2019-2020年高中生物 2-第九講 新陳代謝的基本類型同步練習(xí).doc

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2019-2020年高中生物 2-第九講 新陳代謝的基本類型同步練習(xí) 一、選擇題(每小題3分，共36分) 1．(xx桂林中學(xué)高三暑期考試)與下列幾種微生物有關(guān)的敘述中正確的是(　　) ①酵母菌?、谌樗峋、巯趸毦、芩{藻?、轃煵莼ㄈ~病毒 A．從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者 B．從同化作用類型看，②是厭氧型，③④是需氧型 C．從異化作用類型看，②厭氧型，①③④是需氧型 D．從結(jié)構(gòu)和成分看，①具有成形的細胞核，⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶 答案：D 2．(xx鄲城一中高三第二次月考)下列是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是(　　) A．圖中各細胞中都有兩種核酸 B．具有核膜、核仁的細胞是①②③ C．生物②③④一定是異養(yǎng)生物 D．③的攝食行為體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性 答案：C 3．(xx沈陽二中第二次階段測試)下列屬于硝化細菌具有的屬性的是(　　) ①無葉綠素　②異養(yǎng)生物?、勰苎趸薄、苣軐O2和H2O合成糖類 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 答案：B 4．(xx沈陽二中第二次階段測試)大豆種子萌發(fā)初期，一定會發(fā)生的生理過程有(　　) ①細胞分化?、诤粑饔谩、酃夂献饔谩、艿鞍踪|(zhì)的水解和合成 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D①②④ 答案：D 5．(xx鄲城一中高三第二次月考)下列是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是(　　) A．框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變 B．框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者 C．框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁 D．框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖 答案：C 6．(xx長春市十一中高三上學(xué)期期中考試)用酵母菌釀酒時，如果向釀酒的原料中注入足量的氧氣，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 (　　) A．酵母菌死亡，不產(chǎn)生酒精 B．酵母菌增多，不產(chǎn)生酒精 C．酵母菌增多，產(chǎn)生酒精增多 D．酵母菌減少，產(chǎn)生酒精增多 答案：B 7．(xx長春市十一中高三上學(xué)期期中考試)已知下列單細胞生物，它們都具有細胞壁，但沒有核膜和核仁，在研究它們生活所需條件的實驗中，得出下面的結(jié)果(√表示需要)。這三種生物依次是(　　) 生物 必需的生活條件 水 氧 CO2 葡萄糖 氨 光 A     B   C     A.衣藻、乳酸菌、變形蟲 B．衣藻、酵母菌、變形蟲 C．固氮藍藻、酵母菌、硝化細菌 D．固氮藍藻、乳酸菌、硝化細菌 答案：D 8．(xx長泰一中高三期中考試)蛔蟲是嚴(yán)格厭氧生活的生物，其細胞結(jié)構(gòu)特點與藍藻細胞相同的是(　　) A．都有核糖體和細胞壁 B．都有細胞核和染色體 C．都沒有線粒體 D．都沒有細胞核 答案：C 9．(xx忻州一中高三期中考試)硝化細菌和乳酸菌同化作用類型的根本區(qū)別在于(　　) A．硝化細菌能進行光合作用 B．硝化細菌細胞呼吸需要氧氣 C．硝化細菌能利用化學(xué)能 D．硝化細菌能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物 答案：D 10．(xx上海吳淞中學(xué)高三期中考試)測定3類細菌對氧的需要，讓它們在3個不同的試管中生長，圖顯示了細菌的生長層。據(jù)此判斷：只能在有氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細菌依次是(　　) A．Ⅲ　Ⅰ?、? B．Ⅲ　Ⅱ?、? C．Ⅰ?、颉、? D．Ⅰ?、蟆、? 答案：A 11．(xx河南開封高三聯(lián)考)在光照下，將等細胞數(shù)量的衣藻和大腸桿菌分別接種到只含無機鹽的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結(jié)果是(虛線和實線分別表示大腸桿菌和衣藻的生長曲線)(　　) 答案：C 12．(xx河南濟源一中期中考試)前不久，澳洲羅賓華倫和巴里馬歇爾兩位科學(xué)家獲得了xx年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他們發(fā)現(xiàn)了胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門螺桿菌感染造成的。下列關(guān)于幽門螺桿菌的敘述正確的是(　　) A．人感染幽門螺桿菌后，可產(chǎn)生抗體，并獲得抵抗再次感染的免疫力 B．細胞中因沒有染色體的存在，導(dǎo)致可遺傳的變異的主要來源是基因突變和基因重組 C．基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子組成 D．細胞中沒有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細胞器，但能進行有氧呼吸 答案：A 二、簡答題(共36分) 13．(xx湖北省武漢市高中畢業(yè)生二月調(diào)研)(18分)某一小組利用小球藻進行光合作用實驗時發(fā)現(xiàn)：在弱光下，小球藻的周圍會釋放一些氣泡。為了確定小球藻產(chǎn)生的氣泡是O2還是CO2，該小組欲用靈敏的酸堿指示劑——溴代麝香草酚藍水溶液(BTB)進行判斷。(BTB對光不敏感，當(dāng)受測溶液為中性或偏堿時呈淡藍色，弱酸性時呈淡黃色) (1)利用淡藍色BTB水溶液，如何判斷在在弱光條件下小球藻產(chǎn)生的氣泡的成分？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)分析小球藻產(chǎn)生不同成分氣泡的原原理，說明實驗原理 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 CO2溶于水后會形成動態(tài)平衡是：CO2＋H2OH2CO3H＋＋HCO3－。在該弱光條件下，小球藻______________，平衡向左移動，溶液呈偏堿性；當(dāng)小球藻____________平衡向右移動，溶液呈偏酸性。 (3)用H218O培養(yǎng)小球藻，相隔很短的時間取樣，在葉綠體中18O將首先轉(zhuǎn)移至________(物質(zhì))中；在線粒體中，18O將最終移至________(物質(zhì))中。 答案：(1)若溶液呈現(xiàn)淡黃色，說明氣泡是CO2；(3分) 若溶液呈現(xiàn)淡藍色，說明氣泡是O2(3分) (2)光合作用大于呼吸作用時，消耗CO2產(chǎn)生O2(3分) 呼吸作用大于光合作用時，產(chǎn)生 CO2(3分) (3)O2(3分)　CO2(3分) 14．(xx河南開封高三聯(lián)考)(16分)兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答： (1)甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a～d)所示： ①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號；并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號：________。 ②裝置中c瓶的作用是： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細胞呼吸類型。 ①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表： 序號 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 結(jié)論 裝置Ⅱ 裝置Ⅲ 1 ①________ ②不移動　 只進行有氧呼吸 2 ③不移動　 ④________ 只進行無氧呼吸 3 ⑤________ ⑥向右移動 既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸 ③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。 答案：(1)①“c→b→a→b”(或c→a→b) ②吸收空氣中CO2，排除其對實驗結(jié)果的干擾(其他合理答案亦可) (2)①裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同。 ②①向左移動?、芟蛴乙苿印、菹蜃笠苿?每空1分，共3分)?、? 15．(xx山西太原)(12分)從瘦西湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10 mg/L，白瓶為透明玻璃瓶。黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種光照強度下。24小時后．實測獲得六對黑白瓶中的溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下： 光照強度(klx) 0 a b c d e 白瓶溶氧量mg/L 4 10 16 24 30 30 黑瓶溶氧量mg/L 4 4 4 4 4 4 (1)黑瓶中溶解氧的含量降低為4 mg/I的原因 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 該瓶中所有生物的呼吸消耗O2量為________mg/L/24 h。 (2)當(dāng)該水層光照強度為c時，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為________mg/L/24 h。光照強度至少為________klx時，該水層產(chǎn)氧量維持生物耗氧量所需。當(dāng)光照強度為________klx時，再增加光照強度，瓶中的溶解氧的含量也不會增加。 (3)若將a光照下的白瓶置于d光照下，瓶中植物細胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量變化為：三碳化合物________，五碳化合物________。 答案：(1)黑瓶中生物呼吸耗氧，植物不能光合作用產(chǎn)生氧氣　6 (2)20　a　d (3)減少　增多