2019年高中歷史 第三單元 向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文 第1課 美國《獨立宣言》課后作業(yè) 新人教版選修2.doc

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2019年高中歷史 第三單元 向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文 第1課 美國《獨立宣言》課后作業(yè) 新人教版選修2 一、選擇題 1．潘恩的《常識》一經(jīng)發(fā)表，在短短3個月內(nèi)，在人口不到300萬的北美殖民地就銷售了10多萬冊。這種現(xiàn)象反映出的本質(zhì)問題是(　　) A．美利堅民族已經(jīng)形成 B．北美人民與英國殖民者之間的矛盾已不可調(diào)和 C．北美經(jīng)濟發(fā)展水平提高 D．潘恩等啟蒙思想家得到了北美人民的衷心愛戴 解析：在《常識》中潘恩痛斥英國的罪行，大膽呼吁獨立。《常識》的廣泛流行，充分說明北美人民與英國殖民者之間的矛盾已十分尖銳，北美獨立是大勢所趨。 答案：B 2．七年戰(zhàn)爭后，英國決定在北美殖民地征稅。北美人民提出“無代表，不納稅”的口號，反對英國征稅。這一口號的依據(jù)是(　　) A．北美殖民地的自治傳統(tǒng) B．英國議會中沒有北美議員 C．邦聯(lián)政府不享受征稅權(quán) D．征稅未獲北美各地議會批準 解析：這是獨立戰(zhàn)爭期間北美人民為維護自己權(quán)益、反抗英國統(tǒng)治的一個口號。北美殖民地人民認為，惟有殖民地議會具有對殖民地征稅的權(quán)力。英國下議院中沒有北美人民選出的議員，所以英國政府無權(quán)在殖民地征稅。 答案：B 3．它宣告了一個國家的誕生，它第一次以政治綱領(lǐng)的形式宣布了民主共和國的原則，它推動了法國大革命和亞洲、拉丁美洲的民族獨立運動?！八笔?　　) A．《權(quán)利法案》　　 B．《獨立宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．《拿破侖法典》 解析：根據(jù)題干信息“宣告一個國家誕生”“第一次以政治綱領(lǐng)的形式”“民主共和國的原則”“推動法國大革命和民族獨立運動”，綜合這些條件可以判斷為美國1776年通過的《獨立宣言》，其他三部文件皆與題意不符，B項符合題意。 答案：B 4．《獨立宣言》被馬克思稱為“第一個人權(quán)宣言”，主要因為它(　　) A．最早闡述了“天賦人權(quán)”的政治綱領(lǐng) B．宣告了美利堅合眾國的誕生 C．是爭取民族獨立戰(zhàn)爭勝利的旗幟 D．與法國《人權(quán)宣言》目標一致 解析：強調(diào)“人權(quán)”是資產(chǎn)階級針對封建制度無視人權(quán)而提出的，不是殖民地人民反對殖民統(tǒng)治的產(chǎn)物，排除C項?！疤熨x人權(quán)”的思想在《獨立宣言》中第一次以政治綱領(lǐng)的形式表達出來，對美國和世界的影響巨大，比法國《人權(quán)宣言》早13年。所以答案選A。 答案：A 5．《美國史新編》中說“1776年發(fā)生了兩件具有重大意義的事件，一是北美發(fā)表《獨立宣言》，二是亞當斯密發(fā)表了《國富論》。有的美國史學家稱這兩件事為‘1776年的精神’”。下列最能體現(xiàn)此“精神”范疇的是(　　) A．人民主權(quán)說 B．社會契約論 C．自由平等說 D．天賦人權(quán)說 解析：“人民主權(quán)”說材料無從體現(xiàn)，故A項錯誤；“社會契約論”材料無從體現(xiàn)，故B項錯誤；《獨立宣言》《國富論》使得歐洲啟蒙思想家極力倡導的自由平等學說在政治領(lǐng)域和思想領(lǐng)域具體化，故C項正確；亞當斯密發(fā)表《國富論》著力倡導自由資本主義發(fā)展，故D項錯誤。 答案：C 二、非選擇題 6．閱讀材料，回答問題。 材料　人們愈來愈認識到，在這篇文獻中，屬于杰斐遜自己的東西并不那么出色，而出色的東西并不是來自他?！匀A麗的措辭宣稱所有人“生來就是自由和獨立的”。這份宣言認為人的權(quán)利包括“享有生命和以各種手段獲取和占有財產(chǎn)及追求和獲得幸福之自由”。宣言把這些權(quán)利與某種神意的、自然的和人民的根源結(jié)合在一起。 ——[法]雅克索雷《18世紀美洲和歐洲的革命》 (1)根據(jù)材料，指出其中“出色的東西”是什么，并說明這些“出色的東西并不是來自他”的依據(jù)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析說明“把這些權(quán)利與某種神意的、自然的和人民的根源結(jié)合在一起”的意圖，并據(jù)此說明“宣言”的歷史地位。 解析：本題考查《獨立宣言》的思想來源、影響及地位。第(1)問，結(jié)合材料信息“宣稱所有人‘生來就是自由和獨立的’”可知是天賦人權(quán)思想，根據(jù)所學得知此思想源自于啟蒙思想。第(2)問，結(jié)合美國獨立戰(zhàn)爭的背景及史實可知。 答案：(1)宣稱天賦人權(quán)。依據(jù)：天賦人權(quán)的思想來自歐洲的啟蒙思想。 (2)意圖：為美利堅民族反抗英國的殖民枷鎖，進行獨立戰(zhàn)爭提供理論依據(jù)。歷史地位：是北美獨立戰(zhàn)爭的旗幟。 7．閱讀材料，回答問題。 材料　1776年7月4日通過的《獨立宣言》宣告了美國的獨立。宣言中說：我們認為這些真理是不言而喻的：人人生而平等，他們都被他們的造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何形式的政府變成損害這些目的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府。新的政府應(yīng)當建立在最能保障人們的安全與幸福的原則之上，并應(yīng)按照符合這種原則的形式組織它的權(quán)力機關(guān)。馬克思將《獨立宣言》稱為人類歷史上的“第一個人權(quán)宣言”。 (1)結(jié)合材料分析英國在北美的統(tǒng)治是否“合法”。具體說明理由。 (2)文中“政府的正當權(quán)力”指什么？材料中體現(xiàn)了哪些民主思想？ (3)在獨立后的一個世紀中，美國政府是否保障了“人人生而平等”？為什么？ (4)《獨立宣言》中所提出的基本原則，對于美國成為現(xiàn)代國家具有怎樣的意義？ 答案：(1)不合法(原因回答具有開放性，可概括列舉殖民統(tǒng)治侵害北美人民的權(quán)利的相關(guān)史實)。 (2)人民賦予其權(quán)力，保障人民的利益。民主思想：生而平等與天賦人權(quán)、主權(quán)在民、人民革命權(quán)利。 (3)否。獨立戰(zhàn)爭后黑人奴隸制仍然存在，他們沒有獲得權(quán)利。 (4)政治上，《獨立宣言》的精神成為美國民主共和體制的基本原則；經(jīng)濟上，促進了資本主義的發(fā)展。