三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 2 My family》(第4課時(shí))教案 人教PEP

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106617880 上傳時(shí)間:2022-06-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?8.50KB
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1、三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 2 My family(第4課時(shí))教案 人教PEP課 題Unit2 Two My family A Lets talk教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說(shuō)、讀句型Whos that boy/girl/man/woman? Hes ShesIs she your?Yes/No,she教學(xué)重點(diǎn)句型Whos that boy/girl/man/woman? Hes ShesIs she your?Yes/No,she教學(xué)難點(diǎn)操練對(duì)話的句型,鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一 熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1 Read a

2、nd act教師出示家庭成員的單詞卡片,學(xué)生大聲讀出,并演一演。T:“Whos this?”S:“mother”.T“Act like father”. 2 Read and match教師出示A/Lets learn部分的大掛圖,讓學(xué)生讀詞卡,把卡片貼到相應(yīng)的圖旁邊。學(xué)生當(dāng)小老師提問(wèn):“Whos he?”回答“father/”二 呈現(xiàn)新課 (Presentation)1. Is she your ?教師拿出自己家庭成員的不同照片,讓學(xué)生提問(wèn),教師根據(jù)提問(wèn)回答。學(xué)生以小組為單位(變換小組成員),拿著家庭成員的照片互相詢問(wèn):“Is she/he your ?”2. 出示兄弟的圖片,教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)

3、看到了什么,(“What can you see? What are they doing?”) 告訴學(xué)生:在英語(yǔ)中,brother既可作哥哥講,也可作弟弟講。3 教師出示家庭成員的單詞卡片,讓學(xué)生開火車認(rèn)讀。請(qǐng)讀的最好的學(xué)生到前面來(lái)帶讀。在黑板上畫出一棵大樹,貼出家庭成員的單詞卡片,讓學(xué)生一起讀。4指自己告訴學(xué)生單詞teacher,老師。領(lǐng)讀。5.教師事先準(zhǔn)備一些畫好大樹的紙,讓學(xué)生把自己的家庭成員貼在家庭樹的正確位置。學(xué)生們做自己的Family Tree.學(xué)生們自由走到其他同學(xué)那里,談?wù)摷彝コ蓡T,運(yùn)用句型“Whos he/she?Is she/he your ?”進(jìn)行問(wèn)答。6.聽錄音,跟讀

4、課文,正音。讀熟。7.小組朗讀,分角色朗讀。三)趣味操練 (Practice)1 活動(dòng)一:聽一聽,做一做。教師和學(xué)生一起問(wèn)一問(wèn),答一答。問(wèn)到那個(gè)人物,就讓學(xué)生舉起相應(yīng)的卡片。T: Whos he? Whos he?S: Hes my father. T: Whos she? Whos she?S: Shes my mother. 板書設(shè)計(jì)Unit Two My family A Lets talkWhos that boy/girl/man/woman? Hes ShesIs she your?Yes/No,she課后反思附送:2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 2 My family

5、(第5課時(shí))教案 人教PEP課 題Unit 2 Two My family A Lets learn教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說(shuō)、讀詞匯:brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)并能正確的運(yùn)用在句子中教學(xué)重點(diǎn)夠聽、說(shuō)、讀詞匯:brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)教學(xué)難點(diǎn)夠聽、說(shuō)、讀詞匯:brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)

6、內(nèi)容與過(guò)程一 熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照,通過(guò)實(shí)物投影展示給大家,并指著其中的人物做介紹:Hes my father. Shes my mother.2 讓學(xué)生兩人一組面對(duì)面站著,舉起自己的家人照片做問(wèn)答練習(xí):Whos that man? Whos that woman?二 呈現(xiàn)新課 (Presentation)1教師出示Mike的圖片問(wèn)學(xué)生:Whos this boy?讓學(xué)生回答:Hes Mike.并把圖片貼到黑板上。2教師分別出示father, mother的圖片,問(wèn)學(xué)生:Whos that man (woman)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:Hes Mik

7、es father(dad). Shes Mikes mother (mum).并把圖片貼到黑板上。3出示單詞卡,讓學(xué)生認(rèn)讀father, mother, mum, 讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。4教師:There are 4 people in Mikes family, too. Do you know who are they?可先讓學(xué)生猜,再出示圖片教讀單詞:grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把圖片貼到黑板上,形成family tree.注:教師向?qū)W生說(shuō)明grandpa, grand

8、ma多用于口語(yǔ)中。brother, sister不是本課內(nèi)容,稍帶即可。5教師出示單詞卡,讓學(xué)生先試著把單詞grandfather(grandpa),grandmother(grandma), brother, sister貼到相應(yīng)的圖片下,再教讀單詞。7播放Lets learn A部分的錄音, 學(xué)生邊觀看邊跟讀。再讓學(xué)生扮演Mike介紹自己的家庭成員:This is my family. Hes my Shes my板書設(shè)計(jì)Unit Two My family A Lets learnbrother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)課后反思

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