輪圓月。 2.西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。 3.小姑娘說(shuō)她要去北京,她要去看看北京的名勝古跡。 4.四年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的。 七、1.總把新桃換舊符　2.財(cái)產(chǎn)　榮譽(yù)　勇敢　3.女媧　木蘭　臥　嘗 八、1.一聲不響 2.當(dāng)他看到這個(gè)病人在沒(méi)有使用麻醉劑的情況下一聲不吭地接受手術(shù)治療的情景,他被震驚了,所以才會(huì)有這樣失常的表現(xiàn)。 3.劉伯承是一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和超人自制力的人。 4.軍神就是具有卓越的軍事指揮才能和鋼鐵般的意志的軍人。 九、1.情有可原:按情理,有可原諒的地方?！‰m然是因?yàn)樗臎_動(dòng)才使我們落到今天這種地步,但說(shuō)起來(lái)也情有可原,最親近的人有危險(xiǎn),誰(shuí)不急呢? 2.善于　眾寡懸殊　屈辱 3.他最大的愿望是奮不顧身、為國(guó)捐軀。因?yàn)闈h武帝殺了他全家,所以他至死沒(méi)有回故土,以致沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 4.司馬遷說(shuō)得對(duì)。他分析得合情合理,李陵帶的兵比人家少得太多,只有暫時(shí)投降保住性命,才有機(jī)會(huì)設(shè)法回歸大漢,重整人馬殺敵報(bào)國(guó)。 十、提示:語(yǔ)句通順,一定要寫出自己的真實(shí)情感。 不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！