2019-2020年高中語(yǔ)文 《面朝大海春暖花開教案 人教版.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 《面朝大海,春暖花開教案 人教版 [導(dǎo)語(yǔ)] 有這么一位詩(shī)人,他少年英才卻英年早逝,他人生短暫卻影響深遠(yuǎn),他生活孤寂卻心懷天下;他一生追求幸福,卻一生難得幸福;他一生雖充滿矛盾痛苦,卻能溫和謙恭地對(duì)待大眾。這位詩(shī)人就是新生代學(xué)院派的代表人物海子。今天我們要學(xué)的,就是他那首充滿溫馨和矛盾的《面朝大海,春暖花開》(第1張幻燈片) [海子簡(jiǎn)介] 下面我們來進(jìn)一步了解海子其人。 明確:這是海子小時(shí)候在家鄉(xiāng)的留影,躺在大石頭上,顯示一個(gè)小孩的頑皮和聰穎。這是他在北京大學(xué)的留影,顯得穩(wěn)重成熟。這一張留了胡須,顯得很老成。這是他在大學(xué)時(shí)期到西藏旅游時(shí)的留影。這張照片海子張開雙手,敞開胸襟,有一種豪邁的氣概。這張笑得很燦爛,用我們時(shí)興的話說就是很陽(yáng)光。 海子1964年2月出生于安徽懷寧縣的一個(gè)農(nóng)民家庭。1979年考入北京大學(xué)法律系,當(dāng)時(shí)他只有15歲,可謂是一個(gè)天才少年,在當(dāng)?shù)匾鹆宿Z動(dòng)。而十年之后,又有一件事情在當(dāng)?shù)匾疝Z動(dòng),海子在河北山海關(guān)自殺了。對(duì)海子的自殺,許多人不解,許多人也做出種種猜測(cè),我們今天也沒有時(shí)間來探討這個(gè)復(fù)雜的問題。這首《面朝大海,春暖花開》,是海子人生晚期的作品,或許通過學(xué)習(xí)這首詩(shī),能探得一點(diǎn)海子的內(nèi)心世界。(第2張幻燈片) [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 我們這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:1.感受詩(shī)歌所創(chuàng)造的美好意象和樸素明朗而又雋永清新的語(yǔ)言。2.體會(huì)海子的思想感情、精神追求,理解他博愛寬廣的心靈世界。(第3張幻燈片) [朗讀朗誦] 我們先來初步感受一下這首詩(shī),聽配樂朗誦,大家注意他朗讀的節(jié)奏和聲調(diào)。大家剛才都聽得很認(rèn)真,都沉浸在海子給我們描繪的美妙意境里。下面請(qǐng)一位同學(xué)跟著音樂來朗誦一下。大家跟著音樂來朗讀一遍。(點(diǎn)評(píng))(第4張第5張幻燈片) [初步感知] 經(jīng)過朗讀和聽名家朗誦,相信大家對(duì)這首詩(shī)有了初步的領(lǐng)會(huì)。 問:大家現(xiàn)在自己默讀一遍詩(shī)歌,在詩(shī)中找出一句最能代表這首詩(shī)歌主旨的詩(shī)句。 明確: ①“從明天起,做一個(gè)幸福的人”。問:作者到底描述的是一種怎樣的幸福,哪些意象表現(xiàn)了這種幸福生活?明確:“喂馬,劈柴”,簡(jiǎn)單樸素的生活。“周游世界”,自由自在,不受拘束的生活?!瓣P(guān)心糧食和蔬菜”,渴望平凡人的生活?!坝幸凰孔?,面朝大海,春暖花開”,遠(yuǎn)離塵世喧囂、獨(dú)立自由、清新自然的生活,充滿浪漫的詩(shī)情畫意。這些意象帶有明顯的動(dòng)態(tài)性,突出了作者想去“做”一個(gè)幸福的人。 ②“我只愿面朝大海,春暖花開”。問:為什么是“只愿面朝大海,春暖花開”呢?明確:“只愿”相對(duì)的是他人獲得的塵世的生活,說明作者不愿去過塵世的生活。那么他想要過的生活是怎樣的呢?同學(xué)們從這首詩(shī)第一節(jié)看起,問:詩(shī)人到底想要怎樣的幸福生活?哪些意象表現(xiàn)了這種幸福生活?明確:“喂馬,劈柴”,簡(jiǎn)單樸素的生活。“周游世界”,自由自在,不受拘束的生活?!瓣P(guān)心糧食和蔬菜”,渴望平凡人的生活?!坝幸凰孔?,面朝大海,春暖花開”,遠(yuǎn)離塵世喧囂,獨(dú)立自由的生活。這些意象帶有明顯的動(dòng)態(tài)性,突出了作者想去“做”一個(gè)幸福的人。 問:作者在第一節(jié)描繪了他渴望的幸福生活,難道第二節(jié)就不是他的幸福追求嗎? 明確:第二節(jié)轉(zhuǎn)到和他人分享自己的幸福,這也是詩(shī)人幸福生活的一部分。能夠和親人和他人共同享受自己的幸福,詩(shī)人內(nèi)心也是幸??鞓返?。當(dāng)時(shí)詩(shī)人在精神生活上可以說是殘缺的,他傾心于他是詩(shī)歌創(chuàng)作。25歲就去世的海子給我們留下了250萬(wàn)字的手稿。但他的內(nèi)心世界并不被眾人所理解。他希望別人能夠理解他,他希望自己能得到別人的認(rèn)同。也許是他感覺太寂寞了,一向內(nèi)向的海子有一次走進(jìn)一家飯館,對(duì)飯館的老板說:我給大家朗誦我的詩(shī),你們能不能給我酒喝?而飯館老板的答復(fù)則是:我可以給你酒喝,但你別在這兒朗誦。雖然世人沒有理解海子的心靈追求,但溫和的海子并沒有反目成仇,而是對(duì)世人投去溫情的懷抱,希望他們來分享自己的幸福。能和他人分享幸福,也是詩(shī)人幸福理想中的組成部分。 問:第三節(jié)是不是寫詩(shī)人的幸福? 明確: 是。詩(shī)人也祝福陌生人,其實(shí)也是祝福所有的人能有幸福的生活,詩(shī)人的祝福是發(fā)自內(nèi)心的,能夠看到大眾過上幸??鞓返纳睿?shī)人自己也是感到幸福的。只不過,詩(shī)人希望他人獲得塵世的幸福生活,自己卻“只愿面朝大海,春暖花開”, 小結(jié):詩(shī)人一開始就高唱“從明天起,做一個(gè)幸福的人”,表現(xiàn)了他對(duì)幸福的無(wú)限渴望之情。然后用幾組簡(jiǎn)單純粹的意象描寫了他心目中的幸福生活,那是一幅樸素自由遠(yuǎn)離塵世喧囂而有清新自然的生活圖景。詩(shī)人并沒有局限在自我幸福的小天地,而是要和他人分享自己的幸福,顯示出詩(shī)人溫和善良的性格。但這畢竟是自己對(duì)幸福生活的追求,詩(shī)人要進(jìn)而祝福陌生人,祝福所有的人,愿他們獲得塵世的幸福,他的寬廣的胸懷,博愛的精神,在他真誠(chéng)的祝福中表露無(wú)遺。詩(shī)人的精神追求從自我走向他人,進(jìn)而走向人類大眾,層層遞進(jìn),步步深入,在樸素的語(yǔ)言中完成了詩(shī)人的心靈抒情。 [重點(diǎn)、難點(diǎn)探究] 問:詩(shī)歌的第一第二節(jié)都有“從明天起”,這句話表明什么? 明確:表明詩(shī)人的昨天和今天并不感到幸福,雖然海子是天才詩(shī)人,他的現(xiàn)實(shí)生活卻非常失意、落魄。當(dāng)時(shí)海子住在北京的昌平,屬于郊區(qū),他每天出了工作就是看書寫詩(shī),常常到深夜二三點(diǎn)鐘,可以說生活是單調(diào)的。他有一首詩(shī),叫《在昌平的孤獨(dú)》,描述了他當(dāng)時(shí)的生活狀況:孤獨(dú)是一只魚筐/是魚筐中的泉水/放在泉水中/……/拉到岸上還是一只魚筐/孤獨(dú)不可言說。看完書,寫完詩(shī),詩(shī)人抬頭看見的就是昌平沉默的遠(yuǎn)山,閃耀的繁星,內(nèi)心的孤獨(dú)無(wú)法向別人傾訴。他的生活內(nèi)容很單調(diào),他的生活環(huán)境很閉塞,在這樣的一種生活狀況下,不知不覺引起他對(duì)塵世的凡常生活的向往之情,所以他不自覺地吟哦起來:從明天起,做一個(gè)幸福的人。 問:同學(xué)們看看這張照片,“閃電”在我們的日常生活經(jīng)驗(yàn)中是怎樣的形象呢? 明確:在我們的日常生活經(jīng)驗(yàn)中,“閃電”突如其來,稍縱即逝,它不是想要就要,想留就留得住的。 問:“閃電”在詩(shī)歌中蘊(yùn)涵著怎樣的意義? 明確:“閃電”來修飾“幸?!保砻髯髡咴谏钪泻茈y得到幸福,不是刻意去追求就能追求得到的,“閃電”般的幸福對(duì)于作者來說就顯得特別稀少而珍貴。就是這樣稀少和珍貴的幸福,詩(shī)人都渴望能與他人分享。 問:詩(shī)人對(duì)陌生人的三個(gè)祝福,表明了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心境? 明確:詩(shī)人用排比句式,熱烈地祝福陌生人,詩(shī)人祝福陌生人的幸福生活,其實(shí)也是詩(shī)人所追求卻無(wú)法追求到的,他的心境是失落的,但還是發(fā)自內(nèi)心地祝福陌生人,流露出他的博愛與溫情。 問:你認(rèn)為“給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字”表達(dá)了詩(shī)人什么意思? 明確:河與山代表的就是自然界,在這里,詩(shī)人的幸福感覺好像非常的強(qiáng)烈,他要把這種幸福的感覺傳遞給與他心靈相通的萬(wàn)事萬(wàn)物。 問:同學(xué)們注意詩(shī)歌的最后一句話:我只愿面朝大海,春暖花開。詩(shī)人只愿面朝大海,春暖花開,是不是說作者就不要前面第一節(jié)所希望的那種幸福了? 明確:詩(shī)人一直想追求自己所描述的幸福生活,但現(xiàn)實(shí)卻不能夠使他獲得理想中的幸福生活,所以他在夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)撕裂的時(shí)候,只有選擇自己的道路,在他生命的最后時(shí)刻,詩(shī)人是帶著絕望和不可逆轉(zhuǎn)的意志去祝福陌生人的。他在失落和悲傷里仍然懷著對(duì)世界和人類的溫情,獻(xiàn)上自己的祝愿。 [能力拓展] 在這首簡(jiǎn)單而明朗的詩(shī)里,詩(shī)人海子表達(dá)了自己的幸福觀,很多名人也都有關(guān)于幸福生活的格言。我們來看一下。 幸福越與人共享,它的價(jià)值越增加。 ——森村誠(chéng)一 誰(shuí)是最幸福的人?乃是能感到他人的功績(jī)、視他人之樂如自己之樂的人。 ——歌德 只有向自己提出偉大的目標(biāo)并以自己的全部力量為之而奮斗的人,才是幸福的人。 ——加里寧 幸福是靈魂的一種香味,是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂是慈悲。 ——羅曼羅蘭 使時(shí)間充實(shí)就是幸福。 ——愛默生 做好事的樂趣乃是人生惟一可靠的幸福。 ——列夫托爾斯泰 相信同學(xué)們都有自己的幸福觀。請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)起筆來,用美好的語(yǔ)言,甚至充滿詩(shī)意的語(yǔ)言,盡情地描寫你的幸福。 [課外延伸] 海子是天才的詩(shī)人,他自稱為抒情詩(shī)的王子,這一點(diǎn)現(xiàn)在看來他是做到了,有許多人熱愛他的詩(shī)歌,每年都有有關(guān)他詩(shī)歌的朗誦會(huì),有很多人摹仿他的寫作風(fēng)格,他在詩(shī)歌里流露出的才情是我們無(wú)法企及的。但他過早的離去也給我們留下了一個(gè)遺憾,他熱愛自己的詩(shī)歌事業(yè),熱愛親人,熱愛朋友,但他卻不熱愛自己的生命,輕易地結(jié)束了自己短暫的人生,這是我們所不希望看到的。生命是我們實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最基本條件,有了生命才有其他的一切可能。熱愛生命是每個(gè)對(duì)生活充滿希望的人的最基本的準(zhǔn)則。同學(xué)們,讓我們熱愛生命吧,熱愛我們的親人,朋友,同學(xué)老師,熱愛我們的學(xué)習(xí),熱愛我們的生活,不管碰到怎樣的挫折困苦,只要懷著一顆熱愛生命的心,就能夠走過去,去迎接明天的太陽(yáng)! [配樂朗讀] 詩(shī)要讀才能讀出感情,詩(shī)要讀才能讀出韻味。一首好的詩(shī)歌更是值得我們反復(fù)去朗讀它,去品味它。下面我們跟著音樂再來朗讀一遍。注意詩(shī)歌是以第一人稱的語(yǔ)氣寫的,大家也要以第一人稱的感覺去朗讀。 [聽歌曲] 這首詩(shī)的語(yǔ)言很平時(shí)樸素,卻又明朗清新。大家想不想聽由這首詩(shī)譜成的歌曲呢?好,我們來聽胡畔演唱的《面朝大海,春暖花開》,讓我們?cè)诟杪暲镌俅巫哌M(jìn)海子的心靈世界,體會(huì)海子的博大胸襟。 [作業(yè)布置] 大家選一首自己喜歡的詩(shī),寫一篇鑒賞文章。寫出自己的理解,很多詩(shī)歌見仁見智,只要你去深入挖掘探究,就能發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌的意蘊(yùn)和美來。 [板書設(shè)計(jì)] 矛盾與痛苦 簡(jiǎn)單而決絕 只愿 閃電 突如其來 稍縱即逝 稀少珍貴- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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