2019-2020年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 作業(yè)卷（十二）語(yǔ)言運(yùn)用專(zhuān)題（含解析）.doc

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2019-2020年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 作業(yè)卷（十二）語(yǔ)言運(yùn)用專(zhuān)題（含解析） 一 、語(yǔ)言運(yùn)用 1.以題目中要求的文字為開(kāi)頭，把下面的一段話組成一個(gè)單句。 在中國(guó)傳統(tǒng)中，用以提高人的精神素養(yǎng).改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的“讀書(shū)”是一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為，是除直觀意義上的閱讀書(shū)籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)行為。 在中國(guó)傳統(tǒng)中，“讀書(shū)”是 2.把下面一個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成三個(gè)連貫的短句，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)，不得刪減內(nèi)容，不得改變?cè)狻? 黑洞是在超新星爆炸中結(jié)束生命的原質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星所留下的致密恒星核在自身重力作用下塌縮而成的一種天體。 答： 3.把下面幾個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)單句。 ①幾年后，他又在佛羅里達(dá)州建了一個(gè)同樣的樂(lè)園。②里面有真的山脈.河流.城堡.村莊.火車(chē).船只等。③迪斯尼1955年在美國(guó)加利福尼亞州建立了一個(gè)樂(lè)園。④這個(gè)樂(lè)園叫迪斯尼奇妙幻境。 答： 4.請(qǐng)為下面的漫畫(huà)擬寫(xiě)題目（不超過(guò)8個(gè)字），并寫(xiě)出漫畫(huà)寓意（不超過(guò)30個(gè)字）。 5.請(qǐng)說(shuō)明下面這幅漫畫(huà)的內(nèi)容及其寓意。（不超過(guò)50字） 6.下面是某車(chē)輛管理所的驗(yàn)車(chē)流程圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句介紹整個(gè)流程，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)7 5個(gè)字。 二 、名句名篇 7.理解性默寫(xiě)(6分，每空1分) (1)陶淵明在《飲酒》詩(shī)中強(qiáng)調(diào)只要內(nèi)心世界超脫了世俗，就能做到在任何地方都感覺(jué)是身處僻壤的名句是“___________ ，___________”。 (2)歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中用“___________，___________”兩句來(lái)表明自己的情趣不在于喝酒，而是欣賞此間的山光水色。 (3)文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中表現(xiàn)國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人遭際的兩句是“___________, ___________”。 三 、作文題（請(qǐng)寫(xiě)出立意） 8.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一位著名企業(yè)家在作報(bào)告時(shí)，有聽(tīng)眾問(wèn)：“你在事業(yè)上取得巨大成功的原因是什么? 企業(yè)家拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)留有缺口的圈，他反問(wèn)道：“這是什么?”“零”“圓圈”“未完成的事業(yè)”“成功”，臺(tái)下的聽(tīng)眾七嘴八舌地答道。 他對(duì)這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫(huà)完整的句號(hào)。你們問(wèn)我為什么會(huì)取得輝煌的業(yè)績(jī)，道理很簡(jiǎn)單：我不會(huì)把事情做得很圓滿，就像畫(huà)個(gè)句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿它?！? 留個(gè)缺口給他人，并不說(shuō)明自己的能力不強(qiáng)，實(shí)際上，這是一種管理的智慧。 給猴子一棵樹(shù)，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由縱橫。也許，這也是一種做人的境界。 請(qǐng)你以“給他人留一個(gè)缺口”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限。 9.閱讀下面的材料，按要求作文。 有一個(gè)小和尚拿著一碗米去問(wèn)他的師傅：這碗米到底能有多大價(jià)值?他的師父說(shuō)：要看在誰(shuí)的手里了。有的人有了這碗米，他可能會(huì)添點(diǎn)水放到鍋里煮一煮，10分鐘以后成為一碗米飯，這是一塊錢(qián)的價(jià)值；有的人有了這碗米，他可能會(huì)放在水里泡一泡，分個(gè)堆，用四五個(gè)粽葉包一下，蒸熟以后就是三四塊錢(qián)的價(jià)值；有的人有了這碗米，他可能會(huì)在米里加點(diǎn)酒曲，經(jīng)過(guò)一個(gè)釀造的過(guò)程，最后成為一瓶酒，就是二三十塊錢(qián)的價(jià)值了。 閱讀材料后引起了你哪些聯(lián)想和感悟呢?請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：自選角度，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 xx萬(wàn)卷作業(yè)十二答案解析 一 、語(yǔ)言運(yùn)用 1.在中國(guó)傳統(tǒng)中，“讀書(shū)”是指除直觀意義上的閱讀書(shū)籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí).用以提高人的精神素養(yǎng).改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為。 2.①原質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星在超新星爆炸中結(jié)束生命。 ②它留下的致密恒星核在自身重力作用下塌縮。③這樣形成的一種暗天體叫黑洞。 3. [解析]本題考查短句變換長(zhǎng)句的能力。答案：迪斯尼1955年在美國(guó)加利福尼亞州，幾年后又在佛羅里達(dá)州建立了一個(gè)同樣的里面有真的山脈.河流.城堡.村莊.火車(chē).船只等叫迪斯尼奇妙幻境的樂(lè)園。 4.題目：盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，人機(jī)難離（2分） 寓意： 手機(jī)已經(jīng)生根于身體，人已經(jīng)異化為手機(jī)的奴隸。 （意思對(duì)即可。字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。） 5.一年輕人躺在碩果累累蘋(píng)果樹(shù)下等蘋(píng)果在地心吸力的作用下掉下來(lái)。寓意是“理想要靠自己奮斗實(shí)現(xiàn)，是“等”不來(lái)的。 6.答：由大門(mén)進(jìn)入車(chē)道，（1分）在檢測(cè)線前停車(chē)，（1分）車(chē)上檢測(cè)線，人進(jìn)小屋登記，（1分）然后到接車(chē)點(diǎn)接車(chē)，（1分）最后到大樓二層交款蓋章。 二 、名句名篇 7.（1）問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 （2）醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 （3）山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 三 、作文題 8.【寫(xiě)作提示】從這則材料來(lái)看，給他人留一個(gè)缺口，并不是說(shuō)明自己的能力不強(qiáng)。實(shí)際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次帶有全局性的圓滿。給猴子一棵樹(shù)，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由生活。也許，這就是企業(yè)管理用人的最高境界。這個(gè)道理可以由企業(yè)管理的層面大而化之，推廣到做人、做事等社會(huì)生活的各個(gè)方面。生活中總有這樣的人：無(wú)論做什么事情，自己往往大包大攬，不肯給別人機(jī)會(huì)，結(jié)果扼殺了合作者的創(chuàng)造性，拆掉了別人發(fā)展和創(chuàng)新的舞臺(tái)，事情也未必就做得圓滿完美。殊不知，每個(gè)人的潛力和創(chuàng)造性一旦爆發(fā)出來(lái)，都會(huì)是一座火山，其能量不可低估。這個(gè)話題，我們也可以聯(lián)系當(dāng)前的教育現(xiàn)狀來(lái)寫(xiě)，家長(zhǎng)、教師總是不放心學(xué)生，不相信學(xué)生，數(shù)十年如一日地做著學(xué)生的“保姆”，結(jié)果培養(yǎng)出了一批又一批高分低能的“人才”。他們只會(huì)“紙上談兵”，根本適應(yīng)不了現(xiàn)代化建設(shè)和時(shí)代的需要，這和國(guó)外先進(jìn)的教育模式大相徑庭?？傊@個(gè)話題中的“缺口”一詞，是個(gè)很好的比喻，可以作出多層次的理解，只要切合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的大背景即可，所以，寫(xiě)作的自由空間很大，只要你是一只善于飛翔的鳥(niǎo)，盡可以展翅高飛。 　 本題可以寫(xiě)成議論文，論述“給他人留一個(gè)缺口”的積極意義；也可以寫(xiě)成記敘文，敘寫(xiě)一個(gè)人通過(guò)采用這種做法取得成功、鑄造輝煌的例子，來(lái)揭示“給他人留一個(gè)缺口”的意義。 9.作文。【提示】一碗米到底有多大價(jià)值呢？因人而異，價(jià)值不同。同樣的一碗大米.不同的人.不同的加工方式與方法，其價(jià)值就會(huì)有所不同。問(wèn)題的關(guān)鍵在于你對(duì)于米的價(jià)值的認(rèn)識(shí)和在米的加工與制作上是否下了功夫，下了多大的功夫。與此同理，對(duì)待人生也是如此，有無(wú)價(jià)值是一回事，價(jià)值高低又是另外一回事，價(jià)值觀是因人而異的。由于每個(gè)人的先天條件和后天環(huán)境不同，人生經(jīng)歷也不盡相同，每個(gè)人的價(jià)值觀的形成會(huì)受到不同的影響，因此，每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀。在同樣的客觀條件下，具有不同價(jià)值觀的人，其動(dòng)機(jī)模式不同，產(chǎn)生的行為也不相同。例如高中是我們生命沒(méi)有成型的時(shí)間段，是人人手中的一碗米，人人都有選擇的機(jī)會(huì)?？梢员砻饔^點(diǎn)：我們每個(gè)人都應(yīng)該實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化，但也可以表達(dá)“根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值”的觀點(diǎn)。要知道，一碗米成為一碗米飯，這是絕大多數(shù)人的選擇，因?yàn)樗鼉冬F(xiàn)時(shí)間最短，保險(xiǎn)系數(shù)最高。也不要一味去羨慕一碗米變成一瓶酒，實(shí)現(xiàn)了最大價(jià)值。一碗米飯和一瓶酒的形態(tài)完全不一樣，這中間有很大的風(fēng)險(xiǎn)，有漫長(zhǎng)的變化過(guò)程，這需要心理素質(zhì)和客觀條件，才能耐得住寂寞。我們的生命會(huì)怎樣轉(zhuǎn)化，取決于你自己對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)知和定義，取決于你本身的基本環(huán)境和客觀條件，取決于你在成長(zhǎng)路上的坦率.勇敢與誠(chéng)意。