2019年三年級(jí)語文上冊《兔子和狼》教案 語文A版.doc
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兔子和狼 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)6個(gè)字,會(huì)寫6個(gè)字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解故事內(nèi)容,知道兔子在狼的威脅下,勤練功夫,最后越來越強(qiáng)壯;狼為貪欲蒙蔽,最后只有死路一條。 4.鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解。 教學(xué)重點(diǎn): 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.了解故事情節(jié),感悟文中所蘊(yùn)涵的道理。 教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生感悟文中所蘊(yùn)涵的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備: 生字卡片、錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)時(shí)數(shù): 2課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、課件出示畫面:(可愛溫順的小白兔和兇狠殘暴的大灰狼) 1.學(xué)生看圖,教師提出問題:在同學(xué)們的印象中,和兩種動(dòng)物給你怎樣的感覺?請 你想一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來描述一下這兩種小動(dòng)物。 2.學(xué)生們開始思考后,教師指名回答。 3.同學(xué)們試想如果一直兇狠的狼遇到一只可愛的兔子,會(huì)有什么結(jié)果? 4.今天我們就來學(xué)習(xí)第26課:兔子和狼。板書課題:26、兔子和狼 二、初讀課文,整體感知。 5.幻燈片出示文章第一自然段段:有兩座山,面對(duì)面,南山住著兔子,北山住著狼。一天,狼發(fā)現(xiàn)了對(duì)面山頭上的兔子,大叫:“喂!小兔子,我要吃掉你!”兔子抬頭看見對(duì)面的狼,害怕起來。幸好兩座山中間隔著一條很深很深的山澗,狼過不來。 看到現(xiàn)在這種情況,同學(xué)們想不想知道故事的結(jié)果?請同學(xué)們快速的瀏覽一下,故事的結(jié)局是什么樣子的? 1.帶著自己的問題自由朗讀課文。 要求:第一要讀正確,不丟字,不加字。第二要讀通順,讀連貫,不破詞句,初步感知課文內(nèi)容。 2.讀書匯報(bào)。 ?。?)讀完課文后,說說哪些問題自己已經(jīng)得到了解答。 ?。?)說說課文講了一個(gè)什么故事?(北山的狼想吃南山的兔子。兔子為了防備老狼,天天練功,最后練得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),又高又壯。狼不但沒吃到兔子,還被摔死了。) 3.將自己最喜歡的段落讀給同桌聽。 三、學(xué)習(xí)生字新詞。 1.找出會(huì)認(rèn)字,自由識(shí)記。 2.認(rèn)讀,交流識(shí)記方法。 3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)會(huì)寫字:狼 拳 威 拼 餓 實(shí) ?。?)采用加部首的方法記憶:良—狼 并—拼 我—餓 (2)重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記、書寫“拳、威”。 4.你從本課中積累了哪些新詞?將它們添加到“我的詞語庫”中。 四、再讀課文。 要求:讀正確、流利、有感情。 五、作業(yè)。 1.朗讀課文。 2.抄寫生字詞。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.檢查生字的掌握情況。 2.回憶課文主要講了什么內(nèi)容。 二、細(xì)讀課文,感悟道理。 1.指名分自然段朗讀。 2.討論以下問題。 (1)當(dāng)兔子聽到狼要吃它后,它是怎樣做的? ?。?)狼見到兔子練功后,說了些什么? ?。?)相機(jī)理解以下詞語。 大汗淋漓:形容汗流滿面,汗珠往下滴。淋漓:形容濕淋淋往下滴。 氣喘吁吁:形容大聲喘氣。吁吁:形容出氣的聲音。 絞盡腦汁:形容處心積慮,費(fèi)盡腦筋。絞:扭轉(zhuǎn),擠壓。 動(dòng)作演示理解“蹲、蹬、彈、跳、出拳、搗眼、踹腰”。 3.故事的結(jié)局怎樣?(兔子長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),又高又壯。狼瘦得皮包骨頭,被老鷹丟到南山摔死了。) 討論:(1)為什么兔子后來會(huì)越來越強(qiáng)壯,而狼卻死了? ?。?)如果你遇到同樣的問題,你會(huì)怎樣做? 4.小結(jié):通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事,我們知道了,北山的狼一心想吃掉南山的兔子,但是它只想不做,最終不但沒吃到兔子,反而被摔死了,兔子面對(duì)狼的威脅,為了防備老狼,天天練功,最后練得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),又高又壯。 5.分角色朗讀課文。 三、拓展延伸,發(fā)散思維。 1.想象: ?。?)當(dāng)兔子看到狼死后會(huì)想些什么?說些什么? ?。?)如果狼改變了想法,又會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢? 2.續(xù)編故事。 四、有感情地朗讀課文。 五、作業(yè)。 1.把這個(gè)寓言故事講給爸爸媽媽聽。 2.鼓勵(lì)學(xué)生續(xù)寫《兔子和狼》。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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