2019秋二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元《小貓釣魚(yú)》教案 新人教版.doc
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《小貓釣魚(yú)》 教學(xué)目標(biāo): 用活潑歡快的聲音有表現(xiàn)的學(xué)會(huì)演唱《小貓釣魚(yú)》曲目一。 教學(xué)重難點(diǎn): 1. 能用活潑歡快的聲音演唱表現(xiàn)《小貓釣魚(yú)》; 2. p、mp、f三個(gè)力度在歌曲中的恰當(dāng)表現(xiàn)。 教學(xué)用具: 自制卡通圖片、多媒體課件、電子琴。 教學(xué)過(guò)程: 一、 聲音練習(xí) 1. 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂(CAI播放《多拉A夢(mèng)》主題曲) 2. 發(fā)聲練習(xí) ①C大調(diào)音階練習(xí)(建立音高音準(zhǔn)感,用輕柔、流暢的聲音練聲開(kāi)嗓) ②音程模進(jìn)模唱1 23 0 ︱1 23 0‖ (長(zhǎng)期的帶變化的師生互動(dòng)訓(xùn)練,讓學(xué)生感興趣,也頗有挑戰(zhàn)性。鍛煉學(xué)生唱曲譜的能力,X X 、 X 0 、 X.X這三節(jié)奏為所學(xué)歌曲的主要節(jié)奏型,對(duì)于學(xué)生力度的模仿變化為歌曲難點(diǎn)處理路徑) 3. 導(dǎo)課 師:請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,剛才我們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室的時(shí)候是播放的什么音樂(lè),大家還記得嗎? 生:《哆啦A夢(mèng)》(提高學(xué)生進(jìn)課堂的關(guān)注度,學(xué)會(huì)用眼光發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生 的事情) 師:同學(xué)們真棒,沒(méi)想到《哆啦A夢(mèng)》的歡快旋律還在你們的腦海中流淌。今天我們就學(xué)習(xí)一部關(guān)于貓的音樂(lè)童話劇——《小貓釣魚(yú)》。我想同學(xué)們都對(duì)這個(gè)故事很熟悉,這里就不再講述了。好學(xué)的小朋友就會(huì)有問(wèn)題了,什么是“音樂(lè)童話劇”呢?CAI展示:音樂(lè)童話劇是以兒童童話為體裁的結(jié)合音樂(lè)、歌曲、舞蹈和對(duì)白的一種綜合性戲劇表演。嗯,一看就知道和以往的不一樣,下面讓我們一起接觸它吧! 二、 歌曲學(xué)習(xí) 1. 初步聆聽(tīng)全曲,感受歌曲基本情緒。(CAI示譜,播放音樂(lè)) 2. 學(xué)唱歌曲旋律師彈曲目一旋律,師分樂(lè)句范唱旋律生模唱(最后一樂(lè)句的三個(gè)丟分 別模唱,三個(gè)力度層次的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的節(jié)奏要求要準(zhǔn)確) 板書(shū):弱中弱強(qiáng)p、 mp、f<( 漸強(qiáng)關(guān)系 ) 3. 師分樂(lè)句彈旋律生唱歌詞。(注意最后一樂(lè)句的力度層次) 4.再次聆聽(tīng)范唱,輕聲跟唱。 5.師伴奏生完整的唱歌曲。 6.歌曲情感處理,以劇情出發(fā),采用圖譜教學(xué)法。 ① 首先唱樂(lè)曲第一二樂(lè)句,生談感受(陽(yáng)光明媚,開(kāi)心的小貓?jiān)诤舆吀墒裁矗? ② 師:接著有什么事情? ③ 師:接著誰(shuí)來(lái)了?蜻蜓美麗嗎?它是往上飛的,還是慢慢停落的?讓我們有變現(xiàn)的唱一唱。(師示范,指揮齊唱) ④ 難點(diǎn)處理 師:看見(jiàn)了美麗的小蜻蜓,小貓可動(dòng)心了,所以它在選擇捉蜻蜓和釣魚(yú)經(jīng)過(guò)的了幾番思想斗爭(zhēng)。誰(shuí)能用動(dòng)作表情來(lái)模仿一下? 師指揮有層次的表現(xiàn)此樂(lè)句。 ⑤ 師結(jié)合圖譜指揮生有感情的演唱歌曲。 7.有感情的演唱歌曲,播發(fā)伴奏,師指揮,學(xué)生有感情的演唱歌曲兩遍。板書(shū):(劇情圖譜圖解析)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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