2016年吉林版五年級語文上冊第三單元提升練習(xí)題及答案.doc

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一、看拼音,寫字詞。 1.甘甜的雨水zī rn(　　　)了饑渴的秧苗。 2.兩面三刀的人是bēi(　　)鄙無chǐ(　　)的。 3.一位老奶奶ku(　　)著籃子慢慢走著,忽然shuāi(　　)倒了,我急忙跑過去扶起她。 4.可憐巴巴的科羅西用q qi(　　　)的目光看著周圍的同學(xué)。 二、在加點字的正確讀音上畫“√”。 忌妒(j　j)　　　 靜謐(m　n) 腐朽(xuǐ　xiǔ) 耽誤(bān　dān) 三、辨字組詞。 攏(　　　　)擾(　　　　)　　俯(　　　　)腑(　　　　) 厲(　　　　)歷(　　　　)　　抄(　　　　)吵(　　　　) 四、選擇正確的詞語填空。 耽擱　　耽誤 1.地震的救援隊伍與死神爭分奪秒,從不(　　　)一分一秒。 2.因為突降暴雨,急需的貨物(　　　)在碼頭上。 平靜　　靜謐 3.微風(fēng)過后,(　　　)的湖面泛起一圈圈波紋。 4. (　　　)的夜晚,仰望星空,又是另一種心境。 五、詞語訓(xùn)練場。 1.寫出下列詞語的近義詞。 嚴肅—(　　　　)　 欺負—(　　　　) 寬恕—(　　　　) 2.按要求寫詞語。 (1)仿寫詞語。 惡作劇　　　　　　　　　　　　 爭先恐后　　　　　　　　　　　　 呆若木雞　　　　　　　　　　　　 (2)把詞語補充完整,再選擇一個寫一句話。 變本加(　　　)　 (　　　)苦伶仃 厚顏無(　　　)　 肆無(　　　)憚 捧(　　　)大笑 六、句子長廊。 1.仿寫句子。 太陽,跌倒了/才有了靜謐的夜晚。 小溪,跌倒了/ 2.他活著為了多數(shù)人更好地活著的人,群眾把他抬舉得很高,很高。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞語) 七、課文回顧站。 1.于謙的《石灰吟》中,表達作者不怕犧牲、堅守高潔情操的詩句:　　　　 　　　,　　　　 　　　。 2.　　 　　,　　 　　,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;　　　 　,　　 　　,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。 3. 《有的人》是詩人　　　　　為紀念　　　　　逝世十三周年而作,表達了作者　　　　　　　　　的情感。 4.由“只要春風(fēng)吹到的地方,到處是青青的野草”,我想到詩句:　　　　　　 　　,　　　　 　　　　。 八、口語交際臺。 我們的身邊處處充滿著愛。那么,愛是什么呢?愛是母親疲倦時,一杯熱騰騰的牛奶;愛是同學(xué)失落時,一句關(guān)切的問候;愛是　　　　　　　　　　　　;愛是　　　　　　　　　　　　　　……知道珍惜愛的人是個幸福的人,懂得給予愛的心是顆高尚的心。 九、閱讀直通車。 (一)課內(nèi)閱讀。 我去上學(xué)的途中,碰到二年級的女老師,她說準備到我家去一次,問我什么時候在家。這樣,我耽誤了些時間,晚到學(xué)校一會兒。到了學(xué)校,我們班的老師還沒來。三四個同學(xué)正拿可憐巴巴的科羅西開心取笑。科羅西不是別人,正是那個長著紅頭發(fā)、一只胳膊因殘疾而垂在胸前、媽媽以賣菜為生的孩子。他們用尺子(　　　)他,朝他臉上(　 　)栗子殼,(　　　)他的殘臂掛在脖頸上,把他比做畸形人、殘疾人和妖魔鬼怪。他一個人孤苦伶仃地坐在課桌的盡頭,臉色蒼白,極力忍受著他們的污言穢語。為了得到片刻的安寧,他用祈求的目光一會兒看看這個,一會兒又望望那個。但是他們變本加厲地嘲笑他,挑逗他。他氣得面紅耳赤,渾身直打哆嗦。突然間,那個厚顏無恥、愛搞惡作劇的弗朗蒂跳到課桌上,學(xué)著科羅西的母親胳膊上挎著菜籃子的樣子,逗得在場的所有同學(xué)捧腹大笑?？屏_西的母親常常在校門口等兒子,只因她最近生病沒來接兒子。 這時候的科羅西已失去了理智,(　　　)起一個墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的腦袋上(　　　)過去。弗朗蒂敏捷地閃到一旁,而墨水瓶正好打在剛進教室的老師的胸脯上。 1.本片段選自《　　　　　》。 2.在括號里填上合適的動詞。 3.仿寫句子。 他氣得面紅耳赤,渾身直打哆嗦。 姐姐高興得　　　　　　　　　　　　　　。 4.片段中主要描寫　　　　　　　　　　場面,表現(xiàn)了弗朗蒂等人　　　　　　　　　的丑惡舉止,也表現(xiàn)了科羅西的　　　　　　　　　　。 (二)課外閱讀。 孝心無價 畢淑敏 我不喜歡一個苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難,父親逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大學(xué)畢業(yè)后,還要堅持讀研究生,母親只有去賣血——我以為那是一個自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長,一生一世的事業(yè),何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比,需用母親的鮮血灌溉!一個連母親都無法摯愛的人,還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人,怎能成為人類的大師? 我也不喜歡父母重病在床,斷然離去的游子,無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動,不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候,將他對人世間最期冀的希望斬斷,以絕望之心在寂寞中遠行,那是對生命的大不敬。我相信每一個赤誠忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿,相信來日方長,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天,可以從容盡孝。 可惜人們忘了,忘了時間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世間有永遠無法報答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。 父母走了,帶著對我們深深的掛念,遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。 有一些事情,當我們年輕的時候,無法懂得。當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,有些東西永無彌補。 “孝”是稍縱即逝的眷戀,“孝”是無法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?“孝”是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無連接。 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)本上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味,也許是一個野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣——但“孝”的天平上,它們等價。 只是,天下的兒女們,一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。 1.根據(jù)意思寫出文中詞語。 (1)出乎意料,想象不到。 (　　　　　) (2)最高的位置,沒有能夠超過的。 (　　　　　) 2.改寫成陳述句,意思不變。 一個連母親都無法摯愛的人,還能指望他會愛誰? 3.文中的兩個破折號表示　　　　　　。 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)作者認為一味求學(xué)的苦孩子是　　　　　　,在父母病床前斷然離去的游子是　　　　　　。 (2) “世上有些東西可以彌補,有些東西永無彌補?！本臀恼碌膬?nèi)容而言,無法彌補的是　　　　　　　　　　　　?！? 5. “但‘孝’的天平上,它們等價。”這句話的意思是: 　 6.你從這篇短文中讀懂了什么? 十、習(xí)作百花園。 生活是一杯清茶,甘醇可口;生活是一杯烈酒,回味無窮……在你的生活中也一定有很多銘刻在心的記憶。請你選擇感人的片段寫出來,注意要表達真情實感,題目自擬,450字左右。 第三單元提升練習(xí) 一、1.滋潤　2.卑　恥　3.挎　摔　4.祈求 二、j　m　xiǔ　dān 三、合攏驚擾　俯視肺腑　嚴厲日歷　抄寫吵鬧 四、1.耽誤　2.耽擱　3.平靜　4.靜謐 五、1.嚴厲　欺侮　饒恕　2.(1)示例:鐵公雞　挖墻腳　走南闖北　喜新厭舊　冷若冰霜　如饑似渴　(2)厲　孤　恥　忌　腹　示例:老師批評后,他非但沒有改過自新,反而變本加厲了。 六、1.才有了壯美的瀑布?！?.因為他活著是為了多數(shù)人更好地活著,所以群眾把他抬舉得很高,很高。 七、1.粉身碎骨全不怕　要留清白在人間　2.有志者 事竟成　苦心人　天不負　3.臧克家　魯迅　對魯迅先生的思念和崇敬　4.野火燒不盡　春風(fēng)吹又生 八、示例:老師聲音沙啞時,一杯清淡的茶水　同學(xué)成功時,一個祝福的擁抱 九、(一)1.高尚的行為　2.戳　扔　模仿　抄　砸　3.一蹦三尺高 4.同學(xué)打鬧的　欺負弱小同學(xué)　無助與憤怒 (二)1.(1)不可思議　(2)至高無上　2.一個連母親都無法摯愛的人,不能指望他會愛誰?！?3.意思的轉(zhuǎn)折　4.(1)自私的　不孝的　(2)父母去世后無法盡孝　5.豪宅、磚瓦;鴻雁、口信;博士帽、紅五分;山珍海味、野果、山花;盛世華衣、布鞋;數(shù)以萬計的金錢、一枚硬幣……這些物品價錢高低不同,但是代表的兒女的孝心是一樣的?！?.我們要趁父母健在時,多陪陪他們,多關(guān)心照顧他們,盡力滿足他們的需求。 十、略